《秋天的雨》課件

執(zhí)教：湖南省龍山縣第六小學(xué)向利梅部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第6課部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第6課秋天的雨我會(huì)讀勾住顏料涼爽鑰匙喇叭香香的甜甜的厚厚的五彩繽紛扇哪扇哪飄哇飄哇整體感知顏色氣味聲音回憶課文從哪些方面寫了秋天的雨？視覺味覺聽覺課文賞析你是怎樣理解“五彩繽紛”這個(gè)詞？顏色豐富

動(dòng)態(tài)課文中哪些句子體現(xiàn)了色彩和動(dòng)態(tài)？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊畫出，你看到了什么？1

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5課文賞析你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。2

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5課文賞析它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。1

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5課文賞析它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

它把____給了______，______的____像_________，

____________，________________。3

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課文賞析橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?

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5課文賞析菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1

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5課文賞析金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。總結(jié)寫法一、飽含深情二、富有想象課文賞析1、它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。2、它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。3、金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。4、橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?、菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1、它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。2、它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。3、金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。4、橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?、菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。比較句子比較句子比較句子秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。1總結(jié)寫法一、飽含深情二、富有想象三、語言多變四、總分結(jié)構(gòu)嘗試自學(xué)課文和課后鏈接請(qǐng)根據(jù)老師的寫法總結(jié)，自己嘗試學(xué)習(xí)聲音和氣味部分。一、飽含深情二、富有想象三、語言多變四、總分結(jié)構(gòu)課文研究（氣味）秋天的雨，藏著非常好的味道。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。（因?yàn)椤浴┮驗(yàn)?/p>

所以勾住課文研究（氣味）勾住課文研究小喜鵲

，小松鼠

，小青蛙