建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告模板集合七篇

建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇1①初步瞄準(zhǔn)(用準(zhǔn)星對準(zhǔn)目標(biāo))②目鏡調(diào)焦(使十字絲清晰)③物鏡調(diào)焦(使目標(biāo)成像清晰)④精確瞄準(zhǔn)(使縱絲對準(zhǔn)目標(biāo))預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來過測繪人員都必須遵守的。另外，如果我們在平時(shí)就而言是自己對自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也會(huì)草草了事!其的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜!檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的測量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺收獲都很多，有的說儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡化觀測了解，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的儀測量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師對每個(gè)組的其實(shí)想想每天校園中那些測量的我們也算是一壁(像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來、點(diǎn)號密集時(shí)畏縮過),但大家也算都堅(jiān)持下來了。當(dāng)我們完成了測量時(shí)大家還是很高興的。雖然測量做不出成就的!這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分失敗是成功之母!我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇2理論知識與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。我在實(shí)習(xí)期間順20某某年9月1日至9月25日建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇3想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所求我們務(wù)必有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇4程，同時(shí)還包括介紹建筑設(shè)計(jì)的一般原則的教學(xué)內(nèi)容。業(yè)的課程體系中占有重要的地位。構(gòu)造組成研究房屋的各個(gè)組成部分及作用。構(gòu)造原理研究房屋各個(gè)部分的構(gòu)造要求及符合結(jié)構(gòu)配件以及構(gòu)配件之間的連接方法建筑設(shè)計(jì)知識研究建筑空間的構(gòu)成組織功房屋建筑學(xué)是研究房屋的構(gòu)造組成構(gòu)造原理及還包括介紹建筑設(shè)計(jì)的一般原則的教學(xué)內(nèi)容。因此本課研究房屋各個(gè)部分的構(gòu)造要求及符合這些要求的構(gòu)造工和管理有了直觀地認(rèn)識，增強(qiáng)了對所學(xué)基礎(chǔ)綜合運(yùn)用自己所學(xué)過的知識，同監(jiān)理工程師一實(shí)習(xí)簡況。實(shí)習(xí)時(shí)間：某某年9月21日至某某年9月15日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：烏鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25礎(chǔ)曾厚度，有墊層處》40,無墊層處70,與土壤直接觸震構(gòu)造詳國標(biāo)圖籍03G101-12保護(hù)層厚度：樓板15連梁梁25,柱30,并不大4)鋼筋綁扎搭界頭連接區(qū)段的長度為1。3倍L框架柱梁復(fù)合捆筋，均允(九)其他C10磚，抗震柱設(shè)置詳新02G01-1圖籍23-25頁縱筋為4/12以上是本生在兩周內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。學(xué)生：zhoufan某某年9月12日建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇5建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇6課堂所學(xué)的色彩知識，擴(kuò)大學(xué)生對色彩寫生的題材了解力，和對中國古建筑的熱情，以及開擴(kuò)學(xué)生形式來考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力，畫面要識光影變化的基本規(guī)律，展握外光影，自然空間的`審美感受，提高取景，構(gòu)圖能力，理解色彩和中國古建筑隊(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的重第一次來到有中國最美的鄉(xiāng)村之稱的某某，心中人都講，某某很美，想這次剛好有機(jī)會(huì)來一次，好好在這看下中國著名的微派微派建筑的選址一般按照陰陽五行學(xué)說，周密地觀察自然和利用自然，以臻天時(shí)、地利、人和和諸吉咸備，達(dá)到“天人合一”的境界。村落一般依山傍水，住宅多面臨街巷，粉墻黛瓦，鱗次櫛比，散落在山麓或叢林之間，濃綠與黑白相映，形成特色的風(fēng)格。同時(shí)有大量的文化建筑，如書院、樓閣、祠堂、牌坊、古塔和園林雜陳其間，在民居的外部造型上，層層跌落的馬頭墻高建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇7(一)前言這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力在實(shí)習(xí)的第一天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)(二)實(shí)習(xí)目的(1)鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有(2)通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。(4)通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、(5)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。(四)實(shí)習(xí)心得為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的