新時(shí)代小學(xué)生德育課程項(xiàng)目化的開發(fā)與實(shí)施

新時(shí)代小學(xué)生德育課程項(xiàng)目化的開發(fā)與實(shí)施一、總則

新時(shí)代小學(xué)生德育課程項(xiàng)目化的開發(fā)與實(shí)施，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì)精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本指南針對(duì)新時(shí)代小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、成長需求和社會(huì)發(fā)展要求，明確了德育工作的基本原則、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑和要求，為各級(jí)教育行政部門、學(xué)校和教師開展德育工作提供指導(dǎo)和參考。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展。

2.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。德育工作要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

3.堅(jiān)持教育與實(shí)踐相結(jié)合。德育工作要注重理論聯(lián)系實(shí)際，以項(xiàng)目化教學(xué)為載體，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。德育工作要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的作用，構(gòu)建協(xié)同育人體系，形成德育工作合力。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。德育工作要緊跟時(shí)代發(fā)展，不斷探索德育課程項(xiàng)目化開發(fā)與實(shí)施的新方法、新途徑，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持評(píng)價(jià)導(dǎo)向。德育工作要建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生德育過程和成果的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，促進(jìn)德育工作持續(xù)改進(jìn)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

新時(shí)代小學(xué)生德育課程項(xiàng)目化的開發(fā)與實(shí)施，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下幾方面的素質(zhì)和能力：

（1）樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

（2）形成良好的道德品質(zhì)，具備誠實(shí)守信、愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)等基本品質(zhì)；

（3）發(fā)展全面的人格素養(yǎng)，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

（4）強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、尊重自然、保護(hù)環(huán)境、服務(wù)社會(huì)，具備良好的公民素養(yǎng)；

（5）形成健康的身心素質(zhì)，提高生活自理能力、人際溝通能力和心理承受能力。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和成長需求，德育課程項(xiàng)目化開發(fā)與實(shí)施應(yīng)分階段設(shè)定以下學(xué)段目標(biāo)：

（1）小學(xué)低年級(jí)（1-2年級(jí)）：

-培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)，具備基本的道德品質(zhì)；

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會(huì)自主管理，提高生活自理能力；

-培養(yǎng)學(xué)生初步具備合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。

（2）小學(xué)中年級(jí)（3-4年級(jí)）：

-鞏固和提升學(xué)生的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德；

-培養(yǎng)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力；

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境，具備初步的環(huán)保意識(shí)；

-培養(yǎng)學(xué)生人際溝通能力，學(xué)會(huì)與人交往，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

（3）小學(xué)高年級(jí)（5-6年級(jí)）：

-培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

-培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的自主管理能力，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

-培養(yǎng)學(xué)生深入了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)力量；

-培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，提高心理承受能力和情緒調(diào)節(jié)能力。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是新時(shí)代小學(xué)生德育工作的核心內(nèi)容。具體包括：

（1）開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；

（2）加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、時(shí)代精神和愛國情懷，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念；

（3）深入推進(jìn)理論武裝，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。內(nèi)容包括：

（1）開展富強(qiáng)、民主、文明、和諧教育，引導(dǎo)學(xué)生積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；

（2）進(jìn)行自由、平等、公正、法治教育，培養(yǎng)學(xué)生具備公民素養(yǎng)，自覺維護(hù)社會(huì)公平正義；

（3）弘揚(yáng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善精神，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的道德觀念，形成良好的道德品質(zhì)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神。內(nèi)容包括：

（1）開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感；

（2）學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德，如孝敬父母、尊敬師長、誠實(shí)守信等，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)；

（3）開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育，弘揚(yáng)民族民間文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)。內(nèi)容包括：

（1）開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，提高環(huán)保意識(shí)；

（2）倡導(dǎo)綠色生活，引導(dǎo)學(xué)生踐行低碳、環(huán)保、可持續(xù)的生活方式；

（3）進(jìn)行生態(tài)文明實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高心理承受能力和情緒調(diào)節(jié)能力。內(nèi)容包括：

（1）開展心理健康知識(shí)教育，讓學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握心理調(diào)適的基本方法；

（2）開展心理健康輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面的心理問題；

（3）舉辦心理健康教育活動(dòng)，如心理沙龍、心理劇等，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)健康人格。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容融入各學(xué)科課程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用；

（2）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，開發(fā)具有時(shí)代特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活的德育課程；

（3）注重課程實(shí)施，教師要以身作則，發(fā)揮榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀；

（4）加強(qiáng)課程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生德育過程和成果的評(píng)價(jià)，提高德育課程質(zhì)量。

2.文化育人

（1）營造有利于學(xué)生成長的校園文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育教育；

（2）開展豐富多樣的校園文化活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、書法比賽等，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和審美情趣；

（3）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氛圍；

（4）發(fā)揮校園廣播、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地的育人作用，傳播正能量。

3.活動(dòng)育人

（1）組織豐富多彩的課外活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、文體競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升德育素養(yǎng)；

（2）注重活動(dòng)設(shè)計(jì)，確?；顒?dòng)具有針對(duì)性、趣味性和實(shí)效性；

（3）充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、自主管理；

（4）加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，確?；顒?dòng)育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)；

（2）組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐，如支教、環(huán)保、扶貧等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；

（3）將實(shí)踐育人納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，確保實(shí)踐活動(dòng)的系統(tǒng)性和常態(tài)化；

（4）注重實(shí)踐育人成果的總結(jié)和推廣，提高實(shí)踐育人的效果。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，確保德育工作有序開展；

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的德育素養(yǎng)和教育教學(xué)水平；

（3）落實(shí)學(xué)生德育考核評(píng)價(jià)制度，關(guān)注學(xué)生德育發(fā)展過程，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力；

（4）強(qiáng)化家校合作，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。

6.協(xié)同育人

（1）建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人體制，形成德育工作合力；

（2）加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同開展德育活動(dòng)，拓寬德育渠道；

（3）發(fā)揮政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等在德育工作中的積極作用，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)；

（4）建立健全協(xié)同育人長效機(jī)制，確保協(xié)同育人工作的持續(xù)推進(jìn)。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門要高度重視新時(shí)代小學(xué)生德育課程項(xiàng)目化的開發(fā)與實(shí)施，建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制，明確相關(guān)部門職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

2.制定實(shí)施方案。學(xué)校要根據(jù)本指南要求和實(shí)際情況，制定具體的德育課程項(xiàng)目化實(shí)施方案，明確目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、時(shí)間節(jié)點(diǎn)等，確保德育工作的有序開展。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師德育工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的德育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新德育教學(xué)方法，提升德育教學(xué)質(zhì)量。

4.完善資源保障。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要加大德育工作經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)德育設(shè)施建設(shè)，為德育課程項(xiàng)目化實(shí)施提供必要的資源保障。

5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的監(jiān)督檢查，定期對(duì)德育課程項(xiàng)目化實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，確保德育工作取得實(shí)效。

6.深化研究探索。鼓勵(lì)學(xué)校、教師和研究人員積極開展德育課程項(xiàng)目化的實(shí)踐探索和理論研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，為德育工作提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐借鑒。

7.加強(qiáng)宣傳推廣。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要積極宣傳德育課程項(xiàng)目化實(shí)施的成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)德育工作深入開展。

8.落實(shí)責(zé)任制。明確學(xué)校、班級(jí)、教師在德