職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調(diào)研報(bào)告_第1頁
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XXXX職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調(diào)研報(bào)告一、前言(一)調(diào)研的目的通過本次調(diào)研,收集和分析海南從事人力資源管理行業(yè)的人才需求信息和海南省各高職院校人力資源管理專業(yè)建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀,總結(jié)當(dāng)前人力資源管理專業(yè)教學(xué)存在的問題和不足,為我院人才培養(yǎng)方案修訂提供詳實(shí)、準(zhǔn)確的信息,為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革提供科學(xué)有效的依據(jù)。調(diào)研工作概述為了做好本次人才培養(yǎng)方案擬寫工作,在2020年第四季度起人力資源管理教研室就成立了專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂團(tuán)隊(duì),組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任。并從202X年年初啟動(dòng)專業(yè)調(diào)研,分別于1月、2月、3月、4月、5月陸續(xù)開展了5次行業(yè)、企業(yè)調(diào)研,分別調(diào)研了慧人人力(海南英才網(wǎng))、待君人才集團(tuán)、海南融創(chuàng)、海南創(chuàng)巖企業(yè)管理咨詢有限公司、海南嘉華集團(tuán)、海南移動(dòng)、海南電信、海南太古可口可樂飲料有限公司等8家企業(yè),并形成調(diào)研報(bào)告。具體調(diào)研內(nèi)容分為三個(gè)層面:1.企業(yè)需求層面調(diào)研。盤點(diǎn)海南省人力資源和社會(huì)保障廳、海南省就業(yè)局等政府的人力資源管理專業(yè)發(fā)展政策及就業(yè)市場(chǎng)的招聘情況,調(diào)研大中小型企業(yè)對(duì)人力資源管理崗位的需求情況。2.專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研。針對(duì)海南開設(shè)人力資源管理專業(yè)的高職院校進(jìn)行調(diào)研,并分析招生和就業(yè)情況。同進(jìn)設(shè)置了調(diào)查問卷對(duì)省內(nèi)省外高職院校、大中小型企業(yè)進(jìn)行人力資源管理培養(yǎng)需求及專業(yè)建設(shè)情況調(diào)研。3.專業(yè)教學(xué)自身調(diào)研。對(duì)學(xué)院目前自身教學(xué)模式進(jìn)行評(píng)估,評(píng)價(jià)教學(xué)模式的科學(xué)性和有效性。二、人才需求調(diào)研(一)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代,人才對(duì)企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著越來越大的作用,人力資源已成為企業(yè)發(fā)展的第一戰(zhàn)略資源。人力資源管理在企業(yè)管理中是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作,它能最大限度的挖掘員工的潛力,進(jìn)行人員合理分配,調(diào)動(dòng)企業(yè)獲得最大的利益。從全國(guó)的情況來看,我國(guó)的人力資源管理從業(yè)者達(dá)300多萬人,高級(jí)HR人才不足9000人,人才市場(chǎng)HR職位需求呈平穩(wěn)上升勢(shì)頭。更多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了人力資源在企業(yè)中的重要作用。借此,人力資源從業(yè)者的薪酬也在不斷攀升,可以說,巨大的需求讓這個(gè)職業(yè)在不斷升溫,人力資源管理職業(yè)的前景持續(xù)看好,人力資源管理專業(yè)就業(yè)前景廣闊。而目前掌握專業(yè)人力資源管理知識(shí),擁有職業(yè)資格證書的從業(yè)人員卻很稀缺,在“亞洲最緊缺30種人才”調(diào)查中,人力資源管理專業(yè)也位居其中。隨著社會(huì)的發(fā)展,人力資源管理專業(yè)人才已日漸成為社會(huì)中的緊缺人才,經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的HR人才,已成為企業(yè)競(jìng)相爭(zhēng)奪的對(duì)象。權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示,國(guó)內(nèi)現(xiàn)在需要中高級(jí)人力資源專業(yè)人才的量為600多萬。相對(duì)應(yīng)巨大的市場(chǎng)缺口,人力資源管理者的工資也不菲,據(jù)調(diào)查,大集團(tuán)公司的人力資源總監(jiān)薪水一般月薪數(shù)在1萬至1.5萬元或高達(dá)1.8至2萬元(一般在1.5萬元上下浮動(dòng));薪酬經(jīng)理、招聘經(jīng)理等大抵在6千元——1.2萬元之間(一般在8千元上下浮動(dòng)),在這樣的工資標(biāo)準(zhǔn)中人力資源管理師的薪資水準(zhǔn)一般在1.2萬元左右浮動(dòng),最高不超過1.5萬元,最低不低于8千元。所以不論是就業(yè)前景還是發(fā)展趨勢(shì)都是很大的。從海南省的情況來看,自2018年海南全面建設(shè)自由貿(mào)易區(qū)(港)以來,全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定,項(xiàng)目投資不斷增加,市場(chǎng)迎來了更大的發(fā)展機(jī)遇。目前海南全省法人單位有10萬多家,產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位達(dá)11.6萬,幾乎每個(gè)企業(yè)都會(huì)設(shè)置人力資源管理崗位,而據(jù)調(diào)查,近三年來海南高職院校培養(yǎng)的人力資源管理專業(yè)的畢業(yè)生不足2000人,因此人力資源管理專業(yè)人才缺口較大,對(duì)高素質(zhì)一線技術(shù)技能型人力資源管理從業(yè)人員的需求量也越來越大。(二)區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)概況人力資源管理專業(yè)對(duì)口全行業(yè),幾乎每一個(gè)注重“效率與公平”的企業(yè)或組織都設(shè)有人力資源管理崗位。根據(jù)海南省統(tǒng)計(jì)局最新發(fā)布的第四次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查公報(bào)數(shù)據(jù)顯示,東部地區(qū)擁有法人單位80380個(gè),占80.3%;中部地區(qū)4961個(gè),占5.0%;西部地區(qū)14844個(gè),占14.7%。在第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)法人單位中,位居前三位的地區(qū)是:??谑?8355個(gè),占58.3%;三亞市11513個(gè),占11.5%;澄邁縣5263個(gè),占5.2%。具體情況詳見下表:(數(shù)據(jù)來源:海南省統(tǒng)計(jì)局)根據(jù)上表我們可以初步判斷,海南的企業(yè)數(shù)有100185家,其中學(xué)生的主要就業(yè)地:???8355家,三亞11515家。根據(jù)對(duì)比分析,企業(yè)總數(shù)比去年調(diào)查數(shù)據(jù)增加了2.25萬家企業(yè),這些都是海南高職高專院校學(xué)生就業(yè)的主要目標(biāo),目前供需缺口較大,人力資源管理專業(yè)的就業(yè)前景良好。職業(yè)崗位設(shè)置與崗位任職要求職業(yè)崗位設(shè)置崗位要求參照行業(yè)及企業(yè)人力資源管理員(行政人事專員)1.大專及以上學(xué)歷,人力資源管理相關(guān)專業(yè);2.能夠熟練使用辦公軟件;3.熟悉人力資源管理六大模塊知識(shí),具有相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;4.對(duì)人才的發(fā)現(xiàn)與引進(jìn)、組織與人員調(diào)整、員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);對(duì)人力資源管理事務(wù)性工作有嫻熟的處理技巧;熟悉公司的招聘流程及各種招聘渠道。5.具備人際溝通協(xié)調(diào)與交往能力、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、解決問題能力、書面表達(dá)能力等綜合素質(zhì)能力。行業(yè):醫(yī)藥行業(yè)企業(yè):海南廣安堂藥品超市連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司人事專員1.全日制統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷人力資源管理及相關(guān)專業(yè);2.中大型企業(yè)兩年以上人力資源工作經(jīng)驗(yàn);3.良好的協(xié)調(diào)組織和創(chuàng)新能力,為人正直,工作嚴(yán)謹(jǐn),積極主動(dòng);

4.了解人力資源管理六大模塊的基本內(nèi)容。行業(yè):汽車制造企業(yè):海馬汽車集團(tuán)股份有限公司人力資源培訓(xùn)主管1.人力資源管理或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷;2.三年以上培訓(xùn)管理與組織實(shí)施經(jīng)驗(yàn);3.精通現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念及管理技術(shù),熟悉管理培訓(xùn)資源,管理咨詢培訓(xùn)流程及關(guān)鍵步驟;4.具有較強(qiáng)的親和力和敬業(yè)精神,為人正直、誠(chéng)實(shí),性格開朗;

5.思維敏捷,具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力及分析問題、解決問題的能力,良好的文字和語言表達(dá)能力。行業(yè):農(nóng)業(yè)企業(yè):羅牛山股份有限公司三、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研(一)區(qū)域內(nèi),專業(yè)布點(diǎn)情況經(jīng)收集整理,海南開設(shè)人力資源管理專業(yè)的主要高校建設(shè)情況如下:海南高校人力資源管理專業(yè)建設(shè)分布情況學(xué)校名稱地點(diǎn)辦學(xué)層次門類是否開設(shè)人力資源管理專業(yè)XXXX職業(yè)學(xué)院??谑懈呗殞?????綜合類是海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院??谑懈呗殞?????綜合類是??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院??谑懈呗殞??專科、本科)財(cái)經(jīng)類是海南大學(xué)海口市大學(xué)本科綜合類是三亞城市學(xué)院三亞市高職???專科)綜合類是三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院三亞市高職???專科)酒店類是目前,海南的11所高職院校中開設(shè)人力資源管理專業(yè)的學(xué)校共有6所,其中??谟?所,三亞有2所。區(qū)域內(nèi),專業(yè)招生與就業(yè)情況1.主要競(jìng)爭(zhēng)的高職院校的招生情況針對(duì)海南主要的幾所開設(shè)人力資源管理專業(yè)的高職院校進(jìn)行調(diào)研,從招生人數(shù)上看,??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院的人力資源管理專業(yè)招生情況最好,且學(xué)費(fèi)最高,有大專(12900元)和本科(23000元)兩種類型,學(xué)生可以專升本。具體各院校招生情況如下:高職高專人力專業(yè)學(xué)生人數(shù)2015級(jí)2016級(jí)2017級(jí)2018級(jí)2019級(jí)2020級(jí)海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院200215223291182200左右XXXX職業(yè)學(xué)院11587157147166/355104(四類學(xué)生391)海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院72945490100170(1/3省外學(xué)生)海經(jīng)貿(mào)??圃?/////三亞中瑞酒店學(xué)院///543530左右2.海工商人力資源管理近年招生及就業(yè)情況旅游藝術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)已2012年申報(bào)專業(yè)成功,2013年開始正式招生,截止2020年12月人力資源管理專業(yè)累計(jì)共招生1692人。從學(xué)生整體規(guī)模數(shù)量來看,XXXX職業(yè)學(xué)院人力資源管理專業(yè)在海南高職高專人力資源管理專業(yè)中僅次于海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院,排名第二。從就業(yè)方面看,由于是通用型崗位,高職高專人力資源管理就業(yè)情況較好,各行各業(yè)都需要從事人力資源管理工作的員工。盤點(diǎn)近幾年,海工商人力資源管理專業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況如下表:人力資源管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況人力資源管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)率2013屆學(xué)生就業(yè)率2014屆學(xué)生就業(yè)率2015屆學(xué)生就業(yè)率2016屆學(xué)生就業(yè)率2017屆學(xué)生就業(yè)率83.07%94.12%93.64%100%100%四、專業(yè)教學(xué)改革建議(一)專業(yè)教學(xué)存在的問題與不足對(duì)照特色專業(yè)、品牌專業(yè)、精品課程建設(shè)的要求,該專業(yè)建設(shè)中尚存在的不少問題:1.從師資特點(diǎn)來看,本專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)有不少具有雙師資格,專業(yè)能力突出,但是經(jīng)驗(yàn)尚淺,缺乏行業(yè)專家。2.從學(xué)生的特點(diǎn)來看,本專業(yè)的學(xué)生屬高職高專類學(xué)生,大專學(xué)歷,基礎(chǔ)素質(zhì)相對(duì)于本科生較弱。但高職類的學(xué)生注重實(shí)踐技能,動(dòng)手能力強(qiáng),職業(yè)目標(biāo)明確,也具有一定的優(yōu)勢(shì)。從專業(yè)建設(shè)來看,存在四個(gè)不足:一是師資培養(yǎng)不足。專任教師的深度培養(yǎng)不夠,對(duì)外的學(xué)習(xí)與交流較少。二是科研不足。科研能力差距較大,能力較弱,學(xué)習(xí)與提升較少,科研成果不多。三是實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足。教學(xué)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備嚴(yán)重匱乏,目前只有人力實(shí)訓(xùn)小組討論室,沒有相應(yīng)的軟件設(shè)備,不利于技能型人才的培養(yǎng)。四是對(duì)外合作不足。搭建的就業(yè)平臺(tái)較少,與企業(yè)的對(duì)口交流與合作欠缺,不利于進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生就業(yè)率的提升。(二)專業(yè)教學(xué)改革建議1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)①優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)(1)提高現(xiàn)有教師的職稱水平,使專業(yè)教師中副高以上職稱的教師達(dá)到2名以上。(2)繼續(xù)鼓勵(lì)在職人員報(bào)考博士研究生,提高在編教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。=2\*GB3②提升團(tuán)隊(duì)品質(zhì)(1)每年至少派1-2名教師到全國(guó)(或境外)進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等,拓寬眼界和思維,及時(shí)更新教學(xué)理念。(2)每年派團(tuán)隊(duì)內(nèi)1-2名教師到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉,增加對(duì)工作崗位認(rèn)知,促進(jìn)課堂教學(xué)改革。(3)從行業(yè)企業(yè)選聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干,經(jīng)學(xué)校教育理論培訓(xùn)后編入課程組,實(shí)施專兼職教師一體化管理。③增加科研和教學(xué)成果加快科研項(xiàng)目申報(bào)、核心論文發(fā)表、專業(yè)教材編寫工作,為申報(bào)相關(guān)教學(xué)成果獎(jiǎng)奠定基礎(chǔ)。2.建設(shè)目標(biāo)完善校企合作辦學(xué)模式,按區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)發(fā)展需求,不斷地調(diào)整人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置。進(jìn)一步深化課程改革,與職業(yè)崗位深度融合,提高課程教學(xué)質(zhì)量。3.建設(shè)內(nèi)容在對(duì)人力資源管理崗位進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,調(diào)整和充實(shí)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì),由學(xué)院教師與課程開發(fā)專家共同確定課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容,不斷根據(jù)市場(chǎng)需要更新和完善課程體系。創(chuàng)建以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位職業(yè)能力為引領(lǐng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。具體措施如下:(1)申報(bào)省級(jí)教改課題1項(xiàng);(2)申報(bào)省級(jí)精品課程1門;(3)開展人力資源管理技能大賽。(三)專業(yè)教學(xué)改革的基本保障1.堅(jiān)定的指導(dǎo)思想樹立科學(xué)的人才發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本的理念,以社會(huì)需求為導(dǎo)向,以職業(yè)崗位技能為中心,依托海南自貿(mào)區(qū)(港)建設(shè)需要培養(yǎng)人才。理論教學(xué)以“應(yīng)用為目的,實(shí)用為主,夠用為度”為原則,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生以較扎實(shí)的基礎(chǔ)和較全面的專業(yè)知識(shí),服務(wù)社會(huì)和企業(yè)。2.清晰的改革思路以就業(yè)為導(dǎo)向,在教學(xué)過程中將始終注重學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng),在專業(yè)課的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本功訓(xùn)練并建立相應(yīng)的考核體系,將教學(xué)過程和就業(yè)結(jié)合起來,以扎實(shí)全面的人力資管理知識(shí)和技能打造我們專業(yè)學(xué)生的特色。3.人才培養(yǎng)的明確目標(biāo)的確立從市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果分析來看,人力資源管理崗位的需求缺口較大,高職高專學(xué)歷可以

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