11屹立在世界的東方-中國(guó)人民站起來(lái)了 （教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

11屹立在世界的東方-中國(guó)人民站起來(lái)了（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《11屹立在世界的東方-中國(guó)人民站起來(lái)了》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-回顧上一節(jié)課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生思考。

-提問(wèn)：新中國(guó)成立的意義是什么？

2.教學(xué)新課（20分鐘）

-講解新中國(guó)成立的歷史背景，強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民站起來(lái)的偉大意義。

-結(jié)合教材，分析新中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得的偉大成就。

-引導(dǎo)學(xué)生思考新中國(guó)取得成就的原因。

3.案例分析（10分鐘）

-出示典型案例，如兩彈一星、改革開(kāi)放等，讓學(xué)生了解新中國(guó)的發(fā)展歷程。

-分組討論，讓學(xué)生分析案例中中國(guó)人民站起來(lái)的具體體現(xiàn)。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學(xué)生分享自己了解到的關(guān)于新中國(guó)成立的故事或人物。

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)新中國(guó)成立以來(lái)的偉大成就。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生明白新中國(guó)成立的意義。

-培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-結(jié)合教材，思考新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得的其他成就。

-搜集相關(guān)資料，了解新中國(guó)成立的故事或人物，下節(jié)課分享。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解新中國(guó)成立的歷史背景，理解中國(guó)人民站起來(lái)的偉大意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

3.提高學(xué)生的思考分析能力，學(xué)會(huì)從不同角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，使其理解新中國(guó)成立對(duì)中華民族的重要意義，認(rèn)識(shí)到國(guó)家發(fā)展歷程中的艱辛與偉大。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)的成就，激發(fā)他們的民族自豪感和責(zé)任心。

3.提高學(xué)生的思考與分析能力，使其能夠從不同角度審視國(guó)家發(fā)展，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其了解新中國(guó)法治建設(shè)的重要性，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)國(guó)家穩(wěn)定和人民幸福的作用。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們關(guān)注國(guó)家發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于童年晚期，他們的認(rèn)知能力、思維品質(zhì)和情感態(tài)度等方面有了一定的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)本節(jié)課《11屹立在世界的東方-中國(guó)人民站起來(lái)了》進(jìn)行學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：

（1）知識(shí)層面：五年級(jí)學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立的歷史背景、意義和成就有一定的了解，但多數(shù)學(xué)生對(duì)具體史實(shí)、歷史細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)可能較為模糊。此外，學(xué)生對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)掌握程度不一，可能影響到對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的深入理解。

（2）能力層面：學(xué)生的閱讀理解能力、信息提取能力和思辨能力在本階段有所提高，但在分析問(wèn)題時(shí)，可能存在觀點(diǎn)片面、論證不充分等現(xiàn)象。此外，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力等方面有待加強(qiáng)。

（3）素質(zhì)層面：五年級(jí)學(xué)生具備一定的道德素質(zhì)和法治意識(shí)，但部分學(xué)生在國(guó)家認(rèn)同感、民族自豪感方面可能較為淡薄。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度總體積極，對(duì)新知識(shí)充滿好奇。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)效果。

（2）課堂參與：學(xué)生課堂參與度較高，但部分學(xué)生發(fā)言不積極，課堂互動(dòng)有待加強(qiáng)。教師應(yīng)關(guān)注這部分學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，提高課堂參與度。

（3）合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠相互交流、分享觀點(diǎn)，但部分學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較弱，可能導(dǎo)致合作學(xué)習(xí)效果不佳。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，提高合作學(xué)習(xí)效果。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立的歷史背景、意義和成就的了解程度，將直接影響到對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的知識(shí)水平，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

（2）能力提升：學(xué)生的閱讀理解能力、思辨能力和表達(dá)能力等方面的水平，將影響他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（3）情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)國(guó)家認(rèn)同感、民族自豪感等方面的情感態(tài)度，將影響他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備；

-教學(xué)掛圖、歷史文物仿制品等實(shí)物資源。

2.軟件資源：

-道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材；

-新中國(guó)成立相關(guān)歷史資料；

-新中國(guó)成就主題的視頻資料。

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)；

-課堂互動(dòng)軟件。

4.信息化資源：

-電子教案；

-新中國(guó)成立相關(guān)圖片、圖表；

-新中國(guó)成就主題的PPT課件。

5.教學(xué)手段：

-講授法；

-案例分析法；

-小組合作學(xué)習(xí)；

-互動(dòng)提問(wèn)；

-視頻播放；

-實(shí)物展示。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解新中國(guó)成立的歷史背景和意義，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“新中國(guó)成立標(biāo)志著什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新中國(guó)成立的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新中國(guó)成立知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“為什么說(shuō)中國(guó)人民站起來(lái)了？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新中國(guó)成立的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞新中國(guó)成立的意義和成就展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)新中國(guó)成立的意義，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)新中國(guó)成立的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與新中國(guó)成立內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合新中國(guó)成立內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新中國(guó)成立內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了新中國(guó)成立的歷史背景、意義和主要成就，對(duì)國(guó)家發(fā)展歷程有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析新中國(guó)成立對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程的影響，提高了解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)到了新中國(guó)成立的意義，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)同感和自豪感。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高了溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在分析新中國(guó)成立成就的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用比較、歸納等學(xué)習(xí)方法，提高了思維品質(zhì)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)新中國(guó)的成立產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的熱情。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)成立的歷史，增強(qiáng)了民族自豪感，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情懷。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治在國(guó)家發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)了法治意識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在課堂討論中，勇于提出自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了解決問(wèn)題的能力。

5.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，互動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的熱情。

-學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

-學(xué)生在課堂上的參與度提高，有助于提高課堂教學(xué)效果。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生養(yǎng)成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，注重筆記記錄，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，認(rèn)真完成，及時(shí)訂正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，主動(dòng)提問(wèn)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)中勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的溝通能力。

-學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己對(duì)新中國(guó)成立的理解和感悟。

-學(xué)生在討論中能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，展現(xiàn)出良好的思維品質(zhì)。

-學(xué)生在小組討論中相互交流、互相幫助，共同解決問(wèn)題，展現(xiàn)出良好的合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于新中國(guó)成立的歷史背景和意義的問(wèn)題。

-學(xué)生在測(cè)試中展現(xiàn)出對(duì)新中國(guó)成立成就的深入理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出良好的邏輯思維和判斷能力，能夠正確回答關(guān)于新中國(guó)成立的問(wèn)題。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生在課后作業(yè)中表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成作業(yè)并及時(shí)訂正錯(cuò)誤。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)出對(duì)新中國(guó)成立的理解和感悟。

-學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出良好的思維品質(zhì)和表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師對(duì)學(xué)生在新中國(guó)成立這一內(nèi)容上的學(xué)習(xí)效果給予了肯定和鼓勵(lì)。

-教師針對(duì)學(xué)生在課堂討論、小組合作和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，給出了積極的反饋和建議。

-教師針對(duì)學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予了及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新中國(guó)成立的歷史背景

-新中國(guó)成立的意義

-新中國(guó)取得的主要成就

②關(guān)鍵詞：

-歷史背景：解放戰(zhàn)爭(zhēng)、開(kāi)國(guó)大典

-意義：民族獨(dú)立、人民解放

-成就：兩彈一星、改革開(kāi)放、現(xiàn)代化建設(shè)

③重點(diǎn)語(yǔ)句：

-"中國(guó)人民站起來(lái)了，中