人美版 美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)16一張奇特的臉 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)16一張奇特的臉教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第16課《一張奇特的臉》，課程主要圍繞如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色和創(chuàng)意的奇特臉部作品展開(kāi)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：

1.結(jié)合學(xué)生已學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，如線條、形狀、色彩等，引導(dǎo)他們運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)表現(xiàn)臉部的基本結(jié)構(gòu)。

2.利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們觀察和思考現(xiàn)實(shí)生活中和藝術(shù)作品中各種奇特臉部的特點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

3.結(jié)合學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們打破常規(guī)，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的奇特臉部作品，提升他們的藝術(shù)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.圖像識(shí)讀：通過(guò)觀察和分析不同臉部的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)臉部特征的識(shí)別和理解能力，提高他們的圖像識(shí)讀能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色和創(chuàng)意的奇特臉部作品，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，打破常規(guī)，創(chuàng)作出獨(dú)特的臉部作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意實(shí)踐能力。

4.文化理解：通過(guò)欣賞和分析不同文化背景下的臉部藝術(shù)作品，幫助學(xué)生了解和尊重不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式，提高他們的文化理解能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)線條、形狀、色彩等基本美術(shù)元素有一定的了解和運(yùn)用能力。在能力方面，大部分學(xué)生具備基本的繪畫(huà)技巧，如鉛筆畫(huà)、水彩畫(huà)等，并且有一定的創(chuàng)意和實(shí)踐能力。然而，部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理和色彩搭配方面可能還存在一定的困難。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了人臉的基本結(jié)構(gòu)和比例，對(duì)本節(jié)課的臉部創(chuàng)作有一定的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。然而，對(duì)于如何創(chuàng)作出具有奇特特點(diǎn)的臉部作品，部分學(xué)生可能缺乏思路和靈感。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有較好的觀察力和想象力，他們能夠在生活中發(fā)現(xiàn)不同的臉部特點(diǎn)，并將其運(yùn)用到作品中。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)美術(shù)課程充滿(mǎn)熱情。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的注意力集中程度不同，部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中容易受到他人的影響，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)作的能力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，教師可以適當(dāng)復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如人臉比例、線條運(yùn)用等，為創(chuàng)作奇特臉部作品打下基礎(chǔ)。

2.針對(duì)學(xué)生的能力差異，教師可以給予不同程度的學(xué)生不同的指導(dǎo)，如對(duì)繪畫(huà)技巧較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)創(chuàng)意能力較強(qiáng)的學(xué)生提出更高要求。

3.針對(duì)學(xué)生的素質(zhì)特點(diǎn)，教師可以充分利用學(xué)生的觀察力和想象力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的奇特臉部特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

4.針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)注重課堂管理，通過(guò)設(shè)置有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課的教學(xué)方法主要采用講授、示范、實(shí)踐、互動(dòng)和評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高他們的美術(shù)創(chuàng)作能力。

1.講授法：在課堂教學(xué)中，教師以講授的方式導(dǎo)入新課，講解人臉的基本結(jié)構(gòu)和比例，以及創(chuàng)作奇特臉部作品的方法和技巧。通過(guò)講解，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，并為實(shí)踐環(huán)節(jié)做好鋪墊。

2.示范法：教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范創(chuàng)作奇特臉部作品的過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解創(chuàng)作方法和步驟，提高他們的動(dòng)手能力和審美水平。在示范過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析作品的特色，培養(yǎng)他們的圖像識(shí)讀能力。

3.實(shí)踐法：學(xué)生根據(jù)教師的要求和示范，動(dòng)手創(chuàng)作自己的奇特臉部作品。在實(shí)踐過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求給予個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的美術(shù)表現(xiàn)能力。

4.互動(dòng)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作心得和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的文化理解和審美鑒賞能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：教師將學(xué)生分成若干小組，組織他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。每組選擇一個(gè)奇特臉部作品進(jìn)行分析和討論，從線條、形狀、色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

此外，教學(xué)活動(dòng)中還運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

1.PPT：教師利用PPT展示人臉的基本結(jié)構(gòu)和比例，以及奇特臉部作品的實(shí)例，幫助學(xué)生直觀地了解創(chuàng)作方法。

2.視頻：教師播放相關(guān)藝術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程視頻，讓學(xué)生了解不同臉部創(chuàng)作的技巧，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

3.在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，方便他們隨時(shí)調(diào)整和完善作品。

4.美術(shù)材料：提供各類(lèi)繪畫(huà)材料，如鉛筆、水彩筆、畫(huà)紙等，讓學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中自由選擇和使用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《一張奇特的臉》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是奇特的臉嗎？它在美術(shù)創(chuàng)作中有什么特殊意義？”

展示一些關(guān)于奇特臉部的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受奇特臉部的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹奇特臉部的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.奇特臉部基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解奇特臉部的基本概念、組成部分和創(chuàng)作方法。

過(guò)程：

講解奇特臉部的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹奇特臉部的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.奇特臉部案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解奇特臉部的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的奇特臉部作品進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解奇特臉部的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用奇特臉部創(chuàng)作解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與奇特臉部相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)奇特臉部的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奇特臉部的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括奇特臉部的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)奇特臉部在美術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用奇特臉部創(chuàng)作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于奇特臉部的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)來(lái)自于人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第16課《一張奇特的臉》，課程主要圍繞以下幾個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)：

1.臉部基本結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)臉部的基本結(jié)構(gòu)，包括額頭、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等部位的位置和比例。

2.線條運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)臉部的輪廓和細(xì)節(jié)，包括曲線、直線、弧線等不同類(lèi)型的線條。

3.形狀識(shí)別：學(xué)習(xí)如何識(shí)別和運(yùn)用不同形狀來(lái)表現(xiàn)臉部的各個(gè)部分，如圓形、橢圓形、三角形等。

4.色彩搭配：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)臉部的立體感和情感，包括色彩的飽和度、明度、冷暖等。

5.創(chuàng)意表現(xiàn)：學(xué)習(xí)如何發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色和創(chuàng)意的奇特臉部作品。

6.文化理解：通過(guò)欣賞和分析不同文化背景下的臉部藝術(shù)作品，了解和尊重不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。

7.審美鑒賞：學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)和欣賞奇特臉部作品，提高審美鑒賞能力。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)奇特臉部的創(chuàng)作充滿(mǎn)了熱情和興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題和反思：

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出的問(wèn)題“你們知道什么是奇特的臉嗎？”可能有些抽象，導(dǎo)致部分學(xué)生回答得不夠準(zhǔn)確。下次我應(yīng)該更具體地提問(wèn)，比如“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)奇特的臉？它們有什么特點(diǎn)？”這樣能更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了臉部的基本結(jié)構(gòu)和比例，但發(fā)現(xiàn)在實(shí)際操作時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用這些知識(shí)還顯得有些迷茫。我想，下次我可以讓學(xué)生在課堂上嘗試畫(huà)一畫(huà)基本臉部結(jié)構(gòu)，這樣能更直觀地幫助他們理解和掌握這些知識(shí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的奇特臉部作品進(jìn)行分析。但課后反思，我發(fā)現(xiàn)可能給學(xué)生提供了過(guò)多的案例，導(dǎo)致他們?cè)谛蕾p和分析時(shí)有些混亂。下次，我應(yīng)該精選一兩個(gè)案例，讓學(xué)生更深入地研究，以便他們更好地理解奇特臉部的創(chuàng)作方法和特點(diǎn)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)熱情很高，但部分小組的成果展示時(shí)顯得有些混亂，沒(méi)有很好地表達(dá)出他們的討論內(nèi)容。我想，下次我可以提前提醒他們注意展示的條理性和清晰度。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)自己的創(chuàng)作思路時(shí)有些緊張，語(yǔ)言組織不夠流暢。針對(duì)這一點(diǎn)，我覺(jué)得我需要在課后更多地鼓勵(lì)他們，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但我認(rèn)為我還可以在這個(gè)環(huán)節(jié)加入一些總結(jié)性的提問(wèn)，讓學(xué)生更好地回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)今天，我們學(xué)習(xí)了人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第16課《一張奇特的臉》，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.臉部基本結(jié)構(gòu)：額頭、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等部位的位置和比例。

2.線條運(yùn)用：曲線、直線、弧線等不同類(lèi)型的線條表現(xiàn)臉部的輪廓和細(xì)節(jié)。

3.形狀識(shí)別：圓形、橢圓形、三角形等不同形狀表現(xiàn)臉部的各個(gè)部分。

4.色彩搭配：色彩的飽和度、明度、冷暖等表現(xiàn)臉部的立體感和情感。

5.創(chuàng)意表現(xiàn)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色和創(chuàng)意的奇特臉部作品。

6.文化理解：了解和尊重不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式，提高文化理解能力。

7.審美鑒賞：評(píng)價(jià)和欣賞奇特臉部作品，提高審美鑒賞能力。

接下來(lái)，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成以下題目：

1.請(qǐng)用線條畫(huà)出臉部的基本結(jié)構(gòu)，包括額頭、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等部位的位置和比例。

2.請(qǐng)用色彩畫(huà)出臉部的立體感和情感，注意色彩的飽和度、明度、冷暖等。

3.請(qǐng)發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出一張具有個(gè)人特色和創(chuàng)意的奇特臉部作品。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成當(dāng)堂檢測(cè)，完成后交給老師批改。通過(guò)本次檢測(cè)，同學(xué)們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)②線條運(yùn)用：曲線、直線、弧線等不同類(lèi)型的線條表現(xiàn)臉部的輪廓和細(xì)節(jié)。

③形狀識(shí)別：圓形、橢圓形、三角形等不同形狀表現(xiàn)臉部的各個(gè)部分。

④色彩搭配：色彩的飽和度、明度、冷暖等表現(xiàn)臉部的立體感和情感。

⑤創(chuàng)意表現(xiàn)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色和創(chuàng)意的奇特臉部作品。

⑥文化理解：了解和尊重不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式，提高文化理解能力。

⑦審美鑒賞：評(píng)價(jià)和欣賞奇特臉部作品，提高審美鑒賞能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以采用生動(dòng)的插圖和鮮艷的色彩來(lái)展示臉部基本結(jié)構(gòu)、線條運(yùn)用和形狀識(shí)別等知識(shí)點(diǎn)，使板書(shū)更具吸引力。此外，可以設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的奇特臉部作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。課后作業(yè)1.請(qǐng)用線條畫(huà)出臉部的基本結(jié)構(gòu)，包括額頭、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等部位的位置和比例。

2.請(qǐng)用色彩畫(huà)出臉部的立體感和情感，注意色彩的飽和度、明度、冷暖等。

3.請(qǐng)發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出一張具有個(gè)人特色和創(chuàng)意的奇特臉部