黎明中學高中部2011學年上學期工作總結(jié)

PAGEPAGE1黎明中學高中部2011學年第一學期工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。本學期即將結(jié)束，新學期瞬間又到。反思過去，總結(jié)經(jīng)驗，理性務(wù)實，迎接未來。一、付出的努力與取得的成效2011學年第一學期因教師嚴重缺編，我校是在克服重重困難中邁過來的。一學期以來，學校在王駿校長的帶領(lǐng)下，上下齊心，迎難而上，正視校情，積極有為。學校總體上能做到：辦學思路清晰，學校管理制度日趨完善，教學研究有所突破，辦學效益正在逐步提升。（一）構(gòu)建校園特有文化，增強教師凝聚力。學校一切工作都是為了促進學生的發(fā)展，而搞好學校一切工作的關(guān)鍵在于老師。我校屬民辦學校，教師來自全國五湖四海，教師的臨時性、流動性是我校辦學的困難點，因此，穩(wěn)住教師的心，調(diào)動教師的工作積極性是我校壓倒一切的大事。1．注意“積極”文化的環(huán)境布置，培育教師“向上”的精神狀態(tài)。新學年，新氣象，學校注意通過“積極”文化環(huán)境的設(shè)置來影響、喚發(fā)教師投入教育工作的熱情。學校在高中部教學樓的正面墻上鐫刻著校訓(xùn)“自主、文明、求實、創(chuàng)新”，她為我校全體老師指明了工作努力方向。俄羅斯著名革命家，哲學家，評論批評家車爾尼雪夫斯基的語錄“要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須備有三個品質(zhì)：淵博的知識，思維的習慣和高尚的品質(zhì)。知識不多就是愚味，不習慣思維就是粗魯或愚笨，沒有高尚的情操就是卑俗”醒目地安排在高中教學樓入口處，她提出了“黎明”師生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。教師會議室前正墻上張貼著“敬業(yè)、高效、適應(yīng)、創(chuàng)新”八個大字是學校對黎明中學教師的工作總體要求，會議室正面后墻上援引了胡錦濤總書記在清華大學建校100周年對教師提出的四點殷切希望：“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。刻苦鉆研，嚴謹篤學。勇于迎新，奮發(fā)進取。淡泊名利，志存高遠”，總書記的話鼓舞并激勵著黎明中學廣大教師不斷進取的精神。各年級的樓道，各辦公室及教室都有針對性地布置著名人名言，俗語警句，全方位地營造了我校校園的特有文化，孕育著全校老師“向上”的工作風貌。2．抓師德師風建設(shè)，明確工作價值取向。學校始終把師德師風建設(shè)放在重要的位置上。我校在2011學年工作計劃中把“敬業(yè)”作為我校師德師風建設(shè)的核心內(nèi)容。開學的第一次教師大會上，王駿校長反復(fù)強調(diào)“敬業(yè)”的意義，他認為“敬業(yè)”是教師職業(yè)的靈魂，也是教師良心之底線，要求大家在校一天，就要敬業(yè)一天。為提倡立足崗位，奉獻教育的精神，學校組織廣大老師參加了10月22日由市教育局工會組織的麗水市師德師風巡回報告會。為提高教師對新課改背景下的工作崗位認識，學校于11月15日晚上在二樓會議室舉辦以“人生價值與幸福指數(shù)”為主題的教師交流討論會。會上，學校領(lǐng)導(dǎo)積極引導(dǎo)教師把當前教師工作與人生價值的追求相聯(lián)系，鼓勵大家在追求事業(yè)成功中體現(xiàn)自己的人生價值，在愉快工作中提高幸福指數(shù)。針對當前學校課程改革過程中出現(xiàn)的新動向，新情況，新問題，學校于12月25日舉辦以“教師、學生、文化——新課改背景下教師價值追求”為主題的教育思想大討論。本次討論認校園文化與教師價值取向為切入口，通過討論，教師進一步明確了工作意義與工作目標，從而提高了教師工作的自覺性和積極性。3．關(guān)心教師日常生活，提高教師主人翁精神。為豐富教職工的業(yè)余精神生活，黎明教育集團董事會、學校教育行政與校工會組織高中部全體教職工于11月26-27日到國家級風景名勝區(qū)縉云仙都旅游，讓廣大教師放飛心情，輕松走進大自然，愉快體驗大自然。為鼓勵教師積極鍛煉身體、增強體魄，踐行“快樂生活、快樂工作”的快樂人生，學校行政撥專項體育活動經(jīng)費，組建了各類體育俱樂部，其中有籃球、羽毛球、排球、爬山等。學校定每星期三的下午第四節(jié)課作為教工體育活動時間。在12月份下旬由校團委和工會牽頭舉辦了教工與學生的籃球友誼賽活動，促進了師生友誼，增進了師生相互理解。為關(guān)心教師的日常生活與身體健康，黎明教育集團董事會每月為教師提供260元的工作就餐卡，每年都撥?？顬榻坦ど眢w作健康檢查。本學期校工會組織全體教師于11月26至30日到市中心醫(yī)院參加體格檢查。董事會與學校對教師在生活上的關(guān)心、在健康上的關(guān)愛，提升了民辦學校教師幸福指數(shù)，使大多數(shù)教師感受到了學校集體的溫暖，促使大多來自外鄉(xiāng)的教師能安下心工作。（二）抓好安全防范，確保學校安穩(wěn)工作。開學前，學校政教處、總務(wù)處組織后勤人員，學校醫(yī)務(wù)人員等對校舍，宿舍進行了安全排查，去除隱患，確保師生生命安全。學校十分重視教師的安全意識及安全工作管理。在開學初的全體教師大會上，校長就如何管理好寄宿制學校學生的安全問題作了專門要求。針對師生、生生、師師在校園學習、生活中可能出現(xiàn)的人際矛盾，10月17日晚六時半，黎明中學高中部全體老師集中在二樓會議室聽取王駿校長所作的《增進校內(nèi)人際和諧，確保學校穩(wěn)定發(fā)展》的專題講座。政教處、團委（學生會）召集學校全體寢管員就如何管理好學生日常生活進行了集中培訓(xùn)。學校還與班主任簽訂了學生安全管理工作責任書，把學生的安全工作落到實處。我校是寄宿制學校，抓好寄宿制學生的安全管理尤為重要。本學期結(jié)合我校實際情況，學校重新修訂了《黎明中學高中部學生進出校門的管理規(guī)定》和《黎明中學高中部學生請假制度》，使得學生進出校門的管理工作更為嚴格，更為規(guī)范化，做到有事外出，或因故不能到校有章可依，有據(jù)可查，以杜絕不安全因素。本學期根據(jù)我校新教師、年輕教師多的特點，學校重新審訂了《黎明中學高中部突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，規(guī)范了學校突發(fā)事件的應(yīng)急程序，提高突發(fā)事件的防范能力。學校還于10月10日專門邀請市消防隊領(lǐng)導(dǎo)對我校教師舉辦了消防知識講座，使廣大教師對防范火災(zāi)，雷擊、觸電等重大意外事故的相關(guān)知識增加了了解。（三）開展豐富多彩的校園活動，促使學生身心健康發(fā)展。高中生具有思維活躍，精力充沛，接受新事物快之特點，也正值自我意識增強，世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，因而，學校的學生思想工作切忌公式化、簡單化。本學期學校政教處、團委、學生會協(xié)力合作，依據(jù)校情，實行“目標引領(lǐng)，載體活動，寓教于樂，課程滲透，學生自治”的工作策略，取得了明顯工作成效。1．加強團委、學生會建設(shè)，發(fā)揮學生自治作用。團委與學生會是學校與學生的橋梁，也是學生自我管理組織。發(fā)揮團委與學生會的作用，對落實學校民主辦學思想，培養(yǎng)學生自我管理能力都十分有意義。根據(jù)學校的安排，于11月30日下午召開了高中部第四屆三次學生代表大會。隨著原高三學生的畢業(yè)，高一新生的到來，本學期適當調(diào)整了校團委成員。吐故納新，使學生自己的組織始終保持生氣勃勃的狀態(tài)。學校發(fā)揮團委、學生會在學校管理中的輔助作用。學校開展的四項竟賽（紀律、衛(wèi)生，儀容儀表規(guī)范、兩操一會）等都由學生會執(zhí)行完成。社會實踐活動、文藝會演等由團委（學生會）來組織，學校還在辦學過程經(jīng)常召開學生會，團委開會，征求他們對學校管理上的意見，對學校的科學管理提供了參考依據(jù)。2．正面鼓勵，榜樣引領(lǐng)。本學期學校黨校認真組織入黨積極分子開展黨的知識培訓(xùn)活動及做好“推優(yōu)入堂”工作。政教處，團委、學生會開展評選“學生之星”活動，其中有勵志之星—武琛迪、葉建英，文明之星—項望凱，優(yōu)秀學生會干部—鄭楚雄，優(yōu)秀團干部—胡辰瑜等，學校把他們的優(yōu)秀事跡陳列在校園網(wǎng)上，以榜樣力量引領(lǐng)學生不斷前行。3．活動載體，寓教于樂。本學期學校與團委（學生會）組織廣大學生開展一系列學生樂于參與的活動，如“生態(tài)文明爭先鋒，創(chuàng)先爭優(yōu)閃光言行”活動、“青少年勵志成才活動”。學校政教處、團委、學生會于2011年10月26日早上利用班隊課時間，召開“珍愛生命，做一名遵紀守法的合格中學生”的動員及簽名活動。學校于11月3日至4日舉辦第七屆素質(zhì)運動會，于12月31日組織了元旦文藝會演活動。通過一系列的活動培養(yǎng)學生的熱愛集體，熱愛學校，積極向上，奮力拼搏的思想。4．課程滲透，言傳身教。學校堅持把育人溶化于學校的一切活動之中的辦學理念。學科教師深挖課程內(nèi)涵，在教學活動體現(xiàn)三維目標。學校要求教師為人師表，通過自己的言行感染學生，并轉(zhuǎn)變學生的學習情感，以自己積極的處事態(tài)度，幫助學生樹立向上的人生價值觀。（四）完善規(guī)章制度，力爭學校管理上新臺階。幾年以來，由于我校高中部與麗中聯(lián)合辦學，我校的管理制度大多沿襲于麗中的規(guī)章或參考于網(wǎng)絡(luò)他校的一些做法，這些規(guī)章與做法與我校校情大相徑庭，不甚符合。本學期我校高中部針對我校實際情況，重新建立或修訂了若干學校規(guī)章制度：1．黎明中學高中部班主任工作條例；2．黎明中學班主任日常工作十五條要求；3．黎明中學高中部班主任工作考核方案4．黎明中學高中部突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案；5．黎明高中部學生進出校門的管理規(guī)定；6．黎明中學高中部簡明教學常規(guī)。我們將在下個學期逐步出臺以下規(guī)章：1、各科室的職責與管理：2．師徒結(jié)對工作的考核與管理：3．黎明中學高中生守則：4．教師日常行為規(guī)范要求；5．學科教研組工作手冊；6．新教師上崗條例》：7．高中部教師獎懲制度。我們旨在通過學校制度的建設(shè)，使我校的學校管理行為更加規(guī)范化，制度化，科學化，從而促使我校辦學水平邁上一個新臺階。（五）發(fā)揮校本教研作用，解決課改疑難問題。我校學生認知基礎(chǔ)低，學習行為差，解決問題能力弱是我校學情主要特點。如何提高學生的學習積極性，逐步培養(yǎng)他們的學習能力，提高我們的教學效果是學校十分關(guān)注的問題，為此我們專門開展了多項教育、教學研究：1．在高一段開展初、高中銜接教育研究。2011學年我校校長室、教務(wù)處、教科處有計劃，有重點，分步驟開展初、高中銜接教育研究。2011年9月4日校長在教師會上提出了“拉長坡度，放慢腳步，轉(zhuǎn)變態(tài)度，規(guī)范習慣”的十六字銜接方針。教科處具體制訂了規(guī)范學生學習行為的《黎明中學高一學生學習行為十條要求》，規(guī)范教師教學行為的《教師指導(dǎo)學生學習行為要求的十條意見》（我們簡稱其為雙十條）。9月21日王駿校長在高一學生大會上對高一學生就《學生學習行為的十條要求》作了思想動員。隨著“雙十條”實施的深入，我們調(diào)整了十六字方針為”拉長坡度，重(chong)講多練，轉(zhuǎn)變態(tài)度，規(guī)范習慣”。后十六字方針，更進一步明確了教師“講”與學生“練”的關(guān)系。校教科處組織高一段教師于2011年11月11日下午第四節(jié)課在二樓會議室召開了初、高中銜接教學專題研討會。會上，年輕教師王瑩瑩介紹了她在課堂教學中如何突出以學生的學為主體的課堂教學體會，使同年級老師深有啟發(fā)。2．抓高三復(fù)習有效性研究。高三年級于本學期起進入全面復(fù)習教學階段。學校非常重視高三復(fù)習教學的有效性研究。開學初，在市教研室召開了高中教學質(zhì)量分析會后，我校就立即于9月15日夜在高中部二樓會議室召開了高三復(fù)習教學研討會。學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加了高三任課老師的學情分析及本學期教學規(guī)劃。經(jīng)討論，大家統(tǒng)一了高三復(fù)習教學的總體策略與具體方法。為提高高三學生的學習自信心和克服困難的勇氣，學校于11月16日召開了“直面困難，挑戰(zhàn)自我”的動員大會。12月6日至12日學校組織相關(guān)科室人員對高三段教學情況進行階段性專項調(diào)查。本次調(diào)查包括召開學生座談會，課堂教學觀察，與教師個別交流等。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了高三復(fù)習所存在的問題，提出了解決問題的辦法，調(diào)整了教學進度，有效地改善了下階段的復(fù)習教學活動。3．晚自習質(zhì)、答疑課的實驗研究。學會提問，學會答疑是高中生自主學習的重要標志，本學期學校教務(wù)處專門開設(shè)“晚自習質(zhì)、答疑課”，鼓勵學生提問，幫助學生解答學習中的困惑。為提高質(zhì)答疑課的質(zhì)量，教科處在高一（2）班展開試點研究。試點研究將對該班學生質(zhì)疑問題的質(zhì)量進行分析，對學生解決疑難問題的方法進行指導(dǎo)，對疑難問題的數(shù)量進行統(tǒng)計。在質(zhì)答疑活動中還注意培養(yǎng)學生的自我管理能力，逐步從“他律”走向“自律”?，F(xiàn)高一（2）的自我管理能力已到了教師半控制狀態(tài)。學校將總結(jié)試驗班的有益經(jīng)驗，完善質(zhì)、答疑課的有效做法，逐步推向全校。（六）加強師資隊伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)水平。培養(yǎng)一支訓(xùn)練有素的師資隊伍是學校搞好教育教學工作的根本保證，通過校本培訓(xùn)活動是提高教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。1．開辦教學理論與實踐培訓(xùn)班，提升新教師的業(yè)務(wù)水平。由于我校大學剛畢業(yè)新上崗的老師多，學校于本學期建立了新教師教學理論與教學實踐培訓(xùn)班。本培訓(xùn)班受校長室直接領(lǐng)導(dǎo)，由教科處具體負責。一周期為三年。培訓(xùn)的內(nèi)容包括教學理論與教學實踐。教學理論包括如何備課、上課及相關(guān)的課改理念等（每學年公布培訓(xùn)內(nèi)容），教學實踐將以上教研課及教學案例分析的方式進行。培訓(xùn)活動以自學相關(guān)理論、自我教學實踐為主，培訓(xùn)班集中學習與交流實踐為輔。培訓(xùn)班把重點放在幫助青年教師用現(xiàn)代教學理論解決教學中遇到的困難上。通過三年有計劃的培訓(xùn)，切實提高學員的教學理論水平及教學實踐能力。2．重視班主任隊伍管理，規(guī)范班主任工作行為。本學期學校為規(guī)范班主任工作，學校責成教科處制定了《黎明中學班主任工作條例》，《班主任日常行為要求十五條》，《黎明中學班主任工作考核辦法》等學校規(guī)章，從制度上規(guī)范班主任的工作行為，并組織教師深入學習《班主任工作條例》與《班主任工作十五條要求》，逐步使之成為班主任的自覺行為，并把條例與要求掛到校園網(wǎng)上，讓班主任不時進行對照，使其工作更為規(guī)范。學校根據(jù)工作需要不定期召開班主任工作研討會議，促進提高班主任工作水平的提高。學校于9月2日下午專門召集全體班主任會議，分析校情，統(tǒng)一思想，布置新學期的班主任工作要求。學校于11月9日（星期三）下午第四節(jié)課在二樓會議室專門召開班主任研討會。本次研討主題是《加強班主任的職業(yè)成熟度，提高班主任的工作水平》。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全校班主任，付班主任30余人參加了本次會議。12月2日至3日學校組織全校班主任參加放在麗水學院召開的全國第2屆班主任工作室年會暨浙江省第13屆班主任工作研討會。學校于12月28日召開全體班主任及付班主任會議，貫徹學習浙江省新一輪課改動向及新時期班主任的工作要求。通過學習，使班主任知道身負的重任及其光榮使命。3．加強教研工作的有效性研究。校本教研是有效解決新課程改革中教師遇到教學困難的好方法。教研組是校本教研的基本組織。本學期為加強校本教研活動，學校慎重地調(diào)整了教研組劃分，重新公布了教研組長名單。9月15日學校教務(wù)處、教科處在二樓會議室召開學校教研組長培訓(xùn)會。通過培訓(xùn)，明確了教研組長的工作職責。學校還規(guī)范了各教研組的“聽評”課活動，提出了教研組“聽評”課活動要做到“四有一能”，“四有”即有內(nèi)容，有主題，有時間地點，有反思，“一能”即教研活動能上網(wǎng)?，F(xiàn)在絕大多數(shù)的教研活動都能按新的要求開展工作。（七）增加設(shè)備投資，改善高中辦公條件。目前政府對教育尤為重視，逐年增加教育投資，公辦學校不再有辦學資金短缺問題了。我校屬民辦學校，曾經(jīng)在學校硬件上一度領(lǐng)先同類公辦學校，但這幾年公辦學校在辦學硬件已超越我校。本學期董事會在資金周轉(zhuǎn)十分困難的情況下，增加投入，為我校高中部教師會議室添置了多媒體及擴音設(shè)備。為步入信息辦公和信息化管理，我校于十月份籌建了校園網(wǎng)，并于近期上互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了教育局提出的每校有網(wǎng)站的要求，我們將通過網(wǎng)站管理，促進學校內(nèi)部建設(shè)，不斷提高我校的辦學內(nèi)涵。二、存在的問題與今后工作方向。本學期我們通過全校同仁的努力，在工作取得了一定的成績，在某些方面也有所突破，但與其它同類學校相比，還存在著較大差距。問題與困難依然擺在我們面前，等待著我們?nèi)ソ鉀Q。1．體制不順，政令不暢。我校初、高中兩部分別隸屬市、區(qū)兩級不同的教育行政管理部門，我校現(xiàn)有的混合的辦學體制已制約了高中部的辦事效能，如何理順關(guān)系，還有待于與董事會的進一步溝通，統(tǒng)一認識，妥善加以解決。2．師資隊伍建設(shè)問題。我校師資隊伍流動大，年輕教師多