蘇教版小升初英語超越極限

蘇教版小升初英語超越極限一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小升初英語教材，章節(jié)為第五單元“超越極限”。本單元主要介紹了關(guān)于挑戰(zhàn)自我、努力奮斗的故事，包括中國的珠穆朗瑪峰登山家、美國的游泳選手邁克爾·菲爾普斯等。通過這些故事，使學(xué)生了解不同領(lǐng)域的人物是如何通過不懈努力、超越自我，實(shí)現(xiàn)夢想的。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語，如“挑戰(zhàn)自我”、“努力奮斗”、“不懈努力”等。2.學(xué)生能夠聽懂、會說本節(jié)課所學(xué)的對話和課文，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)自己追求夢想、超越自我的勇氣和決心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語，能夠聽懂、會說本節(jié)課所學(xué)的對話和課文。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語，獨(dú)立地表達(dá)自己關(guān)于挑戰(zhàn)自我、努力奮斗的經(jīng)歷和感悟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過播放一段關(guān)于登山家攀登珠穆朗瑪峰的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到挑戰(zhàn)自我、努力奮斗的主題。2.課文學(xué)習(xí)（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生跟讀并模仿課文中的發(fā)音和語調(diào)。同時，教師提問學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解和感悟。3.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，如“挑戰(zhàn)自我”、“努力奮斗”、“不懈努力”等。同時，教師通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的詞匯。4.對話練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語，進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：超越極限挑戰(zhàn)自我努力奮斗不懈努力七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：a.課文講述了哪些人的故事？b.他們是如何挑戰(zhàn)自我、努力奮斗的？c.你從他們的故事中學(xué)到了什么？（2）用所學(xué)的詞匯和短語，寫一段關(guān)于自己挑戰(zhàn)自我、努力奮斗的經(jīng)歷。2.作業(yè)答案：（1）a.課文講述了中國的珠穆朗瑪峰登山家和美國的游泳選手邁克爾·菲爾普斯的故事。b.他們通過不懈努力、克服困難，分別攀登上了珠穆朗瑪峰和刷新了游泳世界紀(jì)錄。c.從他們的故事中，我學(xué)到了只有挑戰(zhàn)自我、努力奮斗，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。（2）略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解和感悟較好，能夠積極參與對話練習(xí)。但在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于新詞匯的掌握仍有困難，需要在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后尋找其他關(guān)于挑戰(zhàn)自我、努力奮斗的故事，如科學(xué)家、藝術(shù)家等，下節(jié)課分享給大家，以豐富學(xué)生的知識和視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)詞匯和短語在教學(xué)內(nèi)容中，重點(diǎn)詞匯和短語是學(xué)生需要掌握的核心內(nèi)容。這些詞匯和短語包括“挑戰(zhàn)自我”、“努力奮斗”、“不懈努力”等。這些詞匯和短語是學(xué)生理解和表達(dá)關(guān)于超越極限主題的基礎(chǔ)，因此在教學(xué)中需要特別關(guān)注。補(bǔ)充和說明：1.“挑戰(zhàn)自我”是指個體在面對困難和挑戰(zhàn)時，勇敢地突破自己的舒適區(qū)，嘗試新的事物或達(dá)到新的水平。這個短語強(qiáng)調(diào)了個體的勇氣和決心，以及在面對困難時的積極態(tài)度。2.“努力奮斗”是指個體為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而付出努力和奮斗。這個短語強(qiáng)調(diào)了個體在追求夢想過程中的堅(jiān)持和付出，以及在面對困難時的不懈努力。3.“不懈努力”是指個體在追求目標(biāo)過程中持續(xù)不斷地努力，不輕易放棄。這個短語強(qiáng)調(diào)了個體在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的毅力和耐心，以及在面對挫折時的堅(jiān)持。二、教學(xué)過程中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)補(bǔ)充和說明：1.情景引入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于登山家攀登珠穆朗瑪峰的視頻，可以引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，激發(fā)他們對挑戰(zhàn)自我、努力奮斗主題的興趣。這個環(huán)節(jié)可以通過展示真實(shí)的人物和故事，引發(fā)學(xué)生的思考和共鳴。2.課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生跟讀并模仿課文中的發(fā)音和語調(diào)。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，提高他們的聽力和口語能力。同時，教師可以通過提問學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生的思考和表達(dá)。3.詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的詞匯。這個環(huán)節(jié)可以通過多種教學(xué)活動，如詞匯游戲、詞匯接龍等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.對話練習(xí)環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語，進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景。這個環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交流能力，同時也可以增加學(xué)生對于挑戰(zhàn)自我、努力奮斗主題的理解和感悟。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動的語言和豐富的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于重點(diǎn)詞匯和短語，教師可以強(qiáng)調(diào)其發(fā)音和語調(diào)，以便學(xué)生更好地模仿和掌握。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。教師可以針對課文內(nèi)容和相關(guān)詞匯，提出引導(dǎo)性的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)過程中，教師可以通過播放視頻、圖片等資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)他們對主題的興趣。教師可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生更好地理解和感悟挑戰(zhàn)自我、努力奮斗的意義。教案反思：在課堂提問環(huán)節(jié)，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考和表達(dá)。我針對課文內(nèi)容和相關(guān)詞匯，提出了引導(dǎo)性的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放一段關(guān)于登山家攀登珠穆朗瑪峰的視頻，引起了學(xué)生的興趣和關(guān)注，激發(fā)了他們對挑戰(zhàn)自我、努力奮斗主題的興趣?？偟膩碚f，我認(rèn)為本