9 日益重要的國(guó)際組織 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9日益重要的國(guó)際組織第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“9日益重要的國(guó)際組織第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版”是人教版小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)的第9課，本節(jié)課主要讓學(xué)生了解國(guó)際組織的基本概念、種類和作用，認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在當(dāng)今世界的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、合作共贏的價(jià)值觀。

教材從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)生動(dòng)的案例、圖片和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生了解國(guó)際組織的基本情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展等方面的積極作用。同時(shí)，教材還簡(jiǎn)要介紹了我國(guó)與一些國(guó)際組織的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

本節(jié)課內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重理論聯(lián)系實(shí)際，采用生動(dòng)、形象的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)國(guó)際組織有基本的了解，拓寬國(guó)際視野，提高對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)注度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)：通過(guò)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在解決問(wèn)題時(shí)需要各國(guó)合作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、合作共贏的價(jià)值觀。

3.提高學(xué)生的思辨能力：通過(guò)分析不同國(guó)際組織的功能和作用，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)與一些國(guó)際組織的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）國(guó)際組織的基本概念：國(guó)際組織是由多個(gè)國(guó)家或政府組成的，旨在解決共同問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)共同目標(biāo)的機(jī)構(gòu)。例如，聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等。

（2）國(guó)際組織的種類：根據(jù)成員性質(zhì)、地理范圍、職能范圍等不同，國(guó)際組織可以分為不同種類。例如，政府間國(guó)際組織、非政府間國(guó)際組織；全球性國(guó)際組織、區(qū)域性國(guó)際組織；一般性國(guó)際組織、專門(mén)性國(guó)際組織等。

（3）國(guó)際組織的作用：國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展、解決全球性問(wèn)題等方面發(fā)揮著重要作用。例如，聯(lián)合國(guó)在維護(hù)國(guó)際和平與安全、促進(jìn)國(guó)際合作、解決地區(qū)沖突等方面發(fā)揮作用；世界貿(mào)易組織在促進(jìn)全球貿(mào)易自由化、公平競(jìng)爭(zhēng)等方面發(fā)揮作用；世界衛(wèi)生組織在預(yù)防疾病、提高公共衛(wèi)生水平等方面發(fā)揮作用。

（4）我國(guó)與一些國(guó)際組織的關(guān)系：我國(guó)積極參與國(guó)際組織活動(dòng)，與一些國(guó)際組織建立了良好的合作關(guān)系。例如，我國(guó)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)，在國(guó)際事務(wù)中具有重要影響力；我國(guó)加入了世界貿(mào)易組織，積極參與全球貿(mào)易規(guī)則的制定和改革；我國(guó)與世界衛(wèi)生組織合作，共同應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）國(guó)際組織的內(nèi)部機(jī)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制：國(guó)際組織的內(nèi)部機(jī)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解和掌握。例如，聯(lián)合國(guó)的主要機(jī)構(gòu)有聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)理事會(huì)等，各自有不同的職能和作用；世界貿(mào)易組織的決策機(jī)構(gòu)有部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議、總理事會(huì)等，其決策過(guò)程涉及多邊談判、協(xié)商等。

（2）國(guó)際組織在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用：學(xué)生難以理解國(guó)際組織在解決實(shí)際問(wèn)題中的具體作用和效果。例如，聯(lián)合國(guó)在解決敘利亞危機(jī)、南蘇丹沖突等方面的作用和限制；世界貿(mào)易組織在應(yīng)對(duì)貿(mào)易摩擦、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的實(shí)際效果等。

（3）我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用：學(xué)生對(duì)我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用認(rèn)識(shí)不足。例如，我國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的投票權(quán)、提案權(quán)等；我國(guó)在世界貿(mào)易組織中的談判立場(chǎng)、權(quán)益維護(hù)等；我國(guó)在世界衛(wèi)生組織中的公共衛(wèi)生項(xiàng)目、技術(shù)支持等。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）運(yùn)用案例分析法，通過(guò)具體案例讓學(xué)生了解國(guó)際組織的內(nèi)部機(jī)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制。例如，分析聯(lián)合國(guó)在解決敘利亞危機(jī)過(guò)程中的決策過(guò)程和作用。

（2）采用情景模擬法，讓學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議等活動(dòng)，親身體驗(yàn)國(guó)際組織的運(yùn)作過(guò)程，提高對(duì)國(guó)際組織作用的理解。

（3）利用多媒體教學(xué)手段，播放相關(guān)紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生更直觀地了解我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用。

（4）開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分組研究不同國(guó)際組織在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用，提高學(xué)生的分析能力和合作意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生了解國(guó)際組織的內(nèi)部機(jī)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制，以及國(guó)際組織在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。例如，分析聯(lián)合國(guó)在解決敘利亞危機(jī)過(guò)程中的決策過(guò)程和作用，讓學(xué)生深入了解國(guó)際組織在處理國(guó)際事務(wù)中的角色。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和思辨能力。例如，讓學(xué)生討論國(guó)際組織在促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)世界和平等方面的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極思考并提出自己的觀點(diǎn)。

3.實(shí)地考察法：組織學(xué)生參觀國(guó)際組織在我國(guó)的辦事機(jī)構(gòu)或與國(guó)際組織有關(guān)的機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受國(guó)際組織的運(yùn)作和作用。例如，安排學(xué)生參觀我國(guó)駐聯(lián)合國(guó)代表團(tuán)，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與國(guó)際組織相關(guān)的圖片、視頻和數(shù)據(jù)，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。例如，播放與國(guó)際組織相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生更直觀地了解國(guó)際組織的基本概念和作用。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線平臺(tái)，讓學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議等活動(dòng)，親身體驗(yàn)國(guó)際組織的運(yùn)作過(guò)程。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)與國(guó)際組織相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)國(guó)際組織的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)模擬國(guó)際組織決策的游戲，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，親身體驗(yàn)國(guó)際組織的決策過(guò)程。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道國(guó)際組織是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些與國(guó)際組織相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國(guó)際組織的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹國(guó)際組織的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)際組織基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)際組織的基本概念、種類和作用。

過(guò)程：

講解國(guó)際組織的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國(guó)際組織的種類和作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國(guó)際組織案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)際組織的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的國(guó)際組織案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國(guó)際組織的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國(guó)際組織解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國(guó)際組織相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)際組織的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國(guó)際組織。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于國(guó)際組織的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解國(guó)際組織的基本概念、種類和作用，了解國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展等方面的積極作用。

2.思維能力：通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高解決問(wèn)題的能力。

3.合作能力：通過(guò)小組討論和合作，學(xué)生能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在當(dāng)今世界的重要性，培養(yǎng)熱愛(ài)和平、合作共贏的價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)注和參與意識(shí)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動(dòng)探索國(guó)際組織的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)提高自己的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力。

6.表達(dá)能力的提升：通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生能夠提高自己的口頭表達(dá)能力，學(xué)會(huì)清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

7.綜合素養(yǎng)提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的綜合素養(yǎng)，包括國(guó)際視野、合作意識(shí)、思辨能力、法治觀念等，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)國(guó)際組織基本概念、種類和作用的理解程度。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“國(guó)際組織的定義是什么？”、“國(guó)際組織有哪些種類？”、“國(guó)際組織的作用是什么？”等，根據(jù)學(xué)生的回答判斷其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，了解其對(duì)國(guó)際組織案例分析的興趣和理解程度。例如，可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與情況，看他們是否積極發(fā)言、是否能夠提出自己的觀點(diǎn)和看法。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)布置隨堂測(cè)試或課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)國(guó)際組織知識(shí)的掌握程度。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題、論述題等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)判斷其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

七、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)國(guó)際組織知識(shí)的掌握程度。例如，可以查看學(xué)生撰寫(xiě)的關(guān)于國(guó)際組織的短文或報(bào)告，看他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，可以通過(guò)課堂講解、郵件、微信群等方式，向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)國(guó)際組織知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：

-《國(guó)際組織概覽》

-《聯(lián)合國(guó)：一個(gè)世紀(jì)的歷程》

-《世界貿(mào)易組織：規(guī)則與實(shí)踐》

-《世界衛(wèi)生組織：全球公共衛(wèi)生領(lǐng)袖》

（2）推薦視頻資源：

-《聯(lián)合國(guó)：維護(hù)和平的力量》

-《世界貿(mào)易組織：全球貿(mào)易的守護(hù)者》

-《世界衛(wèi)生組織：抗擊疾病的先鋒》

2.拓展要求：

（1）自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀推薦閱讀材料，了解國(guó)際組織的更多信息，加深對(duì)國(guó)際組織知識(shí)的理解。

（2）觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間觀看推薦視頻資源，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激，加深對(duì)國(guó)際組織運(yùn)作和作用的認(rèn)識(shí)。

（3）撰寫(xiě)報(bào)告：要求學(xué)生結(jié)合課后拓展閱讀和觀看的視頻內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于國(guó)際組織的報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括國(guó)際組織的定義、種類、作用以及國(guó)際組織在解決實(shí)際問(wèn)題中的具體案例和分析。

（4）小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享自己拓展學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，交流對(duì)國(guó)際組織知識(shí)的理解和看法。

（5）提出問(wèn)題：鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題，可以通過(guò)郵件、微信群等方式向教師提問(wèn)，教師將及時(shí)解答疑問(wèn)并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（6）總結(jié)反思：要求學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)反思，思考自己通過(guò)拓展學(xué)習(xí)獲得了哪些新的知識(shí)和觀點(diǎn)，以及這些知識(shí)和觀點(diǎn)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有何幫助。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我計(jì)劃進(jìn)行的一些反思活動(dòng)：

1.與學(xué)生進(jìn)行交流：課后，我將與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)本節(jié)課的反饋和意見(jiàn)。通過(guò)與學(xué)生的交流，我可以了解他們對(duì)國(guó)際組織知識(shí)的理解程度，以及他們?cè)谡n堂上的參與情況和學(xué)習(xí)效果。

2.觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：在課堂中，我將觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)國(guó)際組織知識(shí)時(shí)的困難之處，以及他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)和合作情況。

3.分析學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)：我將分析學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，了解他們對(duì)國(guó)際組織知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)的表現(xiàn)。

根據(jù)反思的結(jié)果，我將制定一些改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。這些改進(jìn)措施可能包括：

1.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，我將考慮調(diào)整教學(xué)方法，以更好