FunwithSs(教案)譯林版英語三年級上冊_第1頁
FunwithSs(教案)譯林版英語三年級上冊_第2頁
FunwithSs(教案)譯林版英語三年級上冊_第3頁
FunwithSs(教案)譯林版英語三年級上冊_第4頁
FunwithSs(教案)譯林版英語三年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

FunwithSs一、教學(xué)目標(biāo)1.

通過看、聽、說以及觀看字母的介紹視頻,準(zhǔn)確認(rèn)讀字母Ss,區(qū)分Ss的大小寫形式,初步感知書寫的順序。3.

準(zhǔn)確認(rèn)讀含有Ss的單詞:sun,snake,感受Ss在單詞中的讀音,并適當(dāng)拓展swan,seal,sofa等單詞。4.

通過示范讀、表演讀讀、小組讀等方式掌握詩歌s,s,s,sisfor

sun.s,s,s,sisfor

snake.Sillysnake,sillysnake,sleep,sleep.Sssayss,s,sillysillysnake.5.

在歌曲、詩歌、動畫、游戲等交往互動的活動中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。二、重點難點能熟練吟唱兩首兒歌;熟練掌握并運用s的音素音。三、課前準(zhǔn)備PPT

練習(xí)紙四、教學(xué)過程(第一課時)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Pretask

procedure1.FreetalkHello/Hi/Goodmorning,I’m

Aa....Areyou...?2.

PlayagameWhichletterdotheylike?

Sotodaywe’lllearnletterSs揭題

1.Hello/Hi/Goodmorning....Yes,Iam./No,I’mnot.

2.SsBigSLittles師生進行簡單的打招呼練習(xí),復(fù)習(xí)一二單元句型。

四性1:挑戰(zhàn)性的任務(wù)WhiletaskActivities1.

Let’sfind.Lookatthepicture,canyoufindSs

Whatdotheylooklike?WherecanwefindSs?EMS/SOS

2.

Let’swrite.

3.Let’ssing(1)Ssisfor...

(2)

MorewordswithSs.(3)

Somanywordswiths,sospronounce...

示范動作

1.

OnestudentgototheblackboardandcircleSs。Snake,rope...

Trytoread.SayhellotoSs.(He’sS.He’smyfriend)

Workinfour.wherecanwefindsinourdailylife.

2.

Traceonthebook.

3.

Ssisfor...Watchandlearn.Sisforsun/snake.Watchthevideo.Workinpairs,choosethewaytheylike.Makeanewchant.Checktheanswerfromthenewchant.Sillysnake,sillysnake,sleep,sleep.Sssayss,s,sillysillysnake.Actthechant.Workinpairs

四性2:探究性學(xué)習(xí)時空。

從圖片中找尋含有Ss的單詞,強化s的音形。

四性2:探究性學(xué)習(xí)時空Consolidation1.

Let’sread翻翻卡出現(xiàn)含有s的字母組合sad/fos/bis/seg

2.

Spellinggame

3.

Listenandtick

Trytoread字母音+音素拼讀

Workinpairs,用小卡片擺出新的字母組合,同桌互讀Tickthecorrectanswertheyhear四性3:互動式深度會談,從單詞中歸納s的發(fā)音規(guī)則,嘗試拼讀字母組合。四性4:創(chuàng)新性知識運用Homework1.

跟讀錄音

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論