2023六年級(jí)英語下冊(cè) Unit 6 Anne wanted to dance第1課時(shí)教案 湘少版

2023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit6Annewantedtodance第1課時(shí)教案湘少版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是湘少版六年級(jí)英語下冊(cè)Unit6Annewantedtodance的第一課時(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個(gè)部分：

1.單詞短語學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握單詞"dance","wanted","Ane","everybody","quickly","strongly","proudly","gently","slowly","sadly","friendly","quietly"和短語"allthetime"。

2.對(duì)話學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)對(duì)話"Annewantedtodance"，并通過聽、說、讀、寫的方式掌握對(duì)話內(nèi)容。

3.語法學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入一般過去時(shí)態(tài)，學(xué)生將通過例子和練習(xí)掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

4.文化背景：學(xué)生將了解到不同國(guó)家的舞蹈文化，以及舞蹈在各個(gè)國(guó)家的重要性。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞和短語"dance","wanted","Ane","everybody","quickly","strongly","proudly","gently","slowly","sadly","friendly","quietly"。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。

3.學(xué)生能夠通過對(duì)話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

4.學(xué)生能夠了解到不同國(guó)家的舞蹈文化，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：?jiǎn)卧~和短語的學(xué)習(xí)，對(duì)話的理解和表達(dá)，一般過去時(shí)態(tài)的掌握。

難點(diǎn)：一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，對(duì)話的表達(dá)和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語言能力：學(xué)生將通過聽、說、讀、寫的方式，提高英語語言表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)單詞、短語和對(duì)話，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述過去發(fā)生的事情，并在對(duì)話中正確使用一般過去時(shí)態(tài)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過了解不同國(guó)家的舞蹈文化，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)舞蹈文化，學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的舞蹈表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析對(duì)話內(nèi)容和單詞短語的含義，提高邏輯思維和分析能力。通過思考舞蹈在不同文化中的意義，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握單詞"dance","wanted","Ane","everybody","quickly","strongly","proudly","gently","slowly","sadly","friendly","quietly"和短語"allthetime"。

2.對(duì)話的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要理解和表達(dá)對(duì)話"Annewantedtodance"。

3.一般過去時(shí)態(tài)的掌握：學(xué)生需要通過例子和練習(xí)掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

難點(diǎn)：

1.一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠在對(duì)話中正確運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。

2.對(duì)話的表達(dá)和理解：學(xué)生需要能夠流利地表達(dá)和理解對(duì)話內(nèi)容。

解決辦法：

1.對(duì)于單詞和短語的學(xué)習(xí)，可以通過多媒體教學(xué)，利用圖片、音頻和視頻等資源，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞和短語。同時(shí)，可以通過小組競(jìng)賽、游戲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。

2.對(duì)于對(duì)話的學(xué)習(xí)，可以采用角色扮演、分組討論等方式，讓學(xué)生積極參與對(duì)話的練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，可以通過聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生反復(fù)聽對(duì)話，增強(qiáng)對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。

3.對(duì)于一般過去時(shí)態(tài)的掌握，可以通過舉例、講解和練習(xí)，讓學(xué)生了解一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固知識(shí)。

4.對(duì)于對(duì)話的表達(dá)和理解，可以通過分組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生多練習(xí)對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，可以通過聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生反復(fù)聽對(duì)話，增強(qiáng)對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。

5.通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)舞蹈表演的活動(dòng)，讓學(xué)生在表演中運(yùn)用所學(xué)單詞和短語，增強(qiáng)對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解和運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘少版六年級(jí)英語下冊(cè)Unit6Annewantedtodance的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如舞蹈圖片、舞蹈視頻等，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的視覺和聽覺支持，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)舞蹈文化及單詞短語的理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和聽力區(qū)。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行對(duì)話練習(xí)和小組活動(dòng)；在聽力區(qū)，學(xué)生可以聽對(duì)話和聽力練習(xí)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的練習(xí)成果，如舞蹈表演、對(duì)話展示等。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、電腦等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂演示。

6.作業(yè)布置：提前為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)練習(xí)，如單詞短語填空、對(duì)話翻譯等，以便學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit6Annewantedtodance課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit6的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit6課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit6知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit6知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit6知識(shí)點(diǎn)，掌握英語技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit6課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit6課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit6知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用單詞和短語"dance","wanted","Ane","everybody","quickly","strongly","proudly","gently","slowly","sadly","friendly","quietly"。

-學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、讀懂和寫出一般過去時(shí)態(tài)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

-學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提高，能夠流利地表達(dá)和理解對(duì)話內(nèi)容。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生對(duì)不同國(guó)家的舞蹈文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的舞蹈表達(dá)方式，培養(yǎng)了對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生通過分析對(duì)話內(nèi)容和單詞短語的含義，提高了邏輯思維和分析能力。

-學(xué)生能夠思考舞蹈在不同文化中的意義，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強(qiáng)了對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)集體的歸屬感和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。通過提問、觀察、測(cè)試等方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是課堂評(píng)價(jià)的實(shí)施方法和注意事項(xiàng)：

1.提問評(píng)價(jià)：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解一般過去時(shí)態(tài)時(shí)，教師可以提問學(xué)生：“請(qǐng)用一般過去時(shí)態(tài)描述一下你昨天做了什么？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的掌握情況，并對(duì)回答不準(zhǔn)確的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在角色扮演活動(dòng)中，教師可以觀察學(xué)生的口語表達(dá)和語法使用是否正確。通過觀察，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：教師可以通過測(cè)試的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在課程結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一份測(cè)試卷，測(cè)試學(xué)生對(duì)單詞、短語、對(duì)話和一般過去時(shí)態(tài)的掌握情況。通過測(cè)試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對(duì)測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.小組合作評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，教師可以通過觀察學(xué)生的合作情況和表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度和合作精神，以及對(duì)角色的扮演是否到位。通過小組合作評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

在實(shí)施課堂評(píng)價(jià)時(shí)，教師需要注意以下幾點(diǎn)：

1.評(píng)價(jià)要客觀公正：教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，要客觀公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不要偏袒或歧視任何學(xué)生。

2.評(píng)價(jià)要及時(shí)：教師在課堂評(píng)價(jià)中，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解決，不要等到課后才進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.評(píng)價(jià)要具有針對(duì)性：教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的具體問題進(jìn)行評(píng)價(jià)，不要泛泛而談。

4.評(píng)價(jià)要鼓勵(lì)學(xué)生：教師在課堂評(píng)價(jià)中，要鼓勵(lì)學(xué)生，不要批評(píng)和打擊學(xué)生的積極性。教學(xué)反思本節(jié)課是湘少版六年級(jí)英語下冊(cè)Unit6Annewantedtodance的第一課時(shí)，主要內(nèi)容涵蓋了單詞短語的學(xué)習(xí)、對(duì)話的學(xué)習(xí)、一般過去時(shí)態(tài)的掌握以及舞蹈文化的了解。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，在單詞短語的學(xué)習(xí)中，我通過多媒體教學(xué)，利用圖片、音頻和視頻等資源，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞和短語。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了一些小組競(jìng)賽和游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。在單詞短語的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)單詞的發(fā)音和拼寫掌握得不夠準(zhǔn)確，因此在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)單詞發(fā)音和拼寫的教學(xué)，以提高學(xué)生的單詞學(xué)習(xí)效果。

其次，在對(duì)話的學(xué)習(xí)中，我采用了角色扮演和分組討論的方式，讓學(xué)生積極參與對(duì)話的練習(xí)。在對(duì)話的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)對(duì)話的內(nèi)容理解和表達(dá)不夠準(zhǔn)確，因此在今后的教