Unit 3 My school calendar B Lets talk（教學設計）-2023-2024學年人教PEP版英語五年級下冊

Unit3MyschoolcalendarBLet’stalk（教學設計）-2023-2024學年人教PEP版英語五年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版英語五年級下冊Unit3MyschoolcalendarBLet'stalk

2.教學年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，能夠運用所學語言描述學?；顒尤諝v。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解學?；顒尤諝v的基本格式，理解不同學?；顒拥囊饬x，培養(yǎng)對學校生活的熱愛。

3.思維品質：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用比較、分類等思維方式，分析學?；顒尤諝v中的信息，提高邏輯思維能力。

4.學習能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠自主探究生詞和句子的意義，合作完成課堂任務，培養(yǎng)自主學習和合作學習的能力。學情分析五年級2班共有40名學生，經過之前的學習，他們在英語語言能力、文化意識、思維品質和學習能力方面各有不同的表現(xiàn)。

1.語言能力：大部分學生能夠熟練地聽懂并使用簡單的英語句子進行日常交流，對于本課的生詞和句子，他們已經具備了一定的聽說讀寫能力。但仍有部分學生對于一些特殊情境下的語言表達和聽力理解存在困難。

2.文化意識：學生們對學?；顒佑幸欢ǖ牧私猓珜τ诓煌顒拥木唧w意義和文化內涵還需進一步引導和挖掘。此外，部分學生可能對學?；顒拥恼J識較為片面，需要通過本節(jié)課的學習拓寬視野。

3.思維品質：學生在課堂上的思維活躍，能夠進行簡單的比較、分類等邏輯思維活動。但在分析復雜問題時，部分學生可能缺乏條理性和深度。

4.學習能力：大部分學生具備一定的自主學習和合作學習能力，能夠主動參與課堂活動。然而，部分學生可能過于依賴教師，需要鼓勵他們獨立思考和解決問題。

針對以上學情分析，本節(jié)課的教學設計將注重因材施教，針對不同層次的學生制定相應的學習目標，并通過多元化的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語素養(yǎng)。在教學過程中，我將關注學生的個體差異，給予每個學生充分的關注和引導，確保他們能夠在語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等方面得到有效的提升。同時，通過創(chuàng)設生動有趣的情境，培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度和良好的行為習慣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握所學內容。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教PEP版英語五年級下冊教材，以便于學生跟隨教學進程進行學習和復習。

2.輔助材料：收集和整理與本節(jié)課主題相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學?；顒尤諝v的樣例、不同活動的圖片等，以豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，將教室座位進行適當調整，設置分組討論區(qū)，以便于學生進行小組討論和互動。同時，布置課堂氛圍，如在黑板上寫上課題目的英文標題，讓學生一進入教室就能明確本節(jié)課的學習內容。

5.教學工具：準備錄音機、投影儀等教學工具，確保教學過程中可以順利進行多媒體資源的播放和展示。

6.教案和課件：提前準備和制作本節(jié)課的教案和課件，確保教學過程中能夠按照計劃進行，同時通過課件的圖文并茂，使學生更容易理解和接受所學內容。

7.作業(yè)布置：提前考慮并設計本節(jié)課的作業(yè)，以便于在課堂結束時布置給學生，鞏固所學知識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對學?；顒尤諝v的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學?；顒尤諝v是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些學?；顒尤諝v的圖片，讓學生初步感受學?；顒尤諝v的魅力或特點。

簡短介紹學?；顒尤諝v的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.學?；顒尤諝v基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學校活動日歷的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學?；顒尤諝v的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹學?；顒尤諝v的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.學?；顒尤諝v案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學?；顒尤諝v的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學?；顒尤諝v案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解學?；顒尤諝v的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用學?；顒尤諝v解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與學?；顒尤諝v相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學?；顒尤諝v的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調學?；顒尤諝v的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括學?；顒尤諝v的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調學?；顒尤諝v在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用學校活動日歷。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于學?；顒尤諝v的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）學?；顒尤諝v樣例：提供不同類型的學?；顒尤諝v樣例，如學期活動日歷、節(jié)日活動日歷等，讓學生更好地理解學?；顒尤諝v的格式和內容。

（2）學?；顒硬邉澥謨裕禾峁┮环輰W校活動策劃手冊，讓學生了解如何策劃和組織學?；顒?，包括活動主題、活動流程、宣傳方式等。

（3）學?；顒庸适录禾峁┮环輰W?；顒庸适录?，收錄一些成功的學?；顒影咐?，讓學生了解學?；顒颖澈蟮墓适潞徒涷?。

（4）學校活動日歷制作教程：提供一份學?；顒尤諝v制作教程，引導學生學會如何制作一份美觀實用的學?；顒尤諝v。

2.拓展建議：

（1）讓學生搜集自己學校近期的活動信息，嘗試制作一份學?；顒尤諝v，可以邀請同學、老師等進行評價，以此提高學生對學?；顒拥恼J識和參與度。

（2）組織一次學?；顒硬邉澅荣?，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提出獨特的學?；顒硬邉澐桨?，培養(yǎng)學生的策劃能力和團隊合作精神。

（3）邀請學?；顒拥慕M織者或參與者來課堂分享他們的經驗和心得，讓學生從實際情況了解學?；顒尤諝v的重要性和作用。

（4）鼓勵學生在課后參加學校的各類活動，通過親身體驗，加深對學?；顒尤諝v的理解和應用。內容邏輯關系①學?；顒尤諝v的基本概念和重要性

-重點知識點：學?；顒尤諝v的定義、組成部分（如日期、活動名稱、地點等）

-關鍵詞：schoolcalendar,activities,schedule

-重點句子：介紹學?；顒尤諝v的句子，如“Theschoolcalendarisalistofactivitiesandeventsthathappenduringtheschoolyear.”

②學?；顒尤諝v的組成部分和功能

-重點知識點：學?；顒尤諝v的組成部分（如日期、活動名稱、地點、時間等）

-關鍵詞：components,functions

-重點句子：描述學?；顒尤諝v組成部分和功能的句子，如“Eachentryintheschoolcalendarincludesimportantinformationsuchasthedate,thenameoftheactivity,thelocation,andthetime.”

③學?；顒影咐治?/p>

-重點知識點：分析學?；顒拥谋尘?、特點和意義

-關鍵詞：casestudy,background,characteristics,significance

-重點句子：分析學?；顒影咐木渥?，如“Inthiscasestudy,wewilllookathowtheschoolorganizedasuccessfulannualsportsday.”

板書設計：

1.學?；顒尤諝v的基本概念和重要性

-標題：SchoolCalendar

-內容：

①Definition:Alistofactivitiesandeventsduringtheschoolyear.

②Importance:Helpsstudentsandteachersstayorganizedandinformedaboutschoolactivities.

2.學?；顒尤諝v的組成部分和功能

-標題：ComponentsandFunctions

-內容：

①Components:Date,ActivityName,Location,Time

②Functions:Planning,Scheduling,InformationSharing

3.學?；顒影咐治?/p>

-標題：CaseStudyofSchoolActivity

-內容：

①Background:Introductiontotheactivityanditscontext.

②Characteristics:Uniqueaspectsoftheactivity.

③Significance:Impactandbenefitsoftheactivity.課后作業(yè)1.根據課堂所學，嘗試制作一份學校活動日歷，包括日期、活動名稱、地點和時間。

2.選擇一個學?；顒?，描述其背景、特點和意義，并嘗試提出改進建議。

3.采訪一位學?；顒咏M織者，了解他們組織活動的經驗和心得，并撰寫一份采訪報告。

4.結合自己的生活經驗，談談學?；顒尤諝v對學習和生活的影響，并寫一篇短文。

5.設計一個學?；顒?，包括活動名稱、目標、流程和宣傳方式，并撰寫一份活動策劃書。

補充說明：

1.制作學?；顒尤諝v：要求學生運用課堂所學，實際操作制作一份學?；顒尤諝v，提高學生的動手能力和應用