2024-2025學年新教材高中化學 第3章 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 第4節(jié) 配合物與超分子教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學年新教材高中化學第3章晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第4節(jié)配合物與超分子教案新人教版選擇性必修2主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)中的配合物與超分子。學生將學習配合物的定義、分類、命名及基本性質(zhì)，了解超分子的概念、分類和性質(zhì)，掌握配合物與超分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在學習化學基礎(chǔ)知識時，已經(jīng)了解了原子、分子和離子等基本粒子，具備了基本的化學概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導學生從微觀角度認識晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，進一步拓寬化學視野。通過學習配合物與超分子，學生將能夠?qū)⒁延兄R應(yīng)用于實際問題，提高解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究與創(chuàng)新意識，通過學習晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)中的配合物與超分子，提升學生的宏觀辨識與微觀探析能力。學生將能夠運用已有知識，認識和理解配合物與超分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，提高解決實際問題的能力。同時，通過學習配合物與超分子的新進展，激發(fā)學生對化學學科的興趣和好奇心，培養(yǎng)學生的社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學生在之前的化學學習中，已經(jīng)掌握了原子結(jié)構(gòu)、分子間作用力、化學鍵等基礎(chǔ)知識，對晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有一定的了解。他們已經(jīng)學習過離子晶體、共價晶體和金屬晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為本節(jié)課學習配合物與超分子打下了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于化學學科整體表現(xiàn)出一定的興趣，尤其是對新型材料和前沿領(lǐng)域的知識。他們在學習過程中，善于從宏觀角度理解化學現(xiàn)象，但對于微觀層面的理解可能存在一定的困難。學生具備一定的自主學習能力，能夠通過實驗和案例分析來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在配合物與超分子的學習中，學生可能對于配合物的命名規(guī)則和結(jié)構(gòu)理解存在困難，難以把握配合物與超分子之間的區(qū)別和聯(lián)系。此外，學生可能對于超分子的概念和性質(zhì)感到抽象，難以將其與實際應(yīng)用聯(lián)系起來。因此，在教學過程中，需要引導學生從實際案例出發(fā)，通過實驗和互動討論，加深對知識的理解和應(yīng)用。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授配合物與超分子的基本概念、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等知識。

-案例研究：通過分析具體的配合物與超分子案例，讓學生深入理解其應(yīng)用和意義。

-項目導向?qū)W習：學生分組完成配合物與超分子的研究項目，培養(yǎng)自主學習和團隊協(xié)作能力。

-討論法：鼓勵學生針對配合物與超分子相關(guān)問題進行討論，促進思考和交流。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-角色扮演：學生扮演科學家或研究人員，介紹配合物與超分子的發(fā)現(xiàn)和研究過程。

-實驗操作：學生進行配合物與超分子的制備和性質(zhì)測試實驗，提高實踐操作能力。

-游戲設(shè)計：設(shè)計配合物與超分子相關(guān)的知識問答或拼圖游戲，增加學習趣味性。

-小組討論：學生分組討論配合物與超分子的應(yīng)用場景，并提出問題和建議。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示配合物與超分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容。

-視頻：播放相關(guān)的科研視頻，介紹配合物與超分子的最新研究進展。

-在線工具：利用在線化學模擬軟件，讓學生直觀地觀察配合物與超分子的結(jié)構(gòu)。

-實物模型：使用配合物與超分子的實物模型，幫助學生更好地理解其結(jié)構(gòu)。

-互動平臺：利用互動平臺進行在線問答和討論，促進學生之間的交流和合作。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解配合物與超分子的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習配合物與超分子內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確配合物與超分子的教學目標和配合物與超分子的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保配合物與超分子教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習配合物與超分子的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入配合物與超分子學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為配合物與超分子新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解配合物與超分子的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出配合物與超分子的重點，強調(diào)配合物與超分子的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞配合物與超分子的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對配合物與超分子知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決配合物與超分子問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的配合物與超分子錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與配合物與超分子內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合配合物與超分子內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習配合物與超分子的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的配合物與超分子的內(nèi)容，強調(diào)配合物與超分子的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的配合物與超分子的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-科普文章：介紹配合物與超分子的科普文章，幫助學生從不同角度理解配合物與超分子的概念、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

-科研論文：提供一些關(guān)于配合物與超分子的科研論文，讓學生了解該領(lǐng)域的前沿研究進展。

-實驗視頻：分享一些配合物與超分子的制備和性質(zhì)測試實驗的視頻，幫助學生更好地理解實驗操作和結(jié)果。

-互動教育平臺：推薦一些與化學學科相關(guān)的互動教育平臺，讓學生自主探索和學習配合物與超分子的知識。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀一些科普文章，了解配合物與超分子的應(yīng)用領(lǐng)域和最新研究動態(tài)，拓寬自己的知識面。

-學生可以嘗試閱讀一些科研論文，了解配合物與超分子的最新研究進展，提高自己的學術(shù)素養(yǎng)。

-學生可以觀看一些實驗視頻，了解配合物與超分子的制備和性質(zhì)測試的實驗操作和結(jié)果，增強實驗?zāi)芰Α?/p>

-學生可以利用一些互動教育平臺，進行自主學習和實踐，加深對配合物與超分子的理解和掌握。重點題型整理七、重點題型整理

1.配合物的命名

題目：請根據(jù)以下配合物的結(jié)構(gòu)，給出正確的命名。

答案：四氮化三鐵（Fe(CN)6）

2.配合物的性質(zhì)

題目：以下哪個物質(zhì)不是配合物？

A.[Cu(NH3)4]SO4

B.Fe2O3

C.[Co(OH2)6]3+

D.[Cr(C2O4)3]2-

答案：B.Fe2O3

3.超分子的結(jié)構(gòu)

題目：以下哪個不是超分子的結(jié)構(gòu)特征？

A.多個分子通過氫鍵相互連接

B.多個分子通過范德華力相互連接

C.多個分子通過共價鍵相互連接

D.多個分子通過離子鍵相互連接

答案：D.多個分子通過離子鍵相互連接

4.配合物與超分子的應(yīng)用

題目：配合物與超分子在以下哪個領(lǐng)域中的應(yīng)用最為廣泛？

A.材料科學

B.生物化學

C.環(huán)境保護

D.能源

答案：A.材料科學

5.配合物與超分子的制備

題目：以下哪個方法不是制備配合物與超分子的常用方法？

A.溶液聚合

B.固相合成

C.溶膠-凝膠過程

D.化學氣相沉積

答案：A.溶液聚合板書設(shè)計1.重點詳細闡述：

①配合物的定義和分類

②配合物的命名規(guī)則

③配合物的基本性質(zhì)

④超分子的概念和分類

⑤超分子的性質(zhì)與應(yīng)用

⑥配合物與超分子的制備