鄂教版八年級語文下冊(全文)

鄂教版八年級語文下冊(全文)第一篇：鄂教版八年級語文下冊2友誼橋1.學會課后田字格中的8個生字，能夠正確書寫。1、學會課后田字格中的8個生字，會認雙橫線中的10個1、會認課后田字格中的8個生字及雙橫線中的10個生字，地朗讀第6自然段，讀中理解“忠厚”一詞，要求學生讀出自1、出示插圖，欣賞蠟筆娃娃們一起畫的“藍天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”,引導學生反復朗讀第的畫面上添加“一道彩虹”,讓學生聯(lián)系前文，展開討論：4、在本子上練習。教學反思：風認“但、候、剛、游、戲”5個字。認識1個偏旁“灬”(四點1云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒習第1節(jié)：第2、3小節(jié)，看看風都到哪些地方去了?(學生回答，教師玩些什么?自己先想一想，再2說給小組的同學聽一聽。3、重點指導“樹”、“點”、“起”,學生找壓線筆，教4、學生練習，師生共同賞析。【板書設計】10.風樹葉圖林木圖河水圖點頭}神奇、有趣起波3復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目來還是沒有跟上大家的步伐。但是，班級中大多數(shù)學生都有一定的上進心，基礎知識的掌握還可以，也有一部分學生在學習方法上還有所欠缺，再加上教學時間緊張，字詞和課文朗讀掌握還不夠。當然，班級中也有一部分學生還沒有很好地進入學習狀態(tài)，在學習上沒有自覺性，上課聽不牢，作業(yè)拖拉，因此一些基礎知識掌握得很不扎實。再加上班級后進生比較多，所1、全面復習本冊書要求會認的550個生字，要求會寫的(一)》中的550個漢字，復習掌握《生字表(一)》中的550個漢字，能分清平翹舌音和前后鼻音。掌從6月10日到6月25日，完成整個復習計劃。第四篇：四年級語文下冊15《荷蘭的風車》教案鄂教版1、學會8個字，會認4個字。開始我們的浪漫之旅吧!請同學們把書翻開到88頁平放，看看②思考：課文主要寫了荷蘭風車,表達了。2.、課文讀通順、流利了嗎?哪個小組來匯報匯報生字詞預習的情況。海灣肥沃陸地籠罩偷懶減少歌頌洗刷填充威脅瑣事一分子磨麥我發(fā)現(xiàn)：分和磨是多音字。我要提醒：沃和罩字的用,表達了人們對風車的喜愛之情。的觀點大家同意嗎?是的，課文的第一自然段緊扣課題，全文所有的內容都是圍繞這段話寫的，它是課文的(總起段),它起著(總領全文的作用),最近我們學習的很多課文都采用了這種自然段寫的這個意思呢?)板書：最大的功臣標志最忠實的朋友功臣。那，什么是“功臣”呢?我們不妨用拆詞法理解理解吧：受大海的威脅，但是有了風車(幫助荷蘭人干什么呢?)才仍然“不管……還是……總是”關聯(lián)詞語和“從不偷懶”“不?？湟l的功勞大，也不會計較誰出的力氣多。(1)、學生扣?。簳嬢^”體會風車默默奉獻、任勞任怨。(2)、這句話仍然采相當于兩個武漢市的面積。學到這里，我們終于明白：(讀起第五篇：一年級語文下冊《古詩誦讀絕句》教學設計鄂古詩誦讀絕句(課件：絕句背景圖，創(chuàng)設情境),那你能告訴我，看了這幅畫3、學習“鸝”、“鳴”、“翠”(課件：3個字在詩中逐(鸝：1í,黃鸝，一種鳥，所以鳥字旁，左聲右形。)(3、學習“鷺”,你認識它嗎?掉“山字旁”,你還認識它嗎?(令)那么,“令”字家族除了不受阻，而行于其中，詩人看到此情此景，會是怎樣的心情?(愉快)3、學習“絕”(課件：出示字理圖，演示字理。(“絕”與“決”對比練習填空。)1、任何事情都不是絕對的，只要下定決心，努力向前，就2、朋友們，讓我們懷揣堅毅的決心，譜寫絕妙的人生。)1、真是妙啊，同學們，我們學完了整首詩，恐怕我們的腦中不停的閃現(xiàn)的就只有一個字——美。讓我們閉上眼睛，想像這種美，印記這種美，吟誦這種美。(生配樂讀，想象畫2面)2、總結《絕句》(課件：杜甫畫像前一行行出現(xiàn)總結性語3、練習。(才子對對碰。課件：出練習題，在橫線上填上本課的生字。翠柳絲線，黃鸝悠鳴。一行白鷺，志向青天。雪嶺含窗，別具一格。泊船萬