一年級下冊人教版英語教學(xué)策略

一年級下冊人教版英語教學(xué)策略一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀動物單詞：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger；2.學(xué)生能夠運用所學(xué)句子詢問動物的喜好，并能回答；3.學(xué)生能夠用英語簡單描述動物的喜好。三、教學(xué)難點與重點難點：動物單詞的準確發(fā)音和動物喜好句子的運用。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、動物圖片、骨頭玩具、水杯等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語問候，進行簡單的口語交流，如：Hello,howareyou?Howoldareyou?然后引入本節(jié)課的主題，詢問學(xué)生喜歡什么動物，引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動物單詞。2.引入新知識（10分鐘）教師展示PPT，呈現(xiàn)動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物單詞，如：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger。同時，教師用英語描述動物的特征，如：Thecathasfourlegs.Thedoghasatail.引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿動物的特征。3.學(xué)習(xí)句子（10分鐘）4.小組活動（10分鐘）學(xué)生分成小組，每組選一個動物，用英語討論動物的特征和喜好，然后向全班展示。教師給予評價和指導(dǎo)。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成練習(xí)題，如：選出喜歡魚的動物（cat,dog,fish,bird,elephant,tiger）。教師巡視課堂，給予個別輔導(dǎo)。七、板書設(shè)計Animalwords:cat,dog,fish,bird,elephant,tigerAnimallikes:Doesthecatlikefish?Yes,thecatlikesfish.No,thedogdoesn'tlikebone.八、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動物單詞，每個單詞寫兩遍；2.用英語描述自己喜歡的動物，并寫在練習(xí)本上；3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。課后反思及拓展延伸在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多有趣的教學(xué)活動，如：角色扮演、動物運動會等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語?？梢越Y(jié)合信息技術(shù)，利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點難點：動物單詞的準確發(fā)音和動物喜好句子的運用。二、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語問候，進行簡單的口語交流，如：Hello,howareyou?Howoldareyou?然后引入本節(jié)課的主題，詢問學(xué)生喜歡什么動物，引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動物單詞。2.引入新知識（10分鐘）教師展示PPT，呈現(xiàn)動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物單詞，如：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger。同時，教師用英語描述動物的特征，如：Thecathasfourlegs.Thedoghasatail.引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿動物的特征。3.學(xué)習(xí)句子（10分鐘）4.小組活動（10分鐘）學(xué)生分成小組，每組選一個動物，用英語討論動物的特征和喜好，然后向全班展示。教師給予評價和指導(dǎo)。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成練習(xí)題，如：選出喜歡魚的動物（cat,dog,fish,bird,elephant,tiger）。教師巡視課堂，給予個別輔導(dǎo)。三、板書設(shè)計Animalwords:cat,dog,fish,bird,elephant,tigerAnimallikes:Doesthecatlikefish?Yes,thecatlikesfish.No,thedogdoesn'tlikebone.四、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動物單詞，每個單詞寫兩遍；2.用英語描述自己喜歡的動物，并寫在練習(xí)本上；3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。五、課后反思及拓展延伸1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準確性，可以通過模仿動物特征的游戲，讓學(xué)生在實踐中糾正發(fā)音。2.對于動物喜好句子的運用，教師可以設(shè)計情境，如：讓學(xué)生扮演動物，進行角色扮演活動，從而提高學(xué)生運用所學(xué)句子的能力。3.在小組活動中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句子進行對話，提高學(xué)生的口語表達能力。4.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的完成情況，對有困難的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識。5.在板書設(shè)計中，教師可以使用彩色粉筆，將動物單詞和句子突出顯示，幫助學(xué)生記憶。6.作業(yè)設(shè)計中，教師可以增加一項任務(wù)，讓學(xué)生繪制自己喜歡的動物，并用英語寫出動物的特征，從而提高學(xué)生的動手能力和語言表達能力。8.拓展延伸中，教師可以推薦學(xué)生觀看英語動畫片或閱讀英語繪本，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時，教師可以組織英語角活動，讓學(xué)生與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單的詞匯和句型，語速適中，確保學(xué)生能夠聽懂并模仿；2.運用升調(diào)、降調(diào)等語調(diào)變化，使語言更具表現(xiàn)力，吸引學(xué)生的注意力；3.在講解動物特征時，模仿動物的叫聲或動作，增加趣味性。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行；2.在熱身環(huán)節(jié)，時間可以適當(dāng)延長，讓學(xué)生充分放松；3.在小組活動環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進行討論和展示。三、課堂提問1.采用開放式提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達自己的觀點；2.提問時，注意問題的難易程度，確保學(xué)生能夠回答；3.對學(xué)生的回答給予積極的反饋，鼓勵學(xué)生開口說英語。四、情景導(dǎo)入1.通過呈現(xiàn)動物圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境；2.利用動物的特征或喜好，設(shè)計有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3.以故事形式導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生的注意力。五、教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的年齡特點和認知水平；2.教學(xué)過程是否流暢，各個環(huán)節(jié)是否銜接自然；3.教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；4.對學(xué)生的反饋是否及時，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)是否充分；5.教學(xué)目標的達成情