吉林省長(zhǎng)春市公主嶺市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年度下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文題號(hào)一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用(15分)閱讀下面的文字，按要求完成1-4題。(共7分)半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷()起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上zhuì()著的寶石，它跟我們這樣地接近哪□黑色的山峰像巨人一樣矗立在面前□四周的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極宏大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。1.給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音填寫漢字。(2分)(1)蜷起來(lái)()(2)zhuì()著2.分析選文中加橫線“忽然、把、地、和”的詞性正確的選項(xiàng)是()(2分)A.動(dòng)詞.副詞、介詞、連詞。B.副詞、介詞、助詞、連詞。C.動(dòng)詞、介詞、副詞、助詞。D.副詞、介詞、動(dòng)詞、助詞。3.文中□應(yīng)該使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是()(2分)A.!。B.?。C.!,D.。;4.選文中畫浪線的句子運(yùn)用了修辭方法。(1分)5.完成下面的語(yǔ)段填空。(每空1分，共8分)五一期間，小語(yǔ)同學(xué)與父母一起完成了一次有意義的研學(xué)之旅。第一站，他們來(lái)到了北京大興的念壇公園，站在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王為招納天下賢士而建的黃金臺(tái)上時(shí)，他吟誦了陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中的詩(shī)句：(1)前不見(jiàn)古人，。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。第二站，他們來(lái)到了山西省泰安市，登上泰山之巔。小語(yǔ)感到心氣清朗，縱目遠(yuǎn)眺，看著群山在自己的腳下，脫口吟出了杜甫《望岳》中的詩(shī)句：(2)，。第三站，他們來(lái)到了浙江省紹興市三山鄉(xiāng)西邊的小村。此地民風(fēng)淳樸，村民熱情好客，用自家釀的酒以及豬、雞等來(lái)款待小語(yǔ)一家。此情此景印證了陸游的《游山西村》中的詩(shī)句：(3)，。酒足飯飽后，他們又游覽了位于紹興城外的寶林山。站在飛來(lái)峰頂，小語(yǔ)心胸豁然開闊，幾天的勞累和艱辛一掃而空，他吟誦了王安石的《登飛來(lái)峰》：飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。(4)不畏浮云遮望眼，。研學(xué)之旅即將結(jié)束，看著風(fēng)塵仆仆的父母，感受著一路上父母對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，小語(yǔ)非常感動(dòng)。想到龔自珍《己亥雜詩(shī)》中(5)“，?！眱删湓?shī)正好用來(lái)贊美父母對(duì)自己的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。七年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)(共8頁(yè))二、閱讀(45分)(一)閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6-8題。(7分)陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?6.下邊句子的朗讀節(jié)奏停頓有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.山/不在高，有仙/則名B.苔痕上/階綠，草色/入簾青C.談笑/有鴻儒，往來(lái)/無(wú)白丁D.南陽(yáng)/諸葛廬，西蜀/子云亭7.用《陋室銘》中的句子進(jìn)行仿寫。(2分)“空山無(wú)人，水流花開”二句，極琴心(寄托心意的琴聲)之妙境：“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談(下圍棋)之妙境；仿寫:“,”二句,極之妙境。8.劉禹錫居“陋室”的態(tài)度如何?體現(xiàn)他怎樣的精神品質(zhì)?(3分)(二)閱讀下面的課外文言文，完成9-11題。(8分)座右銘無(wú)道人之短，無(wú)說(shuō)己之長(zhǎng)。施人慎勿念，受施慎勿忘。世譽(yù)不足慕，唯仁為紀(jì)綱。隱心而后動(dòng)，謗議庸可傷。無(wú)使名過(guò)實(shí)，守愚圣所藏。在涅貴不溜，暖暖內(nèi)含光。柔弱生之徒，老氏戒剛強(qiáng)。硁硁鄙夫志，悠悠故難量。慎言節(jié)飲食，知足勝不祥。行之茍有恒，久久自芬芳。9.“無(wú)道人之短，無(wú)說(shuō)己之長(zhǎng)”可歸納為一個(gè)什么成語(yǔ)?并解釋成語(yǔ)的意思。(3分)10.下面和“無(wú)使名過(guò)實(shí)”中“名”的意思一樣的選項(xiàng)是()(2分)A.莫名其妙B.不名一文C.名不符實(shí)D.不能名其一處也11.從古至今有許多偉人有自己的座右銘，請(qǐng)?jiān)嚺e一例。(3分)(三)閱讀下面非連續(xù)性文本，完成12-14題。(7分)材料一：中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，貧困人口尤其是農(nóng)村的貧困人口眾多。新中國(guó)成立以來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，政府始終將扶貧減貧作為國(guó)家發(fā)展的重要任務(wù)。新中國(guó)成立之初，國(guó)家實(shí)行土地改革，為消除貧困奠定了制度基礎(chǔ)。1978年國(guó)家實(shí)施改革開放，農(nóng)村貧困人口大幅減少。為進(jìn)一步提升減貧成效，自1986年起，黨進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，政府成立了專門扶貧機(jī)構(gòu)，開始進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、大規(guī)模的開發(fā)式扶貧，并先后制定實(shí)施了一系列政策。2013年，為全面建成小康社會(huì)，黨和政府又提出了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。七年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)(共8頁(yè))材料二：全社會(huì)廣泛參與扶貧工作，加快推進(jìn)了扶貧開發(fā)的進(jìn)程。例如，我國(guó)社會(huì)參與最廣泛的民間公益事業(yè)——希望工程，截至2018年已累計(jì)接受捐款150.23億元，資助困難學(xué)生594.9萬(wàn)名，援建希望小學(xué)20110所。而發(fā)達(dá)地區(qū)、科研院校、民營(yíng)企業(yè)，通過(guò)對(duì)口支援、定點(diǎn)幫扶、結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)施專項(xiàng)扶貧工程，提升了貧困治理的實(shí)際成效。事實(shí)說(shuō)明，整合多方資源、協(xié)同多種機(jī)制、集全社會(huì)之力幫扶貧困地區(qū)以及困難群眾，已成為中國(guó)治理貧困的寶貴經(jīng)驗(yàn)。材料三：為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，近年來(lái)，國(guó)家實(shí)施了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，對(duì)扶貧對(duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理。一對(duì)一的精準(zhǔn)扶貧，就像在莊稼的根部施肥澆水，效果更為顯著。材料四：1978年--2017年全國(guó)農(nóng)村貧困人口變化統(tǒng)計(jì)表(單位：千萬(wàn))年份1978年1980年1990年2000年2010年2017年人口77.076.565.846.216.53.0注：按照2010年貧困標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)。12.根據(jù)前三則材料，簡(jiǎn)要概括我國(guó)扶貧工程取得巨大成就的原因。(3分)13.請(qǐng)你根據(jù)材料四的表格數(shù)據(jù)，寫出自己的結(jié)論。(2分)14.央視某知名記者赴山區(qū)采訪扶貧攻堅(jiān)工作。遇到貧困戶老鄉(xiāng)，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)全對(duì)話。(2分)記者:①.老鄉(xiāng)：肯定歡迎??！他們幫我找項(xiàng)目，幫我找銷路，還幫我買藥，我的病一吃就好了！記者:②老鄉(xiāng)：我們村原來(lái)吃水困難，現(xiàn)在水龍頭一開，水就嘩嘩地來(lái)了。原來(lái)我不懂得種什么，他們教我種藍(lán)莓，一年收入多了一萬(wàn)多……感謝啊！(四)閱讀下面的文字,完成15-19題。(15分)中國(guó)地圖侯發(fā)山①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后，每天對(duì)著地圖默默地看，有時(shí)還自言自語(yǔ)，嘀嘀咕咕不知說(shuō)些什么。家里有人的時(shí)候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。②其實(shí)，這些在別人聽(tīng)來(lái)都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪，測(cè)量，標(biāo)記。在河南嵩山測(cè)量的時(shí)候，被三只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來(lái)，憑借手里的鐮刀和棍子七年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)(共8頁(yè))嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時(shí)候，天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了那里的一名護(hù)士，后來(lái)結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對(duì)爺爺說(shuō)，若不是嫁給他，把她帶進(jìn)城里，她早被風(fēng)沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十五天，有二百多天都是風(fēng)沙??③爺爺九十多歲了，時(shí)而清醒時(shí)而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當(dāng)年”。④后來(lái)，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測(cè)繪。比起爺爺，小兵這一代的測(cè)量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測(cè)量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計(jì)算機(jī)前就可以測(cè)繪地圖。⑤這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來(lái)，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長(zhǎng)江??小兵，伶仃洋上咋有一座橋?新建的?”⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的?！雹摺斑@個(gè)橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)地瞅，“小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流?我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了?”⑧小兵撲哧笑了，說(shuō)：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！雹帷澳纤闭{(diào)?就是當(dāng)年毛主席提出的那個(gè)計(jì)劃?”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點(diǎn)明白了。“對(duì)！”小兵忙不迭地點(diǎn)頭。⑩爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)又趴在地圖上瞄起來(lái)。忽然，他叫道：“小兵，榆林，、毛烏素沙漠咋沒(méi)有了?是不是忘記標(biāo)了?”?“是啊，毛烏素沙漠呢?”小兵認(rèn)真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說(shuō)，“爺爺，要不，咱到榆林看一看?”?“好！古人繪制地圖就是實(shí)地測(cè)繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見(jiàn)為實(shí)，哪像你們，唉！”爺爺說(shuō)罷，又說(shuō)，“只是我的腿不當(dāng)家，怕是走不動(dòng)。”?“爺爺，我開車帶您去?！薄爸小！睜敔斔斓卮饝?yīng)了。爺爺退休后，家人多次說(shuō)要帶他去旅游，他都拒絕了，說(shuō)：“全中國(guó)我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無(wú)際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說(shuō)道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”?爺爺回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來(lái)的?”?小兵憋住笑，說(shuō)：“爺爺，我是知道，但還真沒(méi)來(lái)過(guò)……現(xiàn)在都是通過(guò)遙感技術(shù)來(lái)測(cè)量和繪制的?！?爺爺說(shuō)：“今天的技術(shù)就這么神奇?”小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：“當(dāng)然啦，通過(guò)人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來(lái)??”?好半天，爺爺都沒(méi)說(shuō)話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢?！?選自《微型小說(shuō)選刊》2022年第23期，有刪節(jié))七年級(jí)語(yǔ)文第4頁(yè)(共8頁(yè))15.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.小說(shuō)以爺孫二人對(duì)話的形式推動(dòng)故事發(fā)展，使敘事更加緊湊。B.爺爺對(duì)“禹跡圖”命名的解釋，表明他對(duì)傳統(tǒng)測(cè)繪精神的重視。C.爺爺重回榆林的情節(jié)與上文他在榆林的工作經(jīng)歷形成了呼應(yīng)。D.小兵“皺著眉頭”，可見(jiàn)他對(duì)新地圖沒(méi)有標(biāo)出毛烏素沙漠感到疑惑。16.爺爺“對(duì)地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(4分)17.小說(shuō)第②段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“故事”與“事故”能否互換?為什么?(2分)18.請(qǐng)從下面兩個(gè)語(yǔ)段中任選其一，根據(jù)要求進(jìn)行賞析。(3分)A.我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢。(請(qǐng)從修辭角度賞析)B.爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來(lái)，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長(zhǎng)江??小兵，伶仃洋上咋有一座橋?新建的?”(請(qǐng)從人物描寫角度賞析)19.小說(shuō)標(biāo)題“中國(guó)地圖”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?4分)(五)名著閱讀(8分)20.名著的精彩表現(xiàn)在它所講述的故事情節(jié)跌宕起伏，所塑造的人物形象個(gè)性鮮明，每一部名著都寄寓了豐富的人生哲理。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。任務(wù)一：理清結(jié)構(gòu)。請(qǐng)你根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》的內(nèi)容，完成結(jié)構(gòu)分析。(2分)《海底兩萬(wàn)里》具有典型“探險(xiǎn)小說(shuō)”的敘述結(jié)構(gòu)：開篇設(shè)置懸念(出現(xiàn)“怪物)----→探險(xiǎn)者介入(①探尋真相)——→展開探險(xiǎn)歷程(海底冒險(xiǎn)旅行)----→交待故事結(jié)局(②)。任務(wù)二：慧眼識(shí)人。請(qǐng)你將下列選項(xiàng)與人物進(jìn)行匹配。(4分)A.我剛剛進(jìn)行了一次艱苦的旅行，十分疲倦，只想休息。我當(dāng)時(shí)心里想的只是重返祖國(guó)，會(huì)晤親友，回到我那座帶植物園的住宅，欣賞那些被我視為珍寶的收藏品！但是，現(xiàn)在什么也無(wú)法阻止我了，我忘掉了一切，疲勞，親友，收藏品。B.忠心耿耿的小伙子，他生性沉穩(wěn)，辦事講原則，守規(guī)矩，為人熱情；對(duì)生活中的意外，他從來(lái)不大驚小怪。C.這是個(gè)大塊頭——身高在六英尺以上——身體結(jié)實(shí)，表情嚴(yán)肅，有時(shí)候很兇，誰(shuí)要是惹了他，他就暴跳如雷。要想逃脫他那把帶索的魚叉，鯨魚得非常狡猾。D.這個(gè)人高傲，他那堅(jiān)毅而又沉靜的目光似乎折射出一些高深思想；從他整個(gè)人身上，從他的舉止和表情的一致中，依照相面先生的說(shuō)法，流露出的是一種無(wú)可爭(zhēng)辯的爽直。七年級(jí)語(yǔ)文第5頁(yè)(共8頁(yè))(1)康塞爾———()(2)阿龍納斯———()(3)尼摩船長(zhǎng)———()(4)尼德·蘭———()任務(wù)三：寫判詞。判詞即作者對(duì)部分主要人物生平結(jié)局的一種隱諱的總結(jié)。下面是某同學(xué)給虎妞寫的四句判詞，你認(rèn)為其中哪一句不符合虎妞的生平結(jié)局?簡(jiǎn)述理由。(2分)①能比男兒遭父棄，②幸得好郎歸如意。③又潑又精儈氣濃，④可憐難產(chǎn)殞命西。三、綜合實(shí)踐(10分)21.某中學(xué)七年一班舉辦“走進(jìn)名著閱讀天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)【填詞語(yǔ)】請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在畫橫線處應(yīng)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是()(2分)小明贏得了全?！懊喿x”知識(shí)競(jìng)賽的冠軍，老師夸獎(jiǎng)小明說(shuō)