光合作用和呼吸作用-2024年中考生物一輪復(fù)習(xí)（人教版）

專題08光合作用與呼吸作用

多知識(shí)梳理)

考點(diǎn)一綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

1、實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物

步驟操作目的結(jié)論

將天竺葵放到黑暗處一將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或

暗處理

晝夜耗盡口淀粉是光合

將部分葉片上下兩面用作用的產(chǎn)物

遮光設(shè)置有光和無(wú)光的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

黑紙板遮蓋并照光□光是綠色植

酒精水浴加熱，脫色成物制造有機(jī)物

脫色完全溶解葉綠素

黃白色不可缺少的條

染色清水漂洗后用碘液染色遇碘變藍(lán)的部分證明有淀粉件

沖洗清水沖掉碘液后觀察去掉碘液便于觀察

實(shí)驗(yàn)變量：光照

實(shí)驗(yàn)原理：淀粉具有遇碘變藍(lán)色的特性。

考點(diǎn)二綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡

1、海爾蒙特的大柳樹(shù)實(shí)驗(yàn)

海爾蒙特認(rèn)為柳樹(shù)增加的質(zhì)量不是來(lái)源于土壤，而是來(lái)源于水。

2、實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證二氧化碳是光合作用必需的原料

(1)提出問(wèn)題

二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？

(2)作出假設(shè)

二氧化碳是光合作用必需的原料。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟

口先將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜。

□剪取大小相同的兩枝條分別插入盛有清水的燒杯中。

口裝置甲燒杯放入盛有25%氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉有吸收空氣中二氧化碳的作用)的水槽

內(nèi)，裝置乙燒杯放入盛有等量清水的水槽內(nèi)，將甲乙實(shí)驗(yàn)裝置分別套上透明玻璃罩。

口將兩裝置同時(shí)放在光下照射幾小時(shí)。

口打開(kāi)裝置取下葉片，酒精脫色后加碘液，檢驗(yàn)葉片內(nèi)有無(wú)淀粉產(chǎn)生。

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

甲裝置葉片不變藍(lán)，乙裝置葉片變藍(lán)。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論

二氧化碳是光合作用必需的原料

3、實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證氧氣是光合作用產(chǎn)物

(1)實(shí)驗(yàn)原理氧氣有助燃性，可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃。

(2)提出問(wèn)題氧氣是光合作用的產(chǎn)物嗎？

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程

口將此裝置置于光下照射，發(fā)現(xiàn)在金魚(yú)藻的周?chē)袣馀莓a(chǎn)生。

口用排水法收集氧氣。

口檢驗(yàn)氧氣：將帶火星的細(xì)木條插進(jìn)試管，觀察細(xì)木條是否復(fù)燃。

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

(1)在光照條件下試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。

(2)帶火星的細(xì)木條插入試管后復(fù)燃。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論

綠葉在光照下產(chǎn)生氧氣

4、實(shí)驗(yàn)：水是光合作用必需的原料嗎？

變量：水。

步驟：切斷葉脈(葉脈可以運(yùn)輸水分)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是光合作用必需的原料

5、實(shí)驗(yàn)：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所嗎？

變量：葉綠體

步驟：銀邊天竺葵（銀邊無(wú)葉綠體）

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

6、綠色植物的光合作用

（1）概念：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，

并且釋放出氧氣的過(guò)程。

（2）場(chǎng)所：葉綠體

（3）原料：二氧化碳水

（4）產(chǎn)物：有機(jī)物淀粉

（5）條件：必須在光下進(jìn)行

（6）實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。

（7）反應(yīng)式：二氧化碳+水一生f有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣

葉綠體

7、影響光合作用的因素

（1）光照強(qiáng)度：光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，當(dāng)增強(qiáng)到一定程度后，光合作用不再增強(qiáng)。因

此中午光照最強(qiáng)的時(shí)候并不一定是光合作用最強(qiáng)的時(shí)候。

（2）二氧化碳濃度：溫室大棚通常采用提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度的方法以提高產(chǎn)量。

（3）溫度：植物在10?35口正常進(jìn)行光合作用，其中25?35口最適宜

8、光合作用的意義

U）為動(dòng)物和人提供有機(jī)物。

（2）是動(dòng)植物和人類生活所必需的能量來(lái)源。

（3）維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定。

9、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上如何提高光合作用的效率？

（1）光照強(qiáng)度

口合理密植口訶作套種1延長(zhǎng)光照時(shí)間□增強(qiáng)光照強(qiáng)度

（2）CO2濃度

□提高CO2濃度（如通風(fēng)，施加氣肥、有機(jī)肥）

（3）溫度

口適當(dāng)提高溫度

10、在晴朗的天氣，常?？吹饺藗?cè)诰G樹(shù)成蔭的公園鍛煉身體，就空氣中的氧氣含量而言,

一天中最適宜鍛煉的時(shí)間是什么時(shí)候？

傍晚是一天中氧氣含量最高(有機(jī)物積累最多)的時(shí)候。

考點(diǎn)三綠色植物的呼吸作用

1、綠色植物呼吸作用的過(guò)程

實(shí)驗(yàn)一：探究植物呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量

表

第

友A

什

和

t子

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：萌發(fā)種子的瓶?jī)?nèi)溫度升高，煮熟種子的瓶?jī)?nèi)溫度不變。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用釋放熱量。

(3)種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用釋放的能量的去向如何？

一部分能量用于種子萌發(fā)，還有一部分能量以熱能的形式散失了。

實(shí)驗(yàn)二：探究植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

萌發(fā)的種子煮熟的種子

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：萌發(fā)種子的石灰水變渾濁，煮熟種子的石灰水不變渾濁。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)三：探究植物呼吸作用消耗氧氣

甲瓶裝有萌發(fā)的種子,乙瓶裝有煮熟的種子。

氧氣有助燃的特性。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放入甲瓶的蠟燭熄滅，而乙瓶的蠟燭繼續(xù)燃燒。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣。

2、呼吸作用

（1）呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物

中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，叫做呼吸作用。呼吸作用主要在細(xì)胞的線粒體中

進(jìn)行。

（2）反應(yīng)式

有機(jī)物+氧氣一＞二氧化碳+水+能量（儲(chǔ)存著能量）

（3）原料：有機(jī)物、氧氣

（4）產(chǎn)物：二氧化碳、水

（5）場(chǎng)所：線粒體

（6）實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。

（7）意義：為各種生命活動(dòng)提供能量。

3、呼吸作用的應(yīng)用

（1）增強(qiáng)呼吸作用及時(shí)排澇、中耕松土

（2）抑制呼吸作用零上低溫保鮮水果、蔬菜；晾曬糧食

4、踐踏草坪會(huì)導(dǎo)致土壤板結(jié)，影響小草生長(zhǎng)。原因是土壤缺少氧氣，影響根的呼吸作用。

5、新疆晝夜溫差大，哈密瓜特別甜，原因是：白天溫度高，光合作用強(qiáng)，積累的有機(jī)物多,

晚上溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少。

1

1、若將某植株一片葉的主葉脈切斷（圖中甲），另一葉片兩面都貼上不透明的黑紙（圖中

乙），在黑暗處放置24小時(shí)后光照4小時(shí)。取下兩葉片經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位

不變藍(lán)，B部位呈藍(lán)色，C部位不呈藍(lán)色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（）

A.水和二氧化碳B.葉綠素和陽(yáng)光

C.水和陽(yáng)光D,水和葉綠素

2、如圖是某植物在同一溫度下，隨著光照強(qiáng)度不斷增大，以測(cè)得的二氧化碳吸收量所繪制

的曲線。請(qǐng)根據(jù)曲線判斷，下列說(shuō)法正確的是（）

A.曲線AB段，植物只進(jìn)行呼吸作用

B.由圖可知，同一溫度下，光照強(qiáng)度越大，植物光合作用效率越高

C.曲線CD段，植物二氧化碳吸收量不再增大，是因?yàn)楣夂献饔煤秃粑饔猛Ｖ沽?/p>

D.光照強(qiáng)度為nl時(shí)，植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的量等于光合作用吸收二氧化碳的量

3、下圖是探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有關(guān)步驟敘述錯(cuò)誤的是（）

變籃

ElSIr環(huán)變藍(lán)

A.實(shí)驗(yàn)前將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酒精的作用是能使葉片脫色

C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)字母“M”以外的區(qū)域進(jìn)行遮光處理

D.滴碘液后“M”區(qū)域不變藍(lán)可說(shuō)明光合作用需要光

4、如圖分別表示某種植物在不同光照強(qiáng)度、不同二氧化碳濃度和不同溫度下測(cè)量的光合作

用效率。下列給出的推測(cè)中，不合理的是

二氧化磔濃度

A.一定溫度范圍內(nèi),溫度越高，光合作用效率越高

B.一定光照強(qiáng)度內(nèi),增加光照強(qiáng)度能提升光合效率

C.一定二氧化碳濃度范圍內(nèi)，增加二氧化碳濃度能提升光合效率

D.夏天最熱的午后，氣溫最高，光照最強(qiáng)，光合作用的效率最高

5、在一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含

量，并將結(jié)果繪成曲線，如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量，下列曲線能正確反

映溫度和氧氣含量隨時(shí)間變化的是（）

6、降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來(lái)的不利影響，是全人類的共同責(zé)任.下

列做法無(wú)助于降低大氣中二氧化碳含量的是（）

A.及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生B.倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開(kāi)車(chē)多步行

C.積極植材種草，增大綠化面積D.開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新型能源

7、為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘

述錯(cuò)誤的是（）

A.甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D.丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

8、砂生槐是西藏高原生態(tài)恢復(fù)的理想樹(shù)種，具有較高生態(tài)效益。為初步篩選適合西藏某地

區(qū)栽培的品種，研究人員測(cè)定了4個(gè)砂生槐品種幼苗的CO2吸收速率，結(jié)果如圖。下列相

關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

4

0n

甲乙丙丁品種

A.4種幼苗應(yīng)在相同光照強(qiáng)度下進(jìn)行檢測(cè)

B.砂生槐屬于種子植物

C.CO2吸收速率可以反映光合作用速率

D.丁品種砂生槐適合選為該地區(qū)栽培品種

9、某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，廣口瓶?jī)?nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子，無(wú)色透明

玻璃箱內(nèi)為一盆蠶豆苗（經(jīng)過(guò)暗處理）。將密封好的玻璃箱與廣口瓶進(jìn)行連接（閥門(mén)處于關(guān)

閉狀態(tài)），并將其放在陽(yáng)光下。下列分析正確的是（)

閥門(mén)決

—蠶豆苗

-玻璃箱

E需塑料袋

A.蠶豆種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是陽(yáng)光、空氣和水分

B.一段時(shí)間后打開(kāi)閥門(mén)，蠶豆苗的光合作用將增強(qiáng)

C.塑料袋內(nèi)壁有水珠，主要是植物蒸騰作用產(chǎn)生的

D.玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是植物呼吸作用產(chǎn)生的

10、如圖是不同溫度條件下光照強(qiáng)度與向日葵氧氣釋放量的關(guān)系曲線。下列說(shuō)法不正確的是

2

5°°C

5°°C

°光照蕨

A/

A.15□和25□在C點(diǎn)時(shí)合成的有機(jī)物一樣多

B.黑暗中，25口比15口的呼吸作用更旺盛

C.適當(dāng)減少二氧化碳濃度，C點(diǎn)下移

D.B點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

11、科學(xué)家在探究光照強(qiáng)度、溫度和CO?濃度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響時(shí)，得到的

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是（）

A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線I和II光合作用強(qiáng)度不同的原因是CO2濃度不同

B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，造成曲線n和ni光合作用強(qiáng)度不同的原因是溫度不同

C.光照強(qiáng)度為a?b時(shí)，曲線III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增加而升高

D.光照強(qiáng)度為b?c時(shí)，曲線I和II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增加而升高

12、某生物小組在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行

24小時(shí)測(cè)定，下圖曲線能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是（橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)為二氧化碳濃

度）（）

二氣化碳濃度

9?12IK241

時(shí)間必

13、為研究溫度對(duì)某植物光合作用和呼吸作用的影響，研究小組設(shè)置6個(gè)不同溫度，在密閉

環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先持續(xù)光照12小時(shí)后，測(cè)得光照下密閉環(huán)境中：二氧化碳（CO?）的減

少量；然后黑暗處理12小時(shí)后，測(cè)得黑暗時(shí)密閉環(huán)境中CO?的增加量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（）

溫度設(shè)置5℃10℃15℃20℃25℃30℃

光照12小時(shí)CO2的減少量（mg）122130394542

黑暗12小時(shí)CO2的增加量（mg）6912182736

A.光照12小時(shí)后，25℃組植物光合作用共消耗45mgec

B.光照12小時(shí)后，30℃組植物積累有機(jī)物最多

C.24小時(shí)后，10℃組密閉環(huán)境中CO2減少30mg

D.24小時(shí)后，20℃組植物積累有機(jī)物最多

14、現(xiàn)有一實(shí)驗(yàn)，步驟如下:

□把盆栽天竺葵放在黑暗處一具夜。

□用黑紙片把一葉片的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下照射3至4小時(shí)?？诩粝?/p>

遮光的葉片，去掉黑紙片。

口將葉片放在盛有酒精的小燒杯中甲再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色。

口取出葉片，用清水漂洗干凈。

□然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液

口稍停片刻，觀察葉片顏色的變化。

（1）步驟□的作用是=

（2）步驟口中酒精的作用是。

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了綠葉在光下制造的有機(jī)物是.

(4)步驟⑦沒(méi)有遮光部分變成°

15、如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)氣體a、b是通過(guò)葉表皮的進(jìn)出的，該結(jié)構(gòu)主要存在于葉的(填“上表

皮”或者“下表皮”)。

(2)若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的過(guò)程，此過(guò)程在細(xì)

胞內(nèi)的(填細(xì)胞器的名稱)中進(jìn)行。

(3)若圖為綠色植物的光合作用生理活動(dòng)示意圖，則c代表,并且它在植物體內(nèi)

上升的動(dòng)力主要來(lái)自作用。該過(guò)程所制造的有機(jī)物是通過(guò)運(yùn)輸?shù)摹?/p>

16、閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托，開(kāi)發(fā)具有旅游價(jià)值的農(nóng)業(yè)資源、農(nóng)產(chǎn)品、田園風(fēng)光，

是一種新型的“農(nóng)業(yè)+旅游業(yè)”性質(zhì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，也是一種新型園林形式一觀光農(nóng)業(yè)的形

式。

(1)步入生態(tài)園區(qū)，會(huì)被塑料大棚中的反季節(jié)蔬菜所吸引。請(qǐng)你從有利于種子萌發(fā)、植株生

長(zhǎng)的角度考慮，冬天和早春塑料大棚的主要作用是。大棚中施加有機(jī)肥，可適當(dāng)提

高棚內(nèi)的含量，從而提高了蔬菜作用的效率，提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。夜間

適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度，可抑制蔬菜作用，減少的消耗。

(2)想感受清新的空氣，請(qǐng)到生態(tài)園來(lái)。這里有最大的“空氣凈化器”一綠色植物，能很好

的維持生物圈中的=

(3)來(lái)到盆景花卉區(qū)，你會(huì)被這里的美景迷住。一位游客忍不住在桅子樹(shù)下剪下一段

帶葉的枝條，先將其插在稀釋的紅墨水中，再把裝置放在陽(yáng)光下照曬至葉脈微紅，最后將枝

條縱向切開(kāi)，觀察到紅色部分像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，說(shuō)明水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)來(lái)運(yùn)

輸?shù)?。由此他?lián)想到植物在開(kāi)花結(jié)果期間需水量增大，吸收作用加強(qiáng)，此時(shí)所吸收的水分將

主要用于植物的作用。

(4)據(jù)了解，該生態(tài)園內(nèi)的樹(shù)木、花卉、盆景只能適度出售并及時(shí)補(bǔ)種，以防原有生態(tài)系統(tǒng)

的被破壞。

17、近年來(lái)張家界市新建了許