《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)三（1）（第11課時）》（教案）蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)

《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)三（1）（第11課時）》（教案）蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將繼續(xù)對《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》進(jìn)行練習(xí)。這是蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)的練習(xí)三（1），也是我們本學(xué)期的第11個課時。一、教學(xué)內(nèi)容我們將繼續(xù)使用蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教材，重點(diǎn)講解練習(xí)三（1）中的題目。這部分題目主要涉及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，以及如何快速準(zhǔn)確地解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算技巧，并能運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。同時，我也希望他們能夠提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)是如何讓孩子們理解并掌握這種計(jì)算方法，以及如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助孩子們更好地理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本、計(jì)算器等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會在黑板上展示一個實(shí)際問題，例如，"小明有352本書，他想知道這些書如果每本平均分給他的5個朋友，每個人會得到多少本書？"2.例題講解：然后，我會向孩子們展示如何用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法來解決這個問題。我會逐步解釋每一步的計(jì)算方法，并鼓勵孩子們積極參與進(jìn)來。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給孩子們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己動手計(jì)算。我會鼓勵他們互相交流，共同解決問題。4.答案解析：在孩子們完成隨堂練習(xí)后，我會與他們一起討論答案，并解釋每個答案的計(jì)算過程。六、板書設(shè)計(jì)我會在黑板上寫出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并用具體的例子來解釋這個方法。同時，我還會寫下本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便孩子們隨時回顧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.小華有234個糖果，他想把它們平均分給他的7個朋友，每個人會得到多少個糖果？2.小明有456個玩具，他想把這些玩具平均分給他的6個朋友，每個人會得到多少個玩具？答案：1.234÷7=33（每個人會得到33個糖果）2.456÷6=76（每個人會得到76個玩具）八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看孩子們是否掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。如果發(fā)現(xiàn)有孩子還沒有完全掌握，我會個別輔導(dǎo)他們，并給他們提供更多的練習(xí)機(jī)會。同時，我還會鼓勵孩子們在課后運(yùn)用所學(xué)的知識解決更多的實(shí)際問題，以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和引起學(xué)生思考的關(guān)鍵。我通過展示一個與孩子們生活息息相關(guān)的問題，讓他們意識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例題講解是幫助孩子們理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的核心環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會用清晰的步驟和簡潔的語言解釋計(jì)算方法，確保孩子們能夠聽懂并理解。同時，我會鼓勵他們積極參與，提問和解答疑惑，以確保他們對計(jì)算方法有深入的理解。隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)孩子們學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會給孩子們一些實(shí)際的練習(xí)題，讓他們自己動手計(jì)算。這樣不僅可以鞏固他們對計(jì)算方法的掌握，還可以培養(yǎng)他們的解題能力和思維能力。我會鼓勵他們互相交流，共同解決問題，以便促進(jìn)他們之間的合作和分享。答案解析是幫助孩子們糾正錯誤和深化理解的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會與孩子們一起討論答案，并解釋每個答案的計(jì)算過程。通過這個過程，我可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤，并幫助他們進(jìn)一步理解和掌握計(jì)算方法。板書設(shè)計(jì)是幫助孩子們復(fù)習(xí)和回顧的重要工具。我會在黑板上寫出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并用具體的例子來解釋這個方法。這樣，孩子們可以在課后隨時回顧和復(fù)習(xí)，鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。作業(yè)設(shè)計(jì)是讓孩子們在課后鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。通過給孩子們布置一些實(shí)際的作業(yè)題，讓他們運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決問題，可以進(jìn)一步鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，并提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。課后反思及拓展延伸是我在課后的重要工作。通過反思本節(jié)課的教學(xué)效果，我可以了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時進(jìn)行調(diào)整。同時，我還會鼓勵孩子們在課后運(yùn)用所學(xué)的知識解決更多的實(shí)際問題，以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了清晰、簡潔的語言，以保證孩子們能夠聽懂并理解計(jì)算方法。在講解過程中，我盡量保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引孩子們的注意力，并增加課堂的趣味性。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題時，我給予了孩子們足夠的時間思考和提問，以確保他們對計(jì)算方法有深入的理解。3.課堂提問：我在課堂中適時提問，以激發(fā)孩子們的思維和思考。通過提問，我可以了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，并及時解答他們的疑惑。同時，我也鼓勵孩子們互相提問，以促進(jìn)他們的交流和合作。4.情景導(dǎo)入：我通過展示一個與孩子們生活息息相關(guān)的問題，激發(fā)他們的興趣和思考。這樣的情景導(dǎo)入不僅引起了孩子們的興趣，還讓他們意識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為整體教學(xué)效果較好，但也有需要改進(jìn)的地方。我意識到在講解例題時，可以更多地運(yùn)用圖形和直觀的道具，以幫助孩子們更好地理解計(jì)算過程。在今后的教學(xué)中，我會準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖形和道具，以增加課堂的直觀性和趣味性。我認(rèn)為在課堂上的語言表達(dá)方面，我還需要進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)中，我會注重語言的簡練和準(zhǔn)確，以更好地傳達(dá)計(jì)算方法和解題思路?？偟膩碚f，我相信通過不斷反思和改進(jìn)，我的教學(xué)技巧和竅門會越來越好，能夠更好地幫助孩子們學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升：1.教學(xué)內(nèi)容回顧：回顧本節(jié)課所講解的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，讓孩子們通過復(fù)習(xí)加深記憶。2.練習(xí)題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些具有代表性的練習(xí)題，讓孩子們獨(dú)立完成，以鞏固所學(xué)知識。例如：(1)234×5=?(2)768×3=?(3)456×2=?3.答案解析：與孩子們一起分析練習(xí)題的答案，解釋計(jì)算過程中的關(guān)鍵步驟。4.拓展延伸：提出一些實(shí)際問題，讓孩子們運(yùn)用所學(xué)知識解決。例如：(1)一輛汽車每分鐘可以行駛600米，請問5分鐘內(nèi)它