五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí) 練習(xí)五｜北師大版

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)練習(xí)五｜北師大版教案：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)練習(xí)五｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，理解減法的運(yùn)算性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行單位換算的能力，以及運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，減法的運(yùn)算性質(zhì)的應(yīng)用，單位換算，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，減法的運(yùn)算性質(zhì)，單位換算，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、量角器。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題引入，例如：“某商店舉行打折活動(dòng)，原價(jià)為100元的商品打八折后售價(jià)是多少？”讓學(xué)生思考并回答，引出本節(jié)課的主題——分?jǐn)?shù)的加減法、減法的運(yùn)算性質(zhì)、單位換算、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。2.新課講解：（1）分?jǐn)?shù)的加減法：通過(guò)示例講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，如“1/4+1/2=3/4”，“1/31/6=1/6”。（2）減法的運(yùn)算性質(zhì)：講解減法的運(yùn)算性質(zhì)，如“a(b+c)=(ab)c”，“ab=ba”。（3）單位換算：講解長(zhǎng)度、面積、體積單位之間的換算關(guān)系，如“1米=10分米”，“1平方米=100平方分米”。（4）百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：講解如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如“一件商品打八折，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%”。3.課堂練習(xí)：例題：1/4+1/2=3/4練習(xí)題目：1/3+1/6=1/2；1/51/3=2/15例題：a(b+c)=(ab)c練習(xí)題目：10(3+2)=(103)2；74=47例題：1米=10分米練習(xí)題目：10厘米=1分米；1平方米=100平方分米例題：一件商品打八折，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%練習(xí)題目：一件商品原價(jià)為200元，打八折后售價(jià)是多少？4.板書(shū)設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)的加減法：1/4+1/2=3/41/31/6=1/6減法的運(yùn)算性質(zhì)：a(b+c)=(ab)cab=ba單位換算：1米=10分米1平方米=100平方分米百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：一件商品打八折，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%六、作業(yè)設(shè)計(jì)題目：1/5+1/3=4/15；2/71/14=3/14答案：1/5+1/3=4/15；2/71/14=3/14題目：15(6+2)=(156)2；83=58答案重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、分?jǐn)?shù)的加減法分?jǐn)?shù)的加減法是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法感到困惑。為了幫助學(xué)生更好地理解，我采用了具體的例題和實(shí)際生活中的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。例如，通過(guò)計(jì)算“1/4+1/2=3/4”這個(gè)例題，學(xué)生可以直觀地看到分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算過(guò)程。我還強(qiáng)調(diào)了同分母分?jǐn)?shù)加減法和異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，以及如何通過(guò)通分和約分來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算。二、減法的運(yùn)算性質(zhì)減法的運(yùn)算性質(zhì)是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)如何正確運(yùn)用減法的運(yùn)算性質(zhì)感到困惑。為了幫助學(xué)生理解和掌握減法的運(yùn)算性質(zhì)，我通過(guò)示例和練習(xí)題目來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。例如，通過(guò)計(jì)算“a(b+c)=(ab)c”這個(gè)示例，學(xué)生可以理解減法的運(yùn)算性質(zhì)。我還強(qiáng)調(diào)了減法的運(yùn)算性質(zhì)在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，如“一件商品打八折，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%”。三、單位換算單位換算是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)不同長(zhǎng)度、面積、體積單位之間的換算關(guān)系感到困惑。為了幫助學(xué)生理解和掌握單位換算，我通過(guò)講解和練習(xí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。例如，我講解了長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系，如“1米=10分米”，并通過(guò)練習(xí)題目讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際計(jì)算。我還強(qiáng)調(diào)了單位換算在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，如“10厘米=1分米；1平方米=100平方分米”。四、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題感到困惑。為了幫助學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，我通過(guò)講解和練習(xí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。例如，我講解了如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決商品打折問(wèn)題，如“一件商品打八折，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%”。通過(guò)練習(xí)題目，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際問(wèn)題來(lái)理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握分?jǐn)?shù)的加減法、減法的運(yùn)算性質(zhì)、單位換算和百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。我還利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示實(shí)物和圖形，以便學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了相關(guān)的計(jì)算題目和實(shí)際問(wèn)題，以便學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)完成這些作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，并提出自己的疑問(wèn)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，例如探索其他分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，或者尋找其他實(shí)際問(wèn)題來(lái)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并根據(jù)講解內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我會(huì)加重語(yǔ)氣并放慢語(yǔ)速，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我在教案中合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我預(yù)留了更多的時(shí)間進(jìn)行講解和反復(fù)練習(xí)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題引入本節(jié)課的主題，如“某商店舉行打折活動(dòng)，原價(jià)為100元的商品打八折后售價(jià)是多少？”這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教案反思：1.講解分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，我可以通過(guò)更多的實(shí)際例子來(lái)說(shuō)明分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算過(guò)程，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。2.在講解減法的運(yùn)算性質(zhì)時(shí)，我可以通過(guò)更多的練習(xí)題目來(lái)讓學(xué)生運(yùn)用減法的運(yùn)算性質(zhì)，以加深學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算性質(zhì)的理解。3.在講解單位換算時(shí)，我可以通過(guò)更多的實(shí)際問(wèn)題來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行單位換算，以提高學(xué)生運(yùn)用單位換算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.在講解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時(shí)，我可以通過(guò)更多的實(shí)際問(wèn)題來(lái)讓學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)，以提高學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升1.分?jǐn)?shù)的加減法：題目：1/3+1/6=1/2；2/5+3/5=1答案：1/3+1/6=1/2；2/5+3/5=1題目：1/41/8=1/8；3/81/4=1/8答案：1/41/8=1/8；3/81/4=1/82.減法的運(yùn)算性質(zhì)：題目：a(b+c)=(ab)c答案：a(b+c)=(ab)c題目：15(6+2)=(156)2答案：15(6+2)=(156)23.單位換算：題目：1米=10分米；1平方米=100平方分米答案：1米=10分米；1平方米=100平方分米題目：10厘米=1分