2024-2025學年八年級地理上冊 第三章 第一節(jié) 自然資源的基本特征教案1 （新版）新人教版

2024-2025學年八年級地理上冊第三章第一節(jié)自然資源的基本特征教案1（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：八年級地理——自然資源的基本特征

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容及目標

1.教學內(nèi)容：

-自然資源的定義及其分類

-自然資源的數(shù)量與質(zhì)量特征

-自然資源的利用與保護

2.教學目標：

-讓學生理解自然資源的基本概念及其重要性

-使學生掌握自然資源的數(shù)量與質(zhì)量特征

-培養(yǎng)學生正確利用和保護自然資源的觀念

三、教學步驟

1.導(dǎo)入新課：通過展示自然資源的圖片，引導(dǎo)學生思考自然資源的概念及其作用。

2.講解自然資源的定義及其分類：利用課本知識，詳細講解自然資源的概念、種類及其特點。

3.分析自然資源的數(shù)量與質(zhì)量特征：讓學生通過課本實例，了解自然資源的數(shù)量與質(zhì)量特征。

4.討論自然資源的利用與保護：組織學生分組討論，探討如何正確利用和保護自然資源。

5.總結(jié)與反饋：對學生的學習情況進行總結(jié)，針對學生的掌握情況，進行課后作業(yè)的布置。

四、教學評價核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.地理觀察力：通過觀察自然資源的圖片和實例，提高學生對自然資源的識別和理解能力。

2.地理思維力：引導(dǎo)學生運用地理知識分析自然資源的數(shù)量與質(zhì)量特征，培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的能力。

3.地理實踐力：通過分組討論和課后作業(yè)，培養(yǎng)學生合作探究和動手實踐的能力，使學生在實踐中學會正確利用和保護自然資源。

4.地理價值觀：培養(yǎng)學生珍惜自然資源、保護環(huán)境的意識，提高學生的可持續(xù)發(fā)展觀念。重點難點及解決辦法重點：

1.自然資源的定義及其分類

2.自然資源的數(shù)量與質(zhì)量特征

3.自然資源的利用與保護的方法和策略

難點：

1.自然資源數(shù)量的有限性與質(zhì)量的差異性

2.正確利用和保護自然資源的策略和方法

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過展示圖片、實例和利用課本知識進行詳細講解，讓學生理解和掌握自然資源的基本概念、種類及其特點。

2.對于難點內(nèi)容，采用分組討論的方式，讓學生通過合作探究，共同解決問題。同時，教師進行引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學生理解和掌握正確利用和保護自然資源的策略和方法。

3.針對自然資源數(shù)量的有限性與質(zhì)量的差異性，引導(dǎo)學生思考和探討如何合理利用和保護自然資源，提出具體的解決方案，培養(yǎng)學生的實踐能力和地理價值觀。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過講解自然資源的基本概念、分類和數(shù)量質(zhì)量特征，讓學生掌握理論知識。

-討論法：組織學生分組討論自然資源的利用與保護，激發(fā)學生的思考和探究能力。

-案例分析法：分析具體的自然資源利用與保護案例，讓學生學以致用，提高實踐能力。

2.教學手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示自然資源的圖片和實例，豐富教學內(nèi)容，吸引學生注意力。

-教學軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等軟件，讓學生更直觀地了解自然資源的分布和利用情況。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學生的知識視野，提高學生的自主學習能力。教學過程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們要學習的是八年級地理上冊第三章第一節(jié)，關(guān)于自然資源的基本特征。自然資源是我們生活中不可或缺的一部分，它對我們的生活和社會發(fā)展有著重要的影響。讓我們一起探討自然資源的基本特征，了解如何正確利用和保護自然資源。

2.講解自然資源的定義及其分類

首先，我們來了解一下自然資源的定義。自然資源是指自然界中人類可以直接利用的物質(zhì)和能量，包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源和海洋資源等。每一種資源都有其獨特的特點和作用。通過講解自然資源的定義，我們要讓學生明白自然資源的重要性，并能夠識別不同的自然資源。

接下來，我們來分析自然資源的數(shù)量與質(zhì)量特征。自然資源的數(shù)量是有限的，我們要合理利用和節(jié)約使用。同時，自然資源的質(zhì)量也存在差異，不同地區(qū)的資源條件和質(zhì)量也有所不同。我們要根據(jù)資源的特點和質(zhì)量，合理規(guī)劃和利用資源，確保資源的可持續(xù)利用。

3.自然資源的利用與保護

自然資源的利用與保護是我們學習中非常重要的內(nèi)容。我們要讓學生明白，自然資源的利用是為了滿足人類的需求，但同時也要考慮到資源的可持續(xù)性。在利用自然資源時，我們要科學合理地進行開發(fā)和利用，避免過度開采和浪費。同時，我們也要加強自然資源的保護，保護生態(tài)環(huán)境，確保資源的可持續(xù)利用。

4.課堂討論與探究

在講解完自然資源的利用與保護后，我會組織學生進行課堂討論與探究。我會提出一些問題，引導(dǎo)學生思考和探討如何正確利用和保護自然資源。學生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和實例，分享自己的觀點和想法。通過課堂討論與探究，學生可以更深入地理解自然資源的利用與保護的重要性，并提出具體的解決方案。

5.總結(jié)與反饋

最后，我會對學生的學習情況進行總結(jié)，針對學生的掌握情況，進行課后作業(yè)的布置。我會強調(diào)自然資源的重要性，提醒學生要珍惜和保護自然資源。同時，我也會鼓勵學生在課后繼續(xù)學習和探索，了解更多關(guān)于自然資源的知識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《自然地理》（教材名稱，非真實教材，僅為示例）：閱讀教材中關(guān)于自然資源的章節(jié)，深入了解自然資源的定義、分類、數(shù)量與質(zhì)量特征以及利用與保護的方法。

《可持續(xù)發(fā)展之路》：閱讀有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的文章，了解可持續(xù)發(fā)展理念在自然資源利用與保護中的應(yīng)用。

《我國自然資源現(xiàn)狀與對策》：閱讀相關(guān)報道或研究報告，了解我國自然資源的現(xiàn)狀、問題及應(yīng)對策略。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）分組調(diào)查：組織學生分組調(diào)查所在地區(qū)的自然資源利用與保護狀況，收集實例和數(shù)據(jù)，分析當?shù)刈匀毁Y源的特點和問題，并提出解決方案。

（2）開展實踐活動：鼓勵學生參與環(huán)保志愿者活動，如植樹造林、垃圾分類等，增強學生對自然資源保護的實際行動。

（3）制作宣傳海報：邀請學生制作關(guān)于自然資源保護的宣傳海報，通過創(chuàng)意設(shè)計，表達對自然資源保護的認識和呼吁。

（4）舉辦主題演講比賽：組織學生參加關(guān)于自然資源保護的主題演講比賽，提高學生的表達能力和環(huán)保意識。

（5）撰寫研究報告：鼓勵學生結(jié)合所學知識，選擇一個自然資源主題進行深入研究，撰寫研究報告。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然資源的定義及其分類

-重點知識點：自然資源的定義是指自然界中人類可以直接利用的物質(zhì)和能量，包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源和海洋資源等。

-關(guān)鍵詞：自然界、人類直接利用、物質(zhì)和能量、氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源。

-板書設(shè)計：在黑板上列出自然資源的分類，并標明每一種資源的特點和作用。

②自然資源的數(shù)量與質(zhì)量特征

-重點知識點：自然資源的數(shù)量是有限的，我們要合理利用和節(jié)約使用。同時，自然資源的質(zhì)量也存在差異，不同地區(qū)的資源條件和質(zhì)量也有所不同。

-關(guān)鍵詞：有限性、合理利用、節(jié)約使用、質(zhì)量差異、資源條件。

-板書設(shè)計：用圖表或圖示的方式展示自然資源的數(shù)量與質(zhì)量特征，突出數(shù)量的有限性和質(zhì)量的差異性。

③自然資源的利用與保護

-重點知識點：自然資源的利用是為了滿足人類的需求，但同時也要考慮到資源的可持續(xù)性。在利用自然資源時，我們要科學合理地進行開發(fā)和利用，避免過度開采和浪費。同時，我們也要加強自然資源的保護，保護生態(tài)環(huán)境，確保資源的可持續(xù)利用。

-關(guān)鍵詞：滿足人類需求、可持續(xù)性、科學合理開發(fā)、保護生態(tài)環(huán)境、過度開采、浪費。

-板書設(shè)計：用流程圖或圖示的方式展示自然資源的利用與保護的方法和策略，突出可持續(xù)利用和保護的重要性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球上的資源》（非真實書籍，僅為示例）、《自然資源的利用與保護實踐案例》。

-視頻資源：《自然資源利用與保護的紀錄片》、《可持續(xù)發(fā)展理念在自然資源管理中的應(yīng)用》視頻講座。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，深入了解自然資源的利用與保護知識。

-學生可主動查找相關(guān)閱讀材料和視頻資源，擴展對自然資源的認識和理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生可結(jié)合所學知識，進行課后實踐，如