部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)21雪孩子教案2023

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)21雪孩子教案2023今天我要給大家分享的是部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第21課《雪孩子》的教學(xué)設(shè)計(jì)。這是一篇充滿想象力和美好情感的童話故事，通過(guò)講述一個(gè)小雪人的誕生和成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生感受冬日的美麗和溫暖。一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第21課《雪孩子》的故事情節(jié)、生字詞的學(xué)習(xí)以及閱讀理解的訓(xùn)練。在故事中，學(xué)生將跟隨小雪人的腳步，體驗(yàn)冬日的快樂(lè)和溫暖，同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解故事的主要內(nèi)容，體會(huì)故事中的美好情感，同時(shí)，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語(yǔ)言，提高閱讀理解能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本課的教學(xué)難點(diǎn)是生字詞的學(xué)習(xí)和理解，特別是“堆、飄、融、舍”等字詞的理解和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)則是通過(guò)朗讀和閱讀理解，感受故事中的美好情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括PPT、課文朗讀錄音、生字詞卡片等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放PPT，展示冬日美麗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。2.課文朗讀：讓學(xué)生聽課文朗讀錄音，跟讀課文，感受故事的語(yǔ)言美。3.生字詞學(xué)習(xí)：通過(guò)生字詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，理解詞義，掌握字形。4.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀課文，回答相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。5.例題講解：通過(guò)例題，讓學(xué)生理解故事中的美好情感，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)故事的主題。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.板書設(shè)計(jì)：板書關(guān)鍵詞語(yǔ)，幫助學(xué)生記憶和理解。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞。2.根據(jù)故事內(nèi)容，畫一幅雪孩子的畫。3.家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子朗讀課文，感受故事的美好情感。七、課后反思及拓展延伸通過(guò)本課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生字詞的學(xué)習(xí)上還存在一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。在課后，我可以讓學(xué)生多讀一些類似的童話故事，培養(yǎng)他們的閱讀興趣?？偟膩?lái)說(shuō)，我很滿意今天的教學(xué)效果，學(xué)生們的表現(xiàn)都很棒，他們對(duì)故事的理解和感受都讓我感到欣慰。我相信，通過(guò)今天的教學(xué)，他們對(duì)冬日的美好情感會(huì)有更深的體會(huì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們關(guān)注。一、生字詞的學(xué)習(xí)生字詞的學(xué)習(xí)是語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)字詞的理解和運(yùn)用還不夠熟練。在《雪孩子》這篇課文中，有一些字詞如“堆、飄、融、舍”等，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生，因此，我在教學(xué)中準(zhǔn)備了生字詞卡片，通過(guò)直觀的展示和反復(fù)的練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握這些字詞。二、閱讀理解能力的培養(yǎng)閱讀理解是語(yǔ)文教學(xué)中的重要目標(biāo)，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的閱讀理解能力還在培養(yǎng)中。在《雪孩子》這篇課文中，我設(shè)置了相關(guān)的閱讀理解問(wèn)題，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中進(jìn)行思考和回答，通過(guò)這樣的方式，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。三、美好情感的體驗(yàn)《雪孩子》這篇課文充滿了想象力和美好情感，通過(guò)講述小雪人的誕生和成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生感受冬日的美麗和溫暖。在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生在朗讀和閱讀的過(guò)程中，體驗(yàn)故事中的美好情感，通過(guò)這樣的方式，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)，讓他們更加熱愛(ài)生活。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行今天的教學(xué)時(shí)，我采取了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用在講述《雪孩子》這個(gè)故事時(shí)，我注意到了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。我盡量使自己的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，語(yǔ)調(diào)高低起伏，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配的合理安排在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配了時(shí)間。我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既不倉(cāng)促，也不拖沓。三、課堂提問(wèn)的技巧在課堂上，我運(yùn)用了開放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。我鼓勵(lì)他們積極思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而提高他們的閱讀理解能力。四、情景導(dǎo)入的創(chuàng)設(shè)在課程開始時(shí)，我通過(guò)展示冬日美麗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和感受故事的內(nèi)容。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為自己的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們對(duì)故事的理解和感受都很深刻。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在生字詞的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)一些字詞的理解和運(yùn)用還不夠熟練，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練?？偟膩?lái)說(shuō)，我對(duì)本次教學(xué)感到滿意，但也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地教育學(xué)生。課后提升一、生字詞練習(xí)1.抄寫課文中的生字詞，并組詞。2.選擇正確的詞語(yǔ)填空：（1）堆（）的雪人（2）飄（）的雪花（3）融（）的冰塊（4）舍（）得二、閱讀理解練習(xí)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《雪孩子》故事的情節(jié)。2.請(qǐng)說(shuō)明小雪人為什么融化了？3.你覺(jué)得故事中的小雪人有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用詞語(yǔ)形容。三、寫作練習(xí)請(qǐng)以“我的雪孩子”為主題，發(fā)揮想象，寫一篇短文。四、手工制作練習(xí)用紙張、剪刀等材料，制作一個(gè)屬于自己的雪孩子。五、答案解析1.生字詞練習(xí)答案：（1）可愛(ài)的雪人（2）美麗的雪花（3）溫暖的冰塊（4）舍得2.閱讀理解練習(xí)答案：（1）故事講述了一個(gè)小雪人的誕生和成長(zhǎng)過(guò)程，它給小白兔帶來(lái)了快樂(lè)，在小白兔家睡著了，化作了水。（2）小雪人融化了是因?yàn)樗樟诵“淄眉业臒釟?，同時(shí)太陽(yáng)也升起來(lái)了，使得雪孩子融化。（3）小雪人善良、可愛(ài)、勇敢，