今天我當(dāng)家說課（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

今天我當(dāng)家說課（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析粵教版四年?jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本章節(jié)“今天我當(dāng)家”以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過調(diào)查、實(shí)踐、總結(jié)等方式，體驗(yàn)家庭生活的方方面面，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

本節(jié)課結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生圍繞家庭生活，進(jìn)行調(diào)查研究，深入了解家庭生活的各種角色和責(zé)任，以“今天我當(dāng)家”為主題，讓學(xué)生嘗試承擔(dān)家庭中的各項(xiàng)任務(wù)，體驗(yàn)家庭生活的樂趣和責(zé)任。通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭每個(gè)成員的辛勤付出，從而培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、信息收集和處理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及創(chuàng)新思維能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生需要?jiǎng)邮植僮?，解決問題，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力；在調(diào)查過程中，學(xué)生需要收集、整理信息，提升信息處理能力；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)生需要溝通、協(xié)作，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；在解決問題時(shí)，學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)新思維，尋找獨(dú)特解決方案。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升自身的綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析粵教版四年級(jí)學(xué)生已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)家庭生活有了一定的了解。在學(xué)習(xí)本章節(jié)“今天我當(dāng)家”之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，具備一定的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

1.知識(shí)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了部分家庭生活相關(guān)知識(shí)，如家庭成員的角色、責(zé)任等。但部分學(xué)生對(duì)家庭生活的理解仍較片面，缺乏深入的了解和認(rèn)識(shí)。

2.能力方面：學(xué)生的實(shí)踐操作能力、信息收集和處理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力均有不同程度的提高。但在創(chuàng)新思維方面，部分學(xué)生仍有待提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的溝通能力、協(xié)作精神和責(zé)任感。然而，部分學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，仍缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.行為習(xí)慣方面：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易依賴他人，缺乏自主學(xué)習(xí)能力；部分學(xué)生對(duì)家庭生活責(zé)任的認(rèn)識(shí)較模糊，缺乏家庭責(zé)任感。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于知識(shí)掌握較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們深入思考家庭生活的內(nèi)涵；對(duì)于能力較弱的學(xué)生，教師應(yīng)提供更多的指導(dǎo)和支持，幫助他們提高實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和家庭責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行家庭生活調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家庭生活的各種角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和家庭責(zé)任感。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們圍繞家庭生活話題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。

3.案例分析法：呈現(xiàn)家庭生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析、解決問題，提高學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示家庭生活的各種場(chǎng)景，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布調(diào)查問卷、學(xué)習(xí)任務(wù)等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)問答、情景模擬等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度和積極性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《今天我當(dāng)家》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要承擔(dān)家庭責(zé)任的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭責(zé)任的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭責(zé)任的基本概念。家庭責(zé)任是指家庭成員在日常生活中所承擔(dān)的各項(xiàng)責(zé)任和義務(wù)。它對(duì)家庭成員的成長(zhǎng)和家庭的和諧具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了家庭成員如何在家庭生活中履行自己的責(zé)任，以及它如何幫助家庭解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員的角色和責(zé)任這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何履行家庭責(zé)任這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員責(zé)任相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬家庭成員履行責(zé)任的情境。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的情況。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在家庭中履行責(zé)任”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭成員的責(zé)任和義務(wù)，以及它在家庭中的重要性。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何履行家庭責(zé)任的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《今天我當(dāng)家》主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.家庭成員的角色和責(zé)任：父母、子女、兄弟姐妹等家庭成員在家庭中扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

2.家庭生活的各個(gè)方面：家庭生活包括飲食、起居、衛(wèi)生、教育等方面，每個(gè)家庭成員都需要參與其中。

3.家庭責(zé)任的重要性：家庭責(zé)任是家庭成員之間相互關(guān)愛、支持和照顧的基礎(chǔ)，對(duì)家庭的和諧與成員的成長(zhǎng)具有重要意義。

4.履行家庭責(zé)任的方法和技巧：如何有效地履行家庭責(zé)任，包括時(shí)間管理、任務(wù)分配、溝通協(xié)作等方法和技巧。

5.家庭責(zé)任與個(gè)人成長(zhǎng)：承擔(dān)家庭責(zé)任有助于培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感、自律性、團(tuán)隊(duì)合作能力等品質(zhì)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有積極影響。

6.家庭責(zé)任與社會(huì)責(zé)任：家庭責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)，承擔(dān)家庭責(zé)任有助于培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

7.實(shí)際案例分析：通過分析家庭生活中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握家庭責(zé)任的重要性及履行方法。

8.小組討論與分享：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和創(chuàng)新思維能力。

9.實(shí)踐活動(dòng)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家庭生活的各種角色和責(zé)任，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

10.總結(jié)與反思：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)回顧，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在家庭中的責(zé)任與作用，提高家庭責(zé)任感。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的理解和參與度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、觀點(diǎn)表達(dá)、合作能力等方面的情況，了解他們對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)和履行能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)家庭成員角色、家庭生活方面以及家庭責(zé)任重要性的掌握程度。

4.實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的操作技能、解決問題的能力和創(chuàng)新思維，了解他們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)中展現(xiàn)的能力和態(tài)度，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極履行家庭責(zé)任，并提出改進(jìn)和提升的建議。八、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-家庭成員角色與責(zé)任

-家庭生活方面

-家庭責(zé)任重要性

-履行家庭方法與技巧

-家庭責(zé)任與個(gè)人成長(zhǎng)

-家庭責(zé)任與社會(huì)責(zé)任

-實(shí)際案例分析

-小組討論與分享

-實(shí)踐活動(dòng)

-總結(jié)與