2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案 （新版）新人教版

2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)

3.授課時(shí)間：2024年秋

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)習(xí)正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，培養(yǎng)觀察、思考、解決問題的能力，激發(fā)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和好奇心。

2.科學(xué)思維與邏輯推理：通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析，提升學(xué)生的歸納總結(jié)和邏輯推理能力。

3.證據(jù)意識(shí)與實(shí)踐能力：掌握實(shí)驗(yàn)基本操作，學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)儀器，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和證據(jù)意識(shí)。

4.化學(xué)語言與表達(dá)交流：能夠用規(guī)范的化學(xué)術(shù)語描述實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高學(xué)術(shù)交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)：了解并掌握實(shí)驗(yàn)室的基本安全規(guī)則和實(shí)驗(yàn)操作安全注意事項(xiàng)，如防止化學(xué)品泄漏、避免觸電、防止燒傷等。

（2）實(shí)驗(yàn)基本操作技能：學(xué)會(huì)正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，包括稱量、溶解、過濾、蒸餾等基本操作，以及儀器的使用和維護(hù)。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析：能夠觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出合理的結(jié)論。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與表達(dá)：學(xué)會(huì)正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，并能用圖表等形式表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)：理解并掌握實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，如化學(xué)品泄漏的處理、觸電的預(yù)防、燒傷的急救等。

（2）實(shí)驗(yàn)操作技能：掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，包括稱量、溶解、過濾、蒸餾等基本操作，以及儀器的使用和維護(hù)。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析：能夠準(zhǔn)確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出合理的結(jié)論。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與表達(dá)：正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，并能用圖表等形式表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（5）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新：能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并能夠提出創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)思路。教學(xué)方法與策略-結(jié)合講授法，教師可以系統(tǒng)地向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)、實(shí)驗(yàn)基本操作方法和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方法。

-采用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-利用案例研究，通過分析具體的實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提煉出結(jié)論，并運(yùn)用到新的情境中。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開展角色扮演活動(dòng)，學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)的理解和記憶。

-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。

-組織小組競(jìng)賽，以游戲的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作或數(shù)據(jù)分析，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-設(shè)置問題解決任務(wù)，學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)和分析來解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-利用PPT展示實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方法，清晰明了地傳遞信息。

-播放實(shí)驗(yàn)操作視頻，學(xué)生可以通過視覺直觀地學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作方法和注意事項(xiàng)。

-使用在線工具，如虛擬實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以模擬實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)和理解。

-提供實(shí)驗(yàn)儀器和材料模型，學(xué)生可以親手操作和觀察，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解。

-引入互動(dòng)式教學(xué)軟件，學(xué)生可以通過互動(dòng)游戲和模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)和實(shí)驗(yàn)基本操作方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)和實(shí)驗(yàn)基本操作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)操作技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)和實(shí)驗(yàn)基本操作方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)操作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)和實(shí)驗(yàn)基本操作方法，掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)，適合學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和參考。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全指南》：該書包含了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)，包括化學(xué)品泄漏的處理、觸電的預(yù)防和燒傷的急救等，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解實(shí)驗(yàn)室安全。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》：這本書鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中設(shè)立自己的小實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解和記憶。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的論文或研究報(bào)告，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的最新發(fā)展和研究動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生可以參加一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣小組或俱樂部，與志同道合的同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流和分享。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。提問可以包括對(duì)概念的理解、實(shí)驗(yàn)操作的步驟和注意事項(xiàng)等。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析等。

-測(cè)試：在課堂中進(jìn)行小測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)操作題等。

-小組合作：通過小組合作的方式，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。觀察學(xué)生在小組中的角色分配、溝通和協(xié)作情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作步驟是否正確，數(shù)據(jù)分析是否準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否合理。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出具體的改進(jìn)建議。

-反饋學(xué)習(xí)效果：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。通過反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)-實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)：正確穿戴實(shí)驗(yàn)服，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，注意化學(xué)品和儀器的安全使用。

-實(shí)驗(yàn)操作技能：掌握稱量、溶解、過濾、蒸餾等基本操作，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器。

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出合理的結(jié)論。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與表達(dá)：正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，用圖表等形式表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E。

-實(shí)驗(yàn)操作技能：掌握實(shí)驗(yàn)操作方法，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，注意實(shí)驗(yàn)安全。

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出合理的結(jié)論。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與表達(dá)：正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，用圖表等形式表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.實(shí)驗(yàn)安全與環(huán)保

-實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)：了解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，掌握化學(xué)品和儀器的安全使用方法。

-實(shí)驗(yàn)操作技能：掌握實(shí)驗(yàn)操作方法，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，注意實(shí)驗(yàn)安全。

-環(huán)保意識(shí)：了解實(shí)驗(yàn)室廢物的處理方法，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與表達(dá)：正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，用圖表等形式表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教學(xué)反思在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中存在一些值得反思和改進(jìn)的地方。首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味性有待提高。我嘗試通過故事和案例引出課題，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的興趣并未被充分激發(fā)。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中采用更多互動(dòng)性和趣味性的方式，如小組討論、實(shí)驗(yàn)演示等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

其次，在實(shí)驗(yàn)操作技能的講解和示范方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解和掌握程度不夠。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過于注重理論，而忽略了實(shí)際操作的演示和指導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多的實(shí)驗(yàn)操作演示和分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)技能。

此外，在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與表達(dá)的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理