2024年學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 文化生活 第3課 短文兩篇《謝道韞詠絮》教案 滬教版五四制

2024年學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元文化生活第3課短文兩篇《謝道韞詠絮》教案滬教版五四制主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元文化生活第3課《短文兩篇》之《謝道韞詠絮》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握《謝道韞詠絮》的主要內(nèi)容，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。

2.通過(guò)分析《謝道韞詠絮》的藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的鑒賞能力。

3.通過(guò)討論謝道韞的人物形象，引導(dǎo)學(xué)生思考女性在古代社會(huì)的地位和作用。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入新課，介紹《謝道韞詠絮》的作者背景和文學(xué)地位。

2.學(xué)生自讀課文，理解大意，對(duì)不懂的字詞進(jìn)行查閱。

3.教師講解課文，解答學(xué)生的疑問(wèn)，分析課文的主題和結(jié)構(gòu)。

4.小組討論，分析《謝道韞詠絮》的藝術(shù)特色和人物形象。

5.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)。

四、教學(xué)方法

1.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

2.運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生通過(guò)分析課文例子，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

3.采用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

2.課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和合作程度。

3.課程總結(jié)，讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于《謝道韞詠絮》的讀后感，評(píng)價(jià)學(xué)生的鑒賞能力和思考深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠熟讀并背誦《謝道韞詠絮》。

（2）學(xué)生能夠理解并掌握課文中的重要詞匯和句式。

（3）學(xué)生能夠分析并欣賞《謝道韞詠絮》的藝術(shù)特色。

（4）學(xué)生能夠理解并討論謝道韞的人物形象及其在古代社會(huì)中的地位和作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）課文中的文言文詞匯和句式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜，需要教師耐心講解和引導(dǎo)。

（2）學(xué)生可能對(duì)《謝道韞詠絮》的藝術(shù)特色和人物形象的理解存在困難，需要教師通過(guò)案例分析和討論幫助學(xué)生理解和欣賞。

（3）學(xué)生可能對(duì)古代社會(huì)中女性地位的理解存在困難，需要教師通過(guò)相關(guān)背景知識(shí)的介紹和討論幫助學(xué)生理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)口頭講解，解析《謝道韞詠絮》的文言文詞匯、句式和主題。

-討論法：學(xué)生分組討論，分析課文的藝術(shù)特色和謝道韞的人物形象。

-案例研究法：教師提供相關(guān)古代女性人物的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考女性在古代社會(huì)的地位。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于《謝道韞詠絮》的小項(xiàng)目，如編寫(xiě)一個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)版本的改編故事。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演課文中的角色，如謝道韞、王凝之等，通過(guò)表演體會(huì)角色的情感和性格。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首類(lèi)似的短文，以此體驗(yàn)作者的創(chuàng)作過(guò)程，并對(duì)比分析與《謝道韞詠絮》的差異。

-游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于文言文詞匯和句式的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示課文的重要內(nèi)容、詞匯和句式，以及相關(guān)的背景知識(shí)。

-視頻：播放關(guān)于謝道韞的影視作品片段，幫助學(xué)生更直觀地理解人物形象。

-在線工具：使用在線詞典、文獻(xiàn)資源等工具，方便學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)文言文詞匯。

-文學(xué)作品集：提供一些古代女性的文學(xué)作品，供學(xué)生閱讀和參考，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《謝道韞詠絮》這一課文。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為女性在古代社會(huì)中的地位是怎樣的？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索女性在古代社會(huì)的地位和作用。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《謝道韞詠絮》的基本背景。這是一篇描寫(xiě)女性才情的短文，它反映了古代女性在文學(xué)創(chuàng)作中的地位和貢獻(xiàn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一下《謝道韞詠絮》這篇課文。通過(guò)分析課文內(nèi)容，我們將深入了解謝道韞的人物形象以及她所展現(xiàn)出的才華和智慧。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的一些重要詞匯和句式，例如“謝道韞詠絮”中的“詠絮”一詞，以及謝道韞在文中的表達(dá)方式等。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與謝道韞人物形象相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的activities，例如角色扮演或創(chuàng)作一首類(lèi)似的短文，以此體驗(yàn)作者的創(chuàng)作過(guò)程，并對(duì)比分析與《謝道韞詠絮》的差異。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“謝道韞在古代社會(huì)中的地位和作用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如“你認(rèn)為謝道韞在古代社會(huì)中是一個(gè)怎樣的人物？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《謝道韞詠絮》的基本背景、人物形象以及女性在古代社會(huì)的地位和作用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)古代女性文學(xué)家選集》：收錄了多位古代女性的文學(xué)作品，供學(xué)生深入閱讀和研究。

-《謝道韞研究論文集》：收錄了關(guān)于謝道韞的研究論文，供學(xué)生進(jìn)一步了解謝道韞的生平和文化背景。

-《古代女性與社會(huì)》：介紹了古代女性的社會(huì)地位和生活狀況，幫助學(xué)生更好地理解女性在古代社會(huì)中的角色。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中尋找更多關(guān)于謝道韞的資料，如其他文學(xué)作品、歷史記載等，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一篇類(lèi)似的短文，以此體驗(yàn)作者的創(chuàng)作過(guò)程，并對(duì)比分析與《謝道韞詠絮》的差異。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的相關(guān)文化活動(dòng)，如文學(xué)講座、歷史展覽等，以拓寬視野并加深對(duì)古代女性的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《古代女性文學(xué)家選集》、《謝道韞研究論文集》、《古代女性與社會(huì)》等，供學(xué)生深入閱讀和研究。

-視頻資源：關(guān)于謝道韞的影視作品片段，幫助學(xué)生更直觀地理解人物形象。

-在線工具：使用在線詞典、文獻(xiàn)資源等工具，方便學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)文言文詞匯。

-文化活動(dòng)：參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的相關(guān)文化活動(dòng)，如文學(xué)講座、歷史展覽等，以拓寬視野并加深對(duì)古代女性的理解。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，查閱在線工具，參與文化活動(dòng)等。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生完成一篇關(guān)于謝道韞的讀后感，表達(dá)自己對(duì)謝道韞及其作品的看法和感悟。

-學(xué)生可以在家中嘗試創(chuàng)作一篇類(lèi)似的短文，以此體驗(yàn)作者的創(chuàng)作過(guò)程，并對(duì)比分析與《謝道韞詠絮》的差異。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，互相展示自己的拓展成果，相互學(xué)習(xí)和借鑒。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試使用了PPT和視頻資源，使課堂更加生動(dòng)有趣，也方便了學(xué)生的理解和記憶。

2.強(qiáng)化小組合作：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，這不僅提高了學(xué)生的參與度，還有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.注重個(gè)性化教學(xué)：我注意觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們的不同需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂上，我有時(shí)會(huì)注意到部分學(xué)生注意力不集中，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生反映對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠透徹，這可能需要我進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。

3.評(píng)價(jià)方式：目前的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于注重考試成績(jī)，這可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù)而忽略了學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我會(huì)更加注意課堂紀(jì)律，通過(guò)提問(wèn)、互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生保持專(zhuān)注。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，如增加案例分析、討論等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我會(huì)嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合《謝道韞詠絮》的內(nèi)容，寫(xiě)一篇讀后感，表達(dá)自己對(duì)謝道韞及其作品的看法和感悟。

（2）請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一篇類(lèi)似的短文，以此體驗(yàn)作者的創(chuàng)作過(guò)程，并對(duì)比分析與《謝道韞詠絮》的差異。

（3）請(qǐng)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解古代女性在文學(xué)創(chuàng)作中的地位和貢獻(xiàn)，并撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

（1）我將認(rèn)真批改學(xué)生的讀后感，指出他們?cè)趯?xiě)作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出