二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我們好好玩 6 傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩教案設(shè)計(jì)（pdf） 新人教版

二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我們好好玩6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩教案設(shè)計(jì)（pdf）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自二年級(jí)道德與法治下冊(cè)，第二單元“我們好好玩”，第6課“傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩”。課程主要圍繞傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義展開。教材內(nèi)容涉及介紹傳統(tǒng)游戲的歷史背景、游戲種類及其規(guī)則，并鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和遵守規(guī)則的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)多種傳統(tǒng)游戲，理解傳統(tǒng)游戲的文化價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在文化認(rèn)同、社會(huì)適應(yīng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和規(guī)則意識(shí)四個(gè)方面。

1.文化認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲的歷史背景和玩法，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)參與傳統(tǒng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中合作、溝通，培養(yǎng)良好的社交技巧。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在傳統(tǒng)游戲的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，學(xué)會(huì)互相幫助、互相支持，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.規(guī)則意識(shí)：在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲規(guī)則的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人，遵守社會(huì)規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.學(xué)會(huì)并參與多種傳統(tǒng)游戲的實(shí)踐。

3.理解傳統(tǒng)游戲?qū)€(gè)人成長(zhǎng)的意義。

難點(diǎn)：

1.對(duì)傳統(tǒng)游戲文化內(nèi)涵的深入理解。

2.掌握并運(yùn)用傳統(tǒng)游戲規(guī)則進(jìn)行有效游戲。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示和實(shí)地體驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.分組實(shí)踐，教師指導(dǎo)，使學(xué)生在游戲中自然掌握規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己所學(xué)到的傳統(tǒng)游戲，以及游戲中的感悟和體驗(yàn)，加深對(duì)傳統(tǒng)游戲文化內(nèi)涵的理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我們好好玩6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》。

2.輔助材料：

a.圖片：收集各類傳統(tǒng)游戲的圖片，包括跳皮筋、抖空竹、踢毽子等，用于課堂展示和引導(dǎo)學(xué)生回憶。

b.圖表：制作傳統(tǒng)游戲類型及規(guī)則的圖表，幫助學(xué)生直觀了解游戲分類和規(guī)則。

c.視頻：錄制不同傳統(tǒng)游戲的玩法視頻，如跳大繩、五子棋等，便于學(xué)生觀看和模仿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.跳皮筋、抖空竹、踢毽子等傳統(tǒng)游戲道具，用于學(xué)生實(shí)踐操作。

b.棋類游戲如五子棋、象棋等，用于講解棋類游戲的規(guī)則和策略。

c.各類運(yùn)動(dòng)器材，如籃球、足球、乒乓球等，用于引導(dǎo)學(xué)生參與體育類傳統(tǒng)游戲。

4.教室布置：

a.劃分學(xué)習(xí)區(qū)：設(shè)置若干個(gè)學(xué)習(xí)小組區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅、游戲道具等，便于學(xué)生分組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

b.展示區(qū)：預(yù)留一塊區(qū)域用于展示學(xué)生優(yōu)秀作品、游戲心得等。

c.提問(wèn)區(qū)：設(shè)置一個(gè)提問(wèn)區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和分享自己的想法。

5.教學(xué)軟件：提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需的投影儀、音響等設(shè)備，確保課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

6.教學(xué)環(huán)境：確保教室通風(fēng)、光線充足，營(yíng)造一個(gè)舒適、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

7.安全措施：對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行安全檢查，確保學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的人身安全。

8.家長(zhǎng)溝通：通過(guò)微信、電話等方式與家長(zhǎng)保持溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育理念和教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，共同培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)：制定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、游戲?qū)嵺`、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷提高自身素質(zhì)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲的意義做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確傳統(tǒng)游戲教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入傳統(tǒng)游戲?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)游戲內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解傳統(tǒng)游戲的歷史背景、文化內(nèi)涵及其意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞傳統(tǒng)游戲的文化價(jià)值展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣，提高實(shí)踐能力。

在傳統(tǒng)游戲新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與傳統(tǒng)游戲相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合傳統(tǒng)游戲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考游戲與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)游戲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)游戲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《中國(guó)傳統(tǒng)游戲大觀》、《民間游戲與文化傳承》等，讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)游戲的歷史淵源、文化內(nèi)涵和地域特點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，深入了解自己感興趣的傳統(tǒng)游戲，如圍棋、象棋、抖空竹等，并嘗試參與其中，體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的傳統(tǒng)游戲，了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)游戲文化，如地方特色游戲、節(jié)慶習(xí)俗中的游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和民族認(rèn)同感。

4.組織一次傳統(tǒng)游戲展示活動(dòng)，讓學(xué)生將自己所學(xué)到的傳統(tǒng)游戲分享給其他同學(xué)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲，如將傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代元素相結(jié)合，開發(fā)新的游戲項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)的作用和價(jià)值，如傳統(tǒng)游戲?qū)π睦斫】怠⒅橇Πl(fā)展、社交能力等方面的影響，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

7.鼓勵(lì)學(xué)生參加各類傳統(tǒng)游戲比賽，如跳繩比賽、抖空竹比賽等，提高學(xué)生的競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織一次傳統(tǒng)游戲主題的班會(huì)或家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育理念和教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，共同培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。

9.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)游戲，撰寫一篇關(guān)于傳統(tǒng)游戲的文化價(jià)值和實(shí)踐體驗(yàn)的文章，提高學(xué)生的寫作能力和思考能力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞傳統(tǒng)游戲的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行，旨在幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，掌握相關(guān)技能。以下是五個(gè)典型例題及解答：

例題1：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵。

解答：中國(guó)傳統(tǒng)游戲有著悠久的歷史，起源于古代祭祀、軍事、娛樂(lè)等活動(dòng)。它們承載著豐富的文化內(nèi)涵，反映了我國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。例如，跳皮筋、抖空竹、踢毽子等游戲不僅有助于鍛煉身體，還具有培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、增進(jìn)友誼等積極作用。

例題2：

題目：請(qǐng)列舉三種傳統(tǒng)游戲，并說(shuō)明它們的規(guī)則和玩法。

解答：三種傳統(tǒng)游戲如下：

1.跳皮筋：兩人或多人依次將皮筋拉在腳踝處，其他人則跳躍穿過(guò)皮筋。皮筋的高度和難度逐漸增加，挑戰(zhàn)者需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成跳躍。

2.抖空竹：兩人各持一端繩子，將空竹懸掛在繩子上，通過(guò)抖動(dòng)繩子使空竹在空中翻轉(zhuǎn)。抖動(dòng)速度和技巧的掌握是關(guān)鍵。

3.踢毽子：一人或多人用腳踢毽子，毽子在空中翻轉(zhuǎn)，參與者需用腳接住毽子并再次踢起。毽子的種類和踢法的多樣性使踢毽子具有很高的技巧性。

例題3：

題目：請(qǐng)分析傳統(tǒng)游戲?qū)€(gè)人成長(zhǎng)的意義。

解答：傳統(tǒng)游戲?qū)€(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。首先，它們有助于鍛煉身體，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。其次，傳統(tǒng)游戲能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作。此外，傳統(tǒng)游戲還能培養(yǎng)學(xué)生的耐心、毅力和自信心，幫助他們更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

例題4：

題目：請(qǐng)闡述如何將傳統(tǒng)游戲融入現(xiàn)代生活。

解答：將傳統(tǒng)游戲融入現(xiàn)代生活的方法有：

1.組織傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，如在學(xué)校舉辦跳繩比賽、抖空竹表演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

2.家庭中，家長(zhǎng)可以和孩子一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

3.在社區(qū)舉辦傳統(tǒng)游戲夜市，邀請(qǐng)居民參與，加強(qiáng)鄰里關(guān)系，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)游戲文化。

例題5：

題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

解答：傳統(tǒng)游戲是我國(guó)民間文化的瑰寶，它們承載著豐富的歷史和文化，是我們民族的驕傲。通過(guò)參與傳統(tǒng)游戲，我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力，感受到了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。同時(shí)，傳統(tǒng)游戲還鍛煉了我的身體，提高了我的綜合素質(zhì)。我認(rèn)為，我們應(yīng)該積極傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)游戲，讓更多的人了解和喜愛這些優(yōu)秀的文化形式。內(nèi)容邏輯關(guān)系①傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵

-傳統(tǒng)游戲的起源和發(fā)展

-傳統(tǒng)游戲與民俗文化的關(guān)系

-傳統(tǒng)游戲所蘊(yùn)含的道德教育意義

②傳統(tǒng)游戲的種類及其特點(diǎn)

-戶外游戲：跳皮筋、抖空竹等

-室內(nèi)游戲：象棋、圍棋等

-團(tuán)隊(duì)游戲：踢毽子、跳大繩等

-益智游戲：九連環(huán)、華容道等

③傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)的作用與價(jià)值

-傳統(tǒng)游戲?qū)€(gè)人成長(zhǎng)的積極影響

-傳統(tǒng)游戲在家庭教育中的作用

-傳統(tǒng)游戲在社區(qū)文化傳承中的價(jià)值

-傳統(tǒng)游戲在促進(jìn)社會(huì)和諧方面的作用

板書設(shè)計(jì)：

1.傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化內(nèi)涵

-起源與發(fā)展

-民俗文化關(guān)系

-道德教育意義

2.傳統(tǒng)游戲的種類及其特點(diǎn)

-戶外游戲

-室內(nèi)游戲

-團(tuán)隊(duì)游戲

-益智游戲

3.傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)的作用與價(jià)值

-個(gè)人成長(zhǎng)影響

-家庭教育作用

-社區(qū)文化傳承價(jià)值

-社會(huì)和諧作用教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我設(shè)計(jì)了以下反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況和興趣程度。通過(guò)他們的反饋，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑。

2.觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，評(píng)估他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和合作精神。通過(guò)他們的表現(xiàn)，我可以判斷教學(xué)方法和課堂活動(dòng)的有效性。

3.分析學(xué)生的課堂練習(xí)和作業(yè)，了解他們對(duì)傳統(tǒng)游戲知識(shí)的掌握情況。通過(guò)他們的成績(jī)和錯(cuò)誤，我可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的難點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方。

根據(jù)這些反思活動(dòng)，我制定了一些改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

1.針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的興趣，增加更多有趣的傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.針對(duì)學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，我將設(shè)計(jì)更多的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和互動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

3.針對(duì)學(xué)生的課堂練習(xí)和作業(yè)，我將加強(qiáng)對(duì)難點(diǎn)的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握傳統(tǒng)游戲知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生選擇一種傳統(tǒng)游戲，深入了解其歷史背景、規(guī)則和玩法，并撰寫一篇短文。

2.學(xué)生需要觀察周圍的人玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，記錄下他們的游戲過(guò)程和感受，并以此為基礎(chǔ)，寫一篇觀察報(bào)告。

3.學(xué)生需要與家人一起玩一種傳統(tǒng)游戲，記錄下游戲過(guò)程和家人的感受，并以此為基礎(chǔ)，寫一篇游戲體驗(yàn)報(bào)告。

4.學(xué)生需要設(shè)計(jì)一種新的傳統(tǒng)游戲，并說(shuō)明其規(guī)則和玩法，同時(shí)闡述其創(chuàng)新之處和意義。

作業(yè)反饋：

1.教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并在