山東省菏澤市成武縣育青中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（解析版）

2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末模擬考試八年級語文試題時間：120分鐘滿分：120分請使用黑色簽字筆答卷一、積累與運用（26分）學(xué)校舉行“文化山東”研學(xué)活動。小魯搜集了有關(guān)家鄉(xiāng)的文化資料與你分享。山東是中國古代文化的發(fā)源地之一，這里曾產(chǎn)生過許多杰出的思想家、政治家、軍事家①……等等。閔子，名損，字子騫，春秋時魯國人，以孝名聞后世?？鬃釉Q贊這位得意門生“孝哉，閔子騫！人不間于其父母昆弟之言②。”傳說，閔子騫10歲時喪母，其父續(xù)弦再娶，后母帶來兩個弟弟，對家里的三個孩子態(tài)度迥異，常常虐待閔子騫。有年冬天，他身穿繼母用蘆花制作的冬裝為父jià車，天寒風(fēng)冷，衣不避寒，鞭子從凍jiāng的手中掉落，其父以為他偷懶，怒而鞭打閔子，衣破蘆花飛揚，這才知道閔子騫受繼母虐待的真相，便要休妻。閔子騫勸父“母在一子寒，母去三子單”，從而留下了“單衣順母”③、“鞭打蘆花”的德孝故事在民間流傳。至元代，郭居敬將閔子騫的故事編入④《二十四孝》，使之得到更為廣泛的傳播。閔子騫的故事，具有一定的啟發(fā)教育作用。弘揚、保護傳統(tǒng)孝道美德，關(guān)于教育青少年尊老敬賢、提高公民道德水平、構(gòu)建和諧社會等都將起到積極的促進作用。1.文中有兩個字暫用拼音代替，兩個加點字不確定讀音。請你幫小魯選出正確一項（）A.架

僵

jiǒng

lüèB.駕

僵

jiǒng

nüèC.架

疆

xiōng

nüèD.駕

疆

xiōng

lüè2.上面文段中畫波浪線的四處標點符號，使用正確的一處是（）A.① B.② C.③ D.④3.第三段中的畫線句有兩處語病，請加以修改。弘揚、保護傳統(tǒng)孝道美德，關(guān)于教育青少年尊老敬賢、提高公民道德水平、構(gòu)建和諧社會等都將起到積極的促進作用。【答案】1.B2.D3.將“弘揚”與“保護”調(diào)換位置，將“關(guān)于”改為“對于”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音字形。（jià）駕車：駕駛車輛；凍僵（jiāng）：由于冷凍而引起的麻木，無感覺；迥異：jiǒngyì，相差很遠，是“完全不同”的意思；虐待：nüèdài，用狠毒殘忍的手段對待人；故選B。【2題詳解】本題考查標點符號的用法。①“這里曾產(chǎn)生過許多杰出的思想家、政治家、軍事家……等等”中，省略號和“等等”不能同時存在；②“孝哉，閔子騫！人不間于其父母昆弟之言”是不完整引用，句號應(yīng)在引號后面；③并列的兩個引號之間不用標點，去掉頓號；故選D?！?題詳解】本題考查病句的辨析與修改?！昂霌P、保護傳統(tǒng)孝道美德”語序不當(dāng)，將“弘揚”與“保護”調(diào)換位置；“關(guān)于教育青少年尊老敬賢、提高公民道德水平、構(gòu)建和諧社會等都將起到積極的促進作用”搭配不當(dāng)，將“關(guān)于”改為“對于”。4.文化采風(fēng)途中，小魯記錄了自己對不同地域美食的感受，其中加點成語的使用，不正確的一項是（）A.山東人最喜歡煎餅卷大蔥，薄如蟬翼的煎餅卷著山東特產(chǎn)的大蔥，吃起來又香又脆，蔥香滿口，只吃一個可是意猶未盡。B.拔絲山藥是山東人過年迎春菜式中的一道甜點，甜脆香酥，津津有味，令人難以置信：用簡單的食材，竟然也能做出可口的美食！C.油旋是濟南人鐘愛的早餐小食，色澤金黃，外酥里軟，蔥香濃郁，聞一聞便讓人垂涎三尺，若再來一碗雞絲餛飩，簡直就是絕配。D.德州扒雞是德州市特產(chǎn)之一，肉質(zhì)松軟適口，具有健胃、補腎、助消化等功能。其外型美輪美奐，色澤金黃透紅，看起來妙不可言?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.意猶未盡，指還沒有盡興。這里形容吃煎餅卷大蔥沒吃盡興，符合語境；B.津津有味，形容趣味特別濃厚，可以形容吃拔絲山藥，符合語境；C.垂涎三尺，形容非常貪饞的樣子。也形容見到別人的好東西就眼紅的丑態(tài)。這里形容油旋讓人饞嘴，符合語境；D.美輪美奐，形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。不能用來寫扒雞的外形；用錯對象；故選D。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）5.綜合性學(xué)習(xí)。我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動吧。（1）【青春座右銘】請你依據(jù)下面一段文字，補寫青春座右銘，形成對偶句。青春應(yīng)立志為國，范仲淹少有大志每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，________。（2）【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。我們應(yīng)和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保ㄟx自《世說新語》）材料二：為了從經(jīng)濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思當(dāng)馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分。《資本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒有你我永遠不能完成這部著作。探究結(jié)果：__________。【答案】①.（1）示例：讓中國變強盛畢生奉獻②.（2）示例：我們應(yīng)和志趣相同的人交朋友并相互幫扶同行青春路?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）考查補寫句子的能力。解答此類題目時，要注意補寫后的句子與材料和前句內(nèi)容要貼切，語意要連貫，邏輯要嚴密，語句要通順。題干中給出的青春座右銘的第一句照應(yīng)材料中范仲淹的事例：我們應(yīng)該像他一樣以天下為己任發(fā)奮讀書；所以補充的后半句應(yīng)該照應(yīng)材料中鄧稼先的例子：我們也應(yīng)該像他一樣，為讓中國變的強大，奉獻了自己的畢生。據(jù)此仿照第一句補寫即可。（2）考查對材料的探究能力。第一則材料中管寧視片金如瓦石，不管外界發(fā)生省么事情，仍舊能夠?qū)Ｐ闹轮镜淖x書，而華歆不同，最終管寧割席分坐，說明他們不是志同道合的人；第二則材料中的馬克思和恩格斯互幫互助，在恩格斯的幫助下馬克思完成了自己的著作，說明志同道合的朋友才能夠相互幫扶，共同進步。由此可以看出作為青少年的我們應(yīng)該交一些志同道合，能夠互幫互助的人，這樣對我們的成長才有更大的幫助。據(jù)此作答即可。6.根據(jù)提示填空。（1）海內(nèi)存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）_______________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（3）我們走近孔雀湖，只見青山含黛，湖水清澈，恰似“青山橫北郭，_________?！保ɡ畎住端陀讶恕罚┞教伊?，草美花繁，就會想到陶淵明《桃花源記》中的“___________，_________?！保?）白居易的《賣炭翁》中以動作描寫揭露宮使兇殘掠奪面目的句子是______，__________?！敬鸢浮竣?天涯若比鄰②.揀盡寒枝不肯棲③.白水繞東城④.芳草鮮美⑤.落英繽紛⑥.半匹紅紗一丈綾⑦.系向牛頭充炭直【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“涯、揀、揀、紗、綾、炭、直”等字詞容易寫錯。7.綜合性學(xué)習(xí)。班級開展新聞素材搜集活動，請你完成以下任務(wù)。伴隨著奮進激昂的會歌《青春的賽場》，4月30日上午，四川省第十四屆運動會（以下簡稱“省十四運會”）開幕式倒計時100天主題活動在樂山市奧林匹克中心籃球館舉行。省十四運會將于今年8月8日在樂山市奧林匹克中心體育場開幕，本屆省運會主題口號為“激情省運多彩樂山”，賽會規(guī)模、競賽項目、參與人數(shù)將成為歷屆之最。當(dāng)天，現(xiàn)場還通過視頻的方式發(fā)布了本屆省運會吉祥物、會徽、會歌等，播放了全省各界人士喜迎省運的專題片。（1）請你根據(jù)上面的材料，為這則新聞擬寫一個標題，不超過25個字。（2）下面兩幅圖片是運動會的會徽和吉祥物，請選擇你喜歡的一幅，寫出構(gòu)圖要素并說明圖形寓意。（80字左右）【答案】（1）省十四運會開幕式倒計時100天活動在樂山舉行。（2）圖甲（會徽）①（要素）融合“樂”字與數(shù)字“14”；標示“2022樂山”“四川省第十四屆運動會”；融“運動員、山水、圣火”等元素于一體。②（寓意）省十四運會圣火在樂山點燃；象征運動員奮勇拼搏；凸顯競技體育的無限活力。圖乙（吉祥物）①（要素）以靈猴為原型，取樂山之“樂”，結(jié)合云紋、水紋及三江環(huán)繞的元素。②（寓意）靈猴跑跳的姿態(tài)與體育精神呼應(yīng)；“樂樂”豎起的大拇指點贊新時代；展示樂山以積極開放的城市態(tài)度喜迎八方來客?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查擬寫新聞標題。標題是新聞的眼睛，也是新聞內(nèi)容的精髓所在。好的標題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還能把其中的神采傳達出來。因此，新聞標題具有簡單明了、吸引讀者的特點。標題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。根據(jù)材料“4月30日上午，四川省第十四屆運動會（以下簡稱“省十四運會”）開幕式倒計時100天主題活動在樂山市奧林匹克中心籃球館舉行”可提煉出主體和事件即：省十四運會開幕式倒計時100天活動在樂山舉行?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答此題，要仔細觀察圖片內(nèi)容、文字，捕捉構(gòu)圖元素，按一定順序?qū)D片進行說明，結(jié)合活動主題闡述圖片寓意。示例1：我喜歡圖甲。圖中醒目的毛筆字融合了“樂”與數(shù)字“14”，既像奔跑的運動員，又像山水和圣火。會徽下方為“2022樂山”以及“四川省第十四屆運動會”。寓意：四川省第十四屆運動會圣火在山清水秀的樂山點燃；會徽中瀟灑俊逸的字符飽含著競技之美，代表運動健兒的拼搏精神。示例2：我喜歡圖乙。吉祥物原型為樂山靈猴，靈猴俏皮可愛，呈歡快跳躍之勢，吉祥物以“樂樂”命名，與省運會地點“樂山”相得益彰。寓意：靈猴“樂樂”奔跑跳躍，寓意運動員奮勇爭先的拼搏精神?！皹窐贰必Q起的大拇指既為運動健兒點贊，也為美好新時代點贊。二、閱讀鑒賞（44分）（一）（6分）閱讀詩歌，完成小題。添字采桑子·芭蕉李清照窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭。葉葉心心，舒卷有余情。傷心枕上三更雨，點滴霖霪①。點滴霖霪。愁損②北人③，不慣起來聽?！咀ⅰ竣倭伥褐赣挈c綿綿不斷的樣子。②愁損：因發(fā)愁而損傷身體和精神。③北人：北宋滅亡，詞人從故鄉(xiāng)山東濟南被迫流落到江南，故自稱“北人”。8.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞人將“點滴霖霪”組成疊句，不但從音韻上起到連綿悠長的效果，而且烘托了清新明快的氛圍。B.詞的上片描述芭蕉樹的“形”與“情”，下片寫夜聽雨打芭蕉聲，將視覺形象轉(zhuǎn)化為聽覺形象，進一步將愁引向深處。C.這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國、故土之幽情。上片首句借芭蕉以寄情思，表達了在失意、無奈與痛苦中煎熬的詞人對幸福生活的向往。D.這首詞將芭蕉與雨聯(lián)系在一起，就多了幾分悲涼凄清。靜寂的雨夜，詞人輾轉(zhuǎn)難眠，聽窗外苦雨，綿長的愁緒隨著雨打芭蕉的聲音更重更深。9.有人評論：“下片結(jié)句用愁損北人，不慣起來聽’，看似平淡，實極深刻。”試作簡要分析?！敬鸢浮?.A9.從字面上看，“起來聽”似平純系由于“北人不慣”，但這里的“北人”。實際上指的是“流離之人”“淪落之人”，因此，這種“不慣”也就絕不只是水土氣候上難以適應(yīng)的“不慣”，還是一種飄零淪喪的異鄉(xiāng)之感導(dǎo)致的“不慣”【解析】【8題詳解】本題考查理解詩詞。A.“清新明快的氛圍”有誤；詞的下片寫夜聽雨打芭蕉聲。由于“余情”是深遠綿長的，所以詞人直到夜晚臥床時仍處于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法成眠。本已是枕上落滿傷心淚，更加上三更時分窗外響起了雨聲，雨點滴滴噠噠地敲打著芭蕉葉，聲音是那樣地單調(diào)，又是那樣地凄涼。雨打在蕉葉上，如同滴落在詞人的心上。在她那早已被思念煎熬，被痛苦浸透了的心中，又添上了一股酸澀的苦汁，催落了她更多的傷心之淚。三更的冷雨愈感凄清，詞人的淚水更是傾瀉如注；雨打芭蕉聲是那樣地凄涼，詞人的啜泣聲更加悲切。詞人將“點滴霖霪”，組成迭句，不但從音韻上造成連綿悄長的效果，而且有力地烘托了悲涼凄絕的氣氛。故選A。【9題詳解】本題考查理解句子。結(jié)句用“愁損北人，不慣起來聽”煞住，看似平淡，實極深刻，是一種飄零淪喪的異鄉(xiāng)之感?；卮鸨绢}，著重分析“看似平淡，實極深刻”。由注釋③可知，此詞作于作者南波之后。此時，作者失去了丈夫趙明誠，又失去了故鄉(xiāng)、故國。落花時節(jié)，詞人極易生發(fā)傷春之情。表面上是那連綿的雨讓“北人”“不慣””，水土不服；“深刻”之處卻在于用“不慣”，表現(xiàn)了飄零異鄉(xiāng)之人對故人、故鄉(xiāng)、故國的思念，對異鄉(xiāng)的情感上的不適應(yīng)。【點睛】參考譯文：不知是誰在窗前種下的芭蕉樹，一片濃陰，遮蓋了整個院落。葉片和不斷伸展的葉心相互依戀，一張張，一面面，遮蔽了庭院。滿懷愁情，無法入睡，偏偏又在三更時分下起了雨，點點滴滴，響個不停。雨聲淅瀝，不停敲打著我的心扉。我聽不慣，于是披衣起床。（二）（15分）閱讀下列文言文，完成小題。楊萬里，字廷秀，吉州吉水人。中紹興二十四年進士第，為贛州司戶，調(diào)永州零陵丞。時張浚謫永，杜門謝客，萬里三往不得見，以書力請始見之?？Ｃ阋哉恼\意之學(xué)，萬里服其教終身，乃名讀書之室曰誠齋。浚入相，薦之朝。除臨安府教授，未赴，丁父憂。改知隆興府奉新縣，戢追胥①不入鄉(xiāng)，民逋賦者揭其名市中，民歡趨之，賦不擾而足，縣以大治。會陳俊卿、虞允文為相，交薦之，召為國子博士。尋提舉廣東常平茶鹽。盜沈師犯南粵，帥師往平之，孝宗稱之曰“仁者之勇”，遂有大用意，就除提點刑獄。請于潮、惠二州筑外寨，潮以鎮(zhèn)賊之巢，惠以扼賊之路。俄以憂去。東宮講官闕，帝親擢萬里為侍讀。他日讀《陸宣公奏議》等書，皆隨事規(guī)警，太子深敬之。王淮為相，一日問曰：“宰相先務(wù)者何事？”曰：“人才?！庇謫枺骸笆霝椴?？”即疏朱熹、袁樞以下六十人以獻，淮次第擢用之。會高宗崩，孝宗欲行三年喪，創(chuàng)議事堂，命皇太子參決庶務(wù)。萬里上疏力諫，且上太子書，言：“天無二日，民無二王。一履危機，悔之何及？與其悔之而無及，孰若辭之而不居。愿殿下三辭五辭，而必不居也。”太子悚然。孝宗不悅，曰：“萬里以朕為何如主！”由是以直秘閣出知筠州。寧宗嗣位，召赴行在，辭。引年乞休致，進寶文閣待制，致仕。嘉泰三年，詔進寶謨閣直學(xué)士，給賜衣帶。孝宗始愛其才，以問周必大，必大無善語，由此不見用。韓侂胄用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園，屬萬里為之記，許以掖垣②。萬里曰：“官可棄，記不可作也?！眮腚许?，改命他人。侂胄專僭日益甚，萬里憂憤，怏怏成疾。家人知其憂國也，凡邸吏之報時政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰：“韓侂胄奸臣專權(quán)無上動兵殘民謀危社稷吾頭顱如許，報國無路，惟有孤憤?！庇謺难詣e妻子，筆落而逝。萬里精于詩，嘗著《易傳》行于世。賜謚文節(jié)。（選自《宋史·楊萬里傳》，有刪改）【注】①追胥：追租的公差。②掖垣：皇宮的帶垣。亦以稱中書、門下兩省。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用筆在答題紙上寫下正確字母。韓侂胄A奸臣B專權(quán)C無上D動兵E殘民F謀危社稷。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“杜門謝客”與“長跪而謝之曰”（《唐雎不辱使命》）兩句中的“謝”含義不同。B.崩，本義是指山倒塌，古時認為帝王或王后逝世，就好像山倒塌了一樣，故常用來指帝王或王后的死。C.“孝宗不悅”與“俟其欣悅”（《送東陽馬生序》）兩句中的“悅”含義相同。D.謚，即謚號，是古代帝王、諸侯、高官大臣等死后，朝廷據(jù)其生平行為給予的具有褒揚意義的稱號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.楊萬里虛心向?qū)W。他多次前往拜謁被貶謫永州的張浚，未果，后寫信極力請求才拜見成功；他終身謹記張浚的教誨，把自己書齋取名為“誠齋”。B.楊萬里治理有方。管理奉新縣時，他不讓官吏下鄉(xiāng)催討賦稅，只是把欠稅名單張貼在集市中，讓老百姓自覺繳納，不擾民就追回稅款，使社會安定。C.楊萬里慧眼識才。擔(dān)任東宮侍讀時，他認為選拔人才最為重要，他所舉薦的朱熹、袁樞等六十人，先后被提拔任用，因此得到太子深深的敬重。D.楊萬里能文能武。他進士出身，精于詩歌，曾著有《易傳》流行于世；他親自率兵討伐進犯的盜賊，并且為潮、惠兩州制定不同的防御賊人之法。13.楊萬里的剛直不屈主要體現(xiàn)在哪里？請簡要分析?！敬鸢浮?0.BDF11.D12.C13.①勸諫太子。孝宗命皇太子參決一切政務(wù)，楊萬里大膽直言，上疏力諫，又上書太子。②拒絕韓侂胄。韓侂胄掌權(quán)的時候，他寧可丟官也不為其作記。【解析】【10題詳解】本題考查斷句。句意：韓侂胄是個奸臣，擅自專權(quán)，目無皇上，大動干戈，殘害人民，陰謀危害國家?！绊n侂胄奸臣”是判斷句，句意完整，應(yīng)在其后B處斷開；“專權(quán)無上”“動兵殘民”“謀危社稷”都是四字句式，應(yīng)分別斷開，即DF處斷開?！?1題詳解】本題考查詞語釋義。D.“具有褒揚意義稱號”錯誤。謚號有褒有貶，還有平謚，并非都是褒揚性質(zhì)的。故選D?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.“因此得到太子深深的敬重”錯誤，結(jié)合原文第二段“他日讀《陸宣公奏議》等書，皆隨事規(guī)警，太子深敬之”可知，太子敬重他是因為他能根據(jù)書中的事實聯(lián)系實際對太子規(guī)勸和告誡，而不是因為他慧眼識珠，舉薦的人才都得到了提拔。結(jié)合第三段“王淮為相，一日問曰：‘宰相先務(wù)者何事？’曰：‘人才?！謫枺骸霝椴?？’即疏朱熹、袁樞以下六十人以獻，淮次第擢用之”可知，楊萬里向王淮推薦人才，人才得到任用，故選C?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解楊萬里為人正直表現(xiàn)在兩個方面，一是勸諫太子，如第三段中的“孝宗欲行三年喪，創(chuàng)議事堂，命皇太子參決庶務(wù)。萬里上疏力諫，且上太子書，言：‘天無二日，民無二王。一履危機，悔之何及？與其悔之而無及，孰若辭之而不居。愿殿下三辭五辭，而必不居也。’”孝宗命皇太子參決一切政務(wù)，楊萬里上疏力諫，又上書太子，大膽直言。二是拒絕韓侂胄，第四段中的“韓侂胄用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園，屬萬里為之記，許以掖垣。萬里曰：‘官可棄，記不可作也?！表n侂胄掌權(quán)的時候，他寧可丟官也不為其作記?！军c睛】參考譯文：楊萬里字廷秀，吉州吉水人。他考取宋高宗紹興二十四年進士，任贛州司戶官，又調(diào)任永州零陵縣做縣丞。這時張浚被貶謫到永州，關(guān)閉大門，謝絕來客，楊萬里三次拜訪都沒有見到，便寫了一封信極力請求，張浚才見他。張浚勉勵他致力于正心誠意的學(xué)問，楊萬里（立志）一生都服從他的教誨，于是把書齋命名為“誠齋”。張浚入朝做宰相，將楊萬里推薦給朝廷。楊萬里被升任為臨安府教授，還沒有赴任，父親去世，他在家守喪。后改任隆興府奉新縣知縣，他阻止催討賦稅的官吏下鄉(xiāng)擾民，老百姓有逃避賦稅的只把他的名字張貼在集市中，老百姓就高興地紛紛前往繳稅，不擾民賦稅就交清了，縣里因而治理得很好。恰逢陳俊卿、虞允文做宰相，兩人共同舉薦楊萬里，楊萬里被征召為國子博士。不久提舉廣東常平茶鹽。盜賊沈師進犯南粵，楊萬里親自率兵討平，宋孝宗稱他為“仁者之勇”，于是有了重用楊萬里的想法，提升他為提點刑獄。楊萬里請求在潮、惠二州的外圍修筑寨堡，潮州用來震懾盜賊的巢穴，惠州用來扼住盜賊的道路。但不久楊萬里因母喪離職。太子?xùn)|宮缺少講官，皇帝親自提拔楊萬里為侍讀。有一天太子讀《陸宣公奏議》等書，楊萬里都根據(jù)書中的事實聯(lián)系實際對太子規(guī)勸和告誡，太子深深地敬重他。這時王淮做宰相，有一天王淮問楊萬里：“宰相最先辦的應(yīng)是什么事情？”楊萬里回答說：“人才?！蓖趸从謫枺骸澳男┤耸侨瞬拍?？”楊萬里就寫上朱熹、袁樞等六十人的名字獻上去，王淮陸續(xù)將這些人擢用。趕上高宗駕崩，孝宗想要執(zhí)行三年守喪的制度，創(chuàng)建議事堂，命令皇太子參與決定各種政務(wù)。楊萬里上奏章極力勸諫，又上書太子，說：“天無二日，民無二王。一旦履行職務(wù)遇到危機，懊悔怎么來得及？與其懊悔來不及，不如推辭而不擔(dān)此重任。希望殿下三番五次推辭，一定不居任。”太子為之恐懼。孝宗很不高興，說：“楊萬里把朕看成了什么樣的皇帝！”因此楊萬里以直秘閣出任筠州知州。寧宗即位，召楊萬里趕赴朝廷，他辭卻了。他以年老請求退休，進寶文閣待制，退休。嘉泰三年，皇帝下令進封他為寶謨閣直學(xué)士，賞賜衣帶。孝宗起初喜愛他的才能，征求周必大的意見，周必大對楊萬里沒有好評，從此楊萬里不再被重用。韓侂胄當(dāng)政后，想網(wǎng)羅四方知名人士為他的羽翼，他曾經(jīng)修筑南園，讓楊萬里作記，答應(yīng)日后請他任中書、門下省的高位。楊萬里說：“官可以不作，記卻不可以寫。”韓侂胄非常生氣，便改命他人作記。韓侂胄專權(quán)僭越日益嚴重，楊萬里心中憂憤，怏怏不樂，終于病倒了。家人知道他是憂慮國事，凡是和時政有關(guān)的事情都不告訴他。有一天宗族里有個年輕人忽然從外面回來了，倉促間說起韓侂胄用兵的事情。楊萬里失聲痛哭，急忙叫拿來紙筆寫道：“韓侂胄是個奸臣，擅自專權(quán)，目無皇上，大動干戈，殘害人民，陰謀危害國家。我空有這樣的頭顱，沒有辦法報效國家，只有憤憤不平！”又寫下了十四個字告別妻子兒女，扔下筆就去世了。楊萬里精通作詩，曾經(jīng)著有《易傳》流行于世。死后賜謚“文節(jié)”。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。古詩詞中的“物流”許鋒①中國古代雖沒有物流的概念，但并非沒有物流。從古詩詞中，大抵能看到它的影子。②最出名的一首“物流詩”應(yīng)是杜牧的《過華清宮》，其中幾句讀者都很熟悉：長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。③此處之“騎”，便為物流運輸之工具。那時最快的是馬。官方的快遞小哥騎著快馬，從南方出發(fā)，一路向長安（今西安）疾馳。但按彼時的運輸條件，縱然“八百里加急”，楊貴妃想吃到原汁原味的“鮮活食品”，也是不容易的。而普通百姓，于日用飲食方面，想第一時間嘗到南方的新鮮果蔬，縱是涎水垂三尺，也只能干瞪眼，無計可施。④唐朝詩人社甫的《春望》詩，讀者仍然熟悉，其中有：烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。⑤“家書”自然指親人之間互報平安的信件。一封信，何以能值“萬金”？有文學(xué)夸張的成分，更因為戰(zhàn)爭，驛路不暢，信送不出去，也送不過來，眼巴巴、望眼欲穿，聽不到親人的消息，心急如焚。⑥其實，即便沒有戰(zhàn)爭，百姓之間的書信往來也走不了官方“快遞渠道”。郵驛屬于官方機構(gòu)，傳遞官府文書、軍事情報，民間書信，搭不上車。⑦民間物流，可走的“路”不多。若有，也許就是我們從電影電視中經(jīng)?？吹降摹扮S局”；但鏢局押送的都非一般貨物，與百姓日常關(guān)系不大。⑧我國郵政業(yè)務(wù)歷史悠久?！肚剜]律》便是我國最早的法規(guī)。而在此之前，上推至商周，官方也有傳遞信息的組織。傳遞的形式有兩種：乘車和騎馬。但乘車送信慢，快馬加鞭快，“馬遞”逐漸代替了“車遞”。而在水系發(fā)達之地，則靠“船遞”。⑨無論何時，道路狀況好壞，是物流能否暢達的關(guān)鍵。周朝時，道路的規(guī)模和水平有了很大的發(fā)展。《小雅大東》記載：“周道如砥，其直如矢”，指通往周京城的道路如磨石一樣堅硬平坦。但此“周道”是“周的軍用公路，禁止小民行走”。⑩古代中國真正的國際長途物流運輸之路，最早應(yīng)為漢武帝派張騫走出的古絲綢之路。這條路聯(lián)通中國、印度、希臘三大文明，長達數(shù)千公里。借助此路，漢朝使者、商人接踵西行，西域使者、商人紛至沓來，讓中國的絲綢制品、西域的奇珍異寶實現(xiàn)互通，進出兩旺。物流促成了司馬遷筆下的“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”。（選文有改動）14.下列對選文內(nèi)容分析錯誤的一項是（）A.“大抵能看到它的影子”，說明了從古詩詞中能看出中國古代物流的大致情形。B.用“快遞小哥”的現(xiàn)代稱謂去稱呼古代驛卒，以今說古，形象直觀。C.杜牧的《過華清宮》說明唐代的驛路是專門為皇家飲食方面服務(wù)的。D.“周道如砥，其直如矢”說明周朝時道路的規(guī)模和水平有了很大的發(fā)展。15.第⑧段運用了什么說明方法？說明了什么？16.請寫出第⑧段中的“也”不能去的理由。17.閱讀第⑩段，摘引詞句，將仿句補充完整。例句：今朝一帶一路，海陸歐亞，手攜心通，全球文化，交融雙贏，共建人類家園仿句：古代物流運輸，______，_______，_______，________，聯(lián)通中外文明【答案】14.C15.舉例子。準確具體地說明了我國郵政業(yè)務(wù)歷史悠久。16.“也”說明上推至商周，官方還有傳遞信息的組織。“也”體現(xiàn)了說明文用語的準確性、嚴密性。17.①.合乎題意即可②.合乎題意即可③.合乎題意即可④.合乎題意即可【解析】【14題詳解】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的準確把握能力。作答時要將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較，認真核對，找出符合題干的選項。C.有誤，引用杜牧的《過華清宮》一詩，是為了介紹馬是當(dāng)時的物流運輸工具；故選C?！?5題詳解】本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征方面來分析其作用。從“《秦郵律》便是我國最早的法規(guī)”可知，這里運用了舉例子的說明方法，結(jié)合首句的“我國郵政業(yè)務(wù)歷史悠久”可知，準確具體地說明了我國郵政業(yè)務(wù)歷史悠久，給讀者留下深刻的印象?！?6題詳解】此題考查學(xué)生對說明文語言準確性的理解。“也”是“還”的意思，起修飾限制作用，說明上推至商周，官方確實存在著傳遞信息的組織，這一事實不容置疑，“也”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。【17題詳解】此題考查仿寫句子，注意按照題目要求從原文中提煉詞句。閱讀例句可知，“海陸歐亞，手攜心通，全球文化，交融雙贏”寫的是“一帶一路”涉及的地域以及帶來的便利，據(jù)此可以從“這條路聯(lián)通中國、印度、希臘三大文明，長達數(shù)千公里。借助此路，漢朝使者、商人接踵西行，西域使者、商人紛至沓來，讓中國的絲綢制品、西域的奇珍異寶實現(xiàn)互通，進出兩旺”提煉出“使者商人”“東來西往”“奇珍異寶”“進出兩旺”。（二）（11分）文學(xué)類文本閱讀長在心上的眼睛梅貽涵①小驢的爸爸媽媽扔下當(dāng)時才三歲的小驢進城打工的第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見了，走路只能拄著棍子。可最近，小驢驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶的眼睛似乎復(fù)明了。②做飯切菜時，明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下的菜切得又細又勻，刀絲毫沒傷到手。平時吃飯，奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶，有時趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶，可每次都會被奶奶發(fā)現(xiàn)。小驢以為奶奶的眼睛復(fù)明了，悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點也感覺不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。③小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋?？蛇@年秋天，鞋沒有郵來。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告訴奶奶，他知道奶奶沒有錢買。冬天很快來了，小驢腳上的鞋急得張開了嘴，五個腳指頭凍成了胡蘿卜頭。④到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺，他發(fā)現(xiàn)奶奶到了深夜也不睡，總是背對著他坐著。小驢問奶奶，奶奶說：“躺著累，坐一會兒?！痹S多天過去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜。周日，小驢一大早就來到村外的山上。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開積雪，挖出藏在雪下的一種草根根，寶貝似的裝進一個紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時候，小驢露在外面的腳趾被樹枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡?？尚◇H仍不停地找著，挖著，腳上的鞋也磨得沒有了底。⑤回來的路上，小驢遇到大胖。大胖不解地說：“你真傻啊，怎么大冬天穿個沒底兒的鞋四處跑？”⑥平時，小驢就怕別人說他傻。因為他聽人說，因為他傻，爸爸媽媽才不要他了?？蛇@次小驢沒生氣，他笑了笑，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驢舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥?！蹦棠腾s緊接過來用手摸了摸，“驢兒，你這是在哪兒弄的？”“我在山上挖的。王爺爺說，這草能治失眠?！雹吣棠萄劭艏t了，急忙彎腰下去抓小驢的腳。小驢趕緊往后躲，但還是被奶奶抓住了。她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋，將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。⑧過了一會兒，奶奶放下小驢的腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“穿上試試，看合腳不？”小驢突然明白了，原來奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說：“奶奶，你是不是有特異功能？”奶奶搖搖頭。⑨“那你怎么看到的？”“用心?！雹狻靶纳弦查L著眼睛？”小驢驚奇地問?！笆堑模總€人的心上都長著一雙眼睛?！蹦棠绦α诵φf。18.選出下列對文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項（）A.小驢不讓奶奶抓住自己的腳，是因為小驢的鞋確實爛得不成樣子，怕奶奶知道事情真相，這個動作表現(xiàn)了小驢是個懂事的孩子。B.文章通過大胖的眼睛真實地再現(xiàn)了小驢鞋子的破舊程度，穿著如此破舊的鞋子找藥，襯托出小驢對奶奶的深厚情感。C.“小驢腳上的鞋急得張開了嘴”使用了擬人手法，形象地表現(xiàn)了小驢腳上鞋的破舊，直接引出下文奶奶深夜給小驢做鞋和小驢在雪天給奶奶找藥的情節(jié)。D.文章開篇“奶奶的眼睛似乎復(fù)明了”一句中的“似乎”表現(xiàn)了小驢對奶奶切菜的熟練程度、發(fā)現(xiàn)飯碗被換等的疑惑，表達了小驢對奶奶的關(guān)注之情。19.結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第④段畫線句子“山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子”的表達作用。20.請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析“鞋”小說中有何作用？【答案】18.C19.此句運用環(huán)境描寫，交代了小驢為奶奶上山找藥的環(huán)境，營造了一種大雪封山、無比寒冷的氛圍，表現(xiàn)了小驢為奶奶尋找治療失眠草藥的艱辛，體現(xiàn)了他對奶奶的愛。20.“鞋”是小說的線索，文章用它引出奶奶給小驢做鞋的情節(jié)，表現(xiàn)出奶奶對小驢的愛；小驢穿著破舊的鞋在雪地里找藥的情節(jié)描寫，突出了小驢對奶奶的深厚感情。【解析】【18題詳解】本題考查對文章的分析和概括能力。要注意對文章內(nèi)容的把握，找出不正確的一項。C.錯誤，“小驢腳上的鞋急得張開了嘴”使用了擬人的修辭手法，賦予鞋子人的情態(tài)，突出了小驢鞋子的破舊，結(jié)合第③段中“小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋?？蛇@年秋天，鞋沒有郵來。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了”可知，這年秋天小驢沒有新鞋子，只能穿著鞋底快摸透的舊鞋子，直接引出下文奶奶“夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋”；結(jié)合第④段“到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺，他發(fā)現(xiàn)奶奶到了深夜也不睡，總是背對著他坐著”“許多天過去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜”，第⑥段“我在山上挖的。王爺爺說，這草能治失眠”可知，小驢在雪天給奶奶找藥是為了治療奶奶的失眠，與小驢破舊的鞋子并無直接關(guān)系；故選C。【19題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用和句段的賞析。第④段畫線句子“山上雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子”，運用了環(huán)境描寫，雪下的大而厚，覆蓋了地上的草木，交代了小驢為奶奶上山找草藥時的惡劣的自然環(huán)境，營造了一種大雪封山、無比寒冷的氛圍；“這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時候，小驢露在外面的腳趾被樹枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡”，不僅表現(xiàn)了小驢為奶奶尋找治療失眠草藥的艱辛，體現(xiàn)了他對奶奶深深的愛。【20題詳解】本題考查對文章內(nèi)容理解和把握。細讀文章，文中寫了許多和“鞋”有關(guān)的情節(jié)，結(jié)合第③-⑧段可概括為：小驢鞋破了——奶奶給小驢做鞋——小驢穿著破鞋在雪地里給奶奶找藥——小驢穿上奶奶做的新鞋。由此可見“鞋”是貫穿全文，是小說的線索，文章用它引出奶奶在深夜里不睡，在黑暗中給小驢做鞋的情節(jié)，表現(xiàn)出奶奶對小驢的愛。小驢擔(dān)心奶奶的健康，穿著破舊的鞋在雪地里找藥治療失眠的情節(jié)描寫，突出了小驢對奶奶的深厚感情?！靶弊屛覀兏惺艿搅俗鎸O二人相濡以沫的人間真情。三、作文（50分）21.作文在青春飛揚的年華里，定然有人，事，物、景，潤澤過你的心靈：它可以是一個家庭的家規(guī)家訓(xùn)，讓你在良好的家風(fēng)中成長；它（他或她）可以是社會中的某事某人