《數(shù)花生（100以內數(shù)的數(shù)法）》（教案）2023-2024學年數(shù)學一年級下冊 北師大版

《數(shù)花生（100以內數(shù)的數(shù)法）》（教案）20232024學年數(shù)學一年級下冊北師大版一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于北師大版數(shù)學一年級下冊第46頁。我們將學習100以內數(shù)的數(shù)法，通過數(shù)花生的實踐活動，讓學生掌握數(shù)的順序、相鄰數(shù)的概念以及數(shù)的組成。二、教學目標1.讓學生能夠正確數(shù)出100以內的數(shù)，并理解數(shù)的順序和相鄰數(shù)的概念。2.培養(yǎng)學生通過實際操作探索數(shù)的組成的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：理解相鄰數(shù)的概念，掌握數(shù)的組成。2.教學重點：能夠正確數(shù)出100以內的數(shù)，并理解數(shù)的順序。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、數(shù)花生道具、黑板。2.學具：練習冊、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：我會拿出一些花生，讓學生觀察并提問：“你們看看這些花生，你們能數(shù)出有多少顆嗎？”通過這個問題，引發(fā)學生的興趣，使他們積極參與到數(shù)花生的活動中。2.數(shù)花生活動：讓學生分組進行數(shù)花生的活動，每組選一個代表進行數(shù)數(shù)。學生在數(shù)數(shù)的過程中，我會適時引導他們關注數(shù)的順序、相鄰數(shù)的概念以及數(shù)的組成。3.講解與示范：在學生數(shù)花生的過程中，我會適時進行講解和示范，讓學生明白數(shù)的順序、相鄰數(shù)的概念以及數(shù)的組成。4.隨堂練習：讓學生獨立完成練習冊上的相關題目，我會進行個別輔導，確保每個學生都能掌握所學內容。5.課堂小結：六、板書設計板書設計如下：數(shù)花生活動1.數(shù)的順序：12345991002.相鄰數(shù)的概念：相鄰的兩個數(shù)之間相差13.數(shù)的組成：10=1+9；20=2+18；；90=9+91；100=1+99七、作業(yè)設計1.請用鉛筆和橡皮，在練習冊上完成第46頁的隨堂練習題。2.請家長協(xié)助，讓學生在家中數(shù)一數(shù)家里的物品，如：書本、玩具等，并記錄下來。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是需要特別關注的。這些細節(jié)不僅是教學的核心，也是學生學習中的重點和難點。我將對它們進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入“實踐情景引入”環(huán)節(jié)是激發(fā)學生興趣和好奇心的關鍵。在這個環(huán)節(jié)中，我通過拿出一些花生，讓學生觀察并提問：“你們看看這些花生，你們能數(shù)出有多少顆嗎？”這個問題既簡單又直觀，能夠迅速吸引學生的注意力，使他們積極參與到數(shù)花生的活動中。補充和說明：1.我會選擇一些顏色鮮艷、大小適中的花生，以便更好地吸引學生的注意力。2.在提問時，我會用輕松愉快的語氣，讓學生感受到數(shù)學的趣味性。3.我會鼓勵學生大膽猜測，無論他們的答案是否正確，我都會給予積極的反饋，以增強他們的自信心。二、數(shù)花生活動“數(shù)花生活動”環(huán)節(jié)是學生實際操作、探索和理解數(shù)的順序、相鄰數(shù)的概念以及數(shù)的組成的關鍵。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學生分組進行數(shù)花生的活動，每組選一個代表進行數(shù)數(shù)。補充和說明：1.我會根據(jù)學生的能力水平，適當調整每組的數(shù)量，以確保每個學生都能參與到數(shù)數(shù)的過程中。2.在學生數(shù)數(shù)的過程中，我會適時引導他們關注數(shù)的順序、相鄰數(shù)的概念以及數(shù)的組成。例如，我會指出“23”是由“20”和“3”組成的，讓學生理解數(shù)的組成。3.我會鼓勵學生之間進行交流和討論，以便他們能夠從不同的角度理解和掌握所學內容。三、講解與示范“講解與示范”環(huán)節(jié)是幫助學生理解和掌握數(shù)的順序、相鄰數(shù)的概念以及數(shù)的組成的關鍵。在這個環(huán)節(jié)中，我會適時進行講解和示范。補充和說明：1.我會使用簡單明了的語言，解釋相鄰數(shù)的概念，例如：“相鄰的兩個數(shù)之間相差1?！?.我會通過具體的例子，如“20”和“21”，讓學生理解相鄰數(shù)的概念。3.我會使用實物或圖示，如數(shù)軸，來展示數(shù)的順序和相鄰數(shù)的概念，使學生更容易理解和接受。四、隨堂練習“隨堂練習”環(huán)節(jié)是鞏固學生所學知識的關鍵。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學生獨立完成練習冊上的相關題目，我會進行個別輔導，確保每個學生都能掌握所學內容。補充和說明：1.我會選擇一些與教學內容相關的題目，如數(shù)數(shù)、填空、選擇等，以鞏固學生對數(shù)的順序、相鄰數(shù)的概念以及數(shù)的組成的理解。2.我會鼓勵學生獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學習能力。3.在學生完成練習的過程中，我會進行個別輔導，及時解答他們的疑問，確保每個學生都能掌握所學內容。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教學《數(shù)花生（100以內數(shù)的數(shù)法）》這節(jié)課時，我運用了多種教學技巧和竅門，以提高學生的參與度和理解力。一、語言語調在授課過程中，我注意使用生動、有趣的語言語調，以吸引學生的注意力。例如，在數(shù)花生的活動中，我會用夸張的語調說：“哇，這么多花生，我們一起來數(shù)一數(shù)吧！”這樣可以激發(fā)學生的興趣，使他們更加積極地參與到活動中。二、時間分配在教學過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學生理解和掌握所學內容。例如，在數(shù)花生的活動中，我給了學生足夠的時間觀察和數(shù)數(shù)，以確保他們能夠準確地數(shù)出花生的數(shù)量。三、課堂提問在授課過程中，我運用了提問技巧，引導學生思考和探索。例如，在講解相鄰數(shù)的概念時，我會問學生：“誰能告訴我，20的相鄰數(shù)是什么？”通過這個問題，學生能夠積極思考并回答出正確答案。四、情景導入在教學開始時，我運用了情景導入的技巧，讓學生置身于實際情境中，以激發(fā)他們的學習興趣。例如，我會拿出一些花生，讓學生觀察并提問：“你們看看這些花生，你們能數(shù)出有多少顆嗎？”通過這個問題，學生能夠積極參與到數(shù)花生的活動中。五、教案反思在課后，我會對教學情況進行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。例如，我會思考數(shù)花生的活動是否能夠更好地引導學生理解和掌握數(shù)的順序和相鄰數(shù)的概念。通過反思，我能夠不斷改進教學方法，提高教學效果。課后提升為了鞏固學生在課堂上所學的知識，我為他們設計了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的課后練習題，并提供了詳細的答案。一、填空題1.請?zhí)羁眨?0的相鄰數(shù)是____和____。答案：29和31。2.請?zhí)羁眨?5的相鄰數(shù)是____和____。答案：74和76。二、選擇題1.請從A、B、C中選擇正確答案：90的相鄰數(shù)是A.89和91B.80和100C.81和99答案：A.89和91。2.請從A、B、C中選擇正確答案：100是由幾個數(shù)字組成的？A.1和00B.2和0C.1和9答案：C.1和9。三、解答題1.請用鉛筆和橡皮，在練習冊上完