三年級上冊數(shù)學(xué)教案- 四 一位數(shù)除二位數(shù)的筆算除法 蘇教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案四一位數(shù)除二位數(shù)的筆算除法蘇教版我今天要分享的教案是我教學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)時的一個經(jīng)驗(yàn)。教案的主題是“一位數(shù)除二位數(shù)的筆算除法”，使用的教材是蘇教版。一、教學(xué)內(nèi)容：我在這一節(jié)課中教授的是教材第三單元中的第3課時，具體內(nèi)容是讓學(xué)生掌握一位數(shù)除二位數(shù)的基本筆算方法。二、教學(xué)目標(biāo)：我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解一位數(shù)除二位數(shù)的筆算除法的原理，并能夠熟練地進(jìn)行筆算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在這一節(jié)課中，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握一位數(shù)除二位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解筆算的步驟和規(guī)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：我準(zhǔn)備了白板、粉筆、計(jì)算器以及學(xué)生的練習(xí)本。五、教學(xué)過程：我通過一個實(shí)際的情景引入，比如“小明有32個糖果，他想把它們平均分給4個朋友，每個朋友會得到多少糖果？”然后我引導(dǎo)學(xué)生思考如何用筆算出答案。接著，我會在白板上展示筆算的過程，并解釋每一步的原理。然后，我會讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，我會個別指導(dǎo)那些遇到困難的學(xué)生。我會布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)主要包括一位數(shù)除二位數(shù)的筆算步驟和一些關(guān)鍵的要點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)包括一些實(shí)際問題的計(jì)算題，比如“小明有56個糖果，他想把它們平均分給8個朋友，每個朋友會得到多少糖果？”還有就是一些選擇題和填空題，用來測試學(xué)生對筆算除法的理解和掌握。八、課后反思及拓展延伸：課后，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了筆算除法，哪些學(xué)生還需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)。同時，我也會想一些拓展延伸的活動，比如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些類似的題目，或者進(jìn)行小組競賽，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。這就是我教學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)“一位數(shù)除二位數(shù)的筆算除法”的教案。我希望通過這個教案，學(xué)生能夠理解和掌握筆算除法的原理和方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：對于一位數(shù)除二位數(shù)的筆算方法，我通過實(shí)際的情景引入，比如小明分糖果的例子，讓學(xué)生能夠直觀地感受到筆算除法的過程和結(jié)果。然后，我在白板上展示筆算的過程，并解釋每一步的原理。我會強(qiáng)調(diào)從被除數(shù)的最高位開始除，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)，以及如何將商寫在上面的相應(yīng)位置等等。這樣，學(xué)生能夠更清晰地理解筆算除法的步驟和規(guī)則。對于筆算的步驟和規(guī)則的理解和應(yīng)用，我會設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行筆算，并解答問題。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過程中，我會個別指導(dǎo)那些遇到困難的學(xué)生，幫助他們理解和掌握筆算的步驟和規(guī)則。同時，我也會設(shè)計(jì)一些選擇題和填空題，用來測試學(xué)生對筆算除法的理解和掌握程度。通過這些練習(xí)和測試，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用筆算的步驟和規(guī)則。我還會準(zhǔn)備一些拓展延伸的活動，比如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些類似的問題，或者進(jìn)行小組競賽。這樣，學(xué)生能夠在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固和提高對筆算除法的理解和掌握。總的來說，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握一位數(shù)除二位數(shù)的筆算方法以及筆算的步驟和規(guī)則。通過情景引入、白板展示、隨堂練習(xí)和拓展延伸等活動，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些知識和技能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)技巧和竅門，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握一位數(shù)除二位數(shù)的筆算除法。我注意到了語言語調(diào)的重要性。在進(jìn)行講解時，我盡量使用簡潔明了的語言，同時注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使得講解更加生動有趣。我會用一些生動的例子和比喻來說明筆算的過程，比如把除法比作“切蛋糕”，讓學(xué)生更容易理解和記憶。時間分配也是一個重要的方面。我會在教案中合理分配時間，確保有足夠的時間進(jìn)行講解、示范和練習(xí)。在講解時，我會盡量簡潔明了，避免冗長的解釋，留出更多的時間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。另外，課堂提問也是一個有效的教學(xué)技巧。我會設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的理解程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。情景導(dǎo)入是我在本節(jié)課中嘗試的一種方法。通過設(shè)計(jì)一個實(shí)際的情景，比如小明分糖果的例子，我可以讓學(xué)生更直觀地感受到筆算除法的過程和結(jié)果。這樣，學(xué)生能夠更好地將抽象的數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)興趣和動力。在教案的反思中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到在講解筆算步驟和規(guī)則時，可能需要更具體和詳細(xì)的解釋，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加入更多的實(shí)際例子和講解，讓學(xué)生能夠更清晰地理解筆算的步驟和規(guī)則。我也意識到需要更多的時間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些練習(xí)題和小組活動，讓學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，以提高他們對筆算除法的理解和掌握程度?？偟膩碚f，通過運(yùn)用上述教學(xué)技巧和竅門，我相信能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握一位數(shù)除二位數(shù)的筆算除法。同時，我也將不斷反思和改進(jìn)教案，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升：為了讓學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的一位數(shù)除二位數(shù)的筆算除法，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，包括口算題、筆算題和應(yīng)用題。1.口算題：1.48÷6=2.36÷9=3.24÷4=2.筆算題：1.52÷7=2.63÷9=3.74÷11=3.應(yīng)用題：1.小華有60顆糖果，他想把它們平均分給他的5個朋友，每個朋友會得到多少糖果？2.一個長方形的長是18米，寬是9米，請問這個長方形的面積是多少平方米？3.小明有45分鐘的時間完成作業(yè)，他每分鐘可以完成3道題目，請問他最多可以完成多少道題目？答案：1.口算題答案：1.48÷6=82.36÷9=43.24÷4=62.筆算題答案：1.52÷7=732.63÷9=73.74÷11=683.應(yīng)用題答案：1.60÷5=12，每個朋友會得到12顆糖果。2