初中體育 普通走、特殊形式走教案 人教新課標(biāo)版

初中體育普通走、特殊形式走教案人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課是人教新課標(biāo)版初中體育課程中的一節(jié)，課題為“普通走、特殊形式走教案”。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握普通走和特殊形式走的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。教材內(nèi)容主要包括普通走的姿勢(shì)、步法和節(jié)奏，特殊形式走的分類、技巧和訓(xùn)練方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確掌握普通走和特殊形式走的要領(lǐng)，提高步行速度和穩(wěn)定性，培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)普通走和特殊形式走的技巧，學(xué)生能夠提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和步法，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，學(xué)生在參與體育活動(dòng)時(shí)能夠遵守規(guī)則、尊重對(duì)手和教練，培養(yǎng)良好的體育品德。此外，通過體育課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成積極參與體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉的方法，提高健康行為的意識(shí)。學(xué)情分析考慮到學(xué)生來自不同的背景和環(huán)境，他們的知識(shí)、能力和素質(zhì)存在一定的差異。大多數(shù)學(xué)生對(duì)普通走和特殊形式走的技巧有一定的了解，但部分學(xué)生可能對(duì)姿勢(shì)和步法的掌握不夠準(zhǔn)確。在運(yùn)動(dòng)能力方面，部分學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性較好，而有些學(xué)生則需要進(jìn)一步提高。

針對(duì)學(xué)生的不同情況，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將分為基礎(chǔ)知識(shí)和提高技能兩部分。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)部分，教師將重點(diǎn)講解普通走和特殊形式走的姿勢(shì)、步法和節(jié)奏，并通過示范和練習(xí)幫助學(xué)生掌握要領(lǐng)。對(duì)于提高技能部分，教師將設(shè)計(jì)不同難度的訓(xùn)練項(xiàng)目，以滿足不同學(xué)生的需求。在教學(xué)過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，鼓勵(lì)他們積極參與、遵守規(guī)則、尊重對(duì)手和教練，培養(yǎng)良好的體育品德。

針對(duì)學(xué)生的差異，教師將采取分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等方式，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠在課堂上得到充分的鍛煉和提高。同時(shí)，教師將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)置挑戰(zhàn)性和趣味性的練習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到快樂和成就感，從而提高他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用講授法、示范法、分組練習(xí)法和游戲法等教學(xué)方法。講授法用于講解普通走和特殊形式走的姿勢(shì)、步法和節(jié)奏，示范法用于展示正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和技巧，分組練習(xí)法讓學(xué)生在小組內(nèi)相互學(xué)習(xí)和交流，游戲法用于增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：a)教師講解和示范普通走和特殊形式走的技巧；b)學(xué)生分組練習(xí)，相互糾正和指導(dǎo)；c)設(shè)計(jì)“走姿接力賽”游戲，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.教學(xué)媒體使用：為了提高課堂教學(xué)效果，我將使用PPT、教學(xué)視頻和體育器材等教學(xué)媒體。PPT用于展示普通走和特殊形式走的技巧要點(diǎn)，教學(xué)視頻用于播放優(yōu)秀示范，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)；體育器材如步幅測(cè)量尺、計(jì)時(shí)器等用于輔助教學(xué)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“普通走、特殊形式走”的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解普通走和特殊形式走的基本概念和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出普通走和特殊形式走的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解普通走和特殊形式走的姿勢(shì)、步法和節(jié)奏，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握普通走和特殊形式走的技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)普通走和特殊形式走的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解普通走和特殊形式走的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握普通走和特殊形式走的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握技巧，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)普通走和特殊形式走的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與普通走和特殊形式走相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的普通走和特殊形式走的知識(shí)點(diǎn)和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地掌握普通走和特殊形式走的姿勢(shì)、步法和節(jié)奏。他們能夠理解這兩種走的技巧的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合，并能夠用專業(yè)的術(shù)語來描述和解釋。

2.技能提升：學(xué)生將能夠在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用普通走和特殊形式走的技巧。他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性將得到鍛煉和提高，能夠更加穩(wěn)定和有節(jié)奏地進(jìn)行步行。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生的體育核心素養(yǎng)將得到提升。他們將通過參與課堂活動(dòng)和練習(xí)，培養(yǎng)出積極向上的體育精神，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并且能夠遵守規(guī)則、尊重對(duì)手和教練。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中將培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣。他們能夠積極參與課堂討論和練習(xí)，主動(dòng)提出問題和思考，并且能夠按時(shí)完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

5.興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更濃厚的興趣。他們將在實(shí)踐中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣和成就感，從而激發(fā)起對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和積極性。板書設(shè)計(jì)-姿勢(shì)正確：重心穩(wěn)定，挺胸收腹，視線前方。

-步法規(guī)范：步幅適中，步頻均勻，步態(tài)自然。

-節(jié)奏感強(qiáng)：步伐有節(jié)奏，配合呼吸，感受音樂。

2.普通走和特殊形式走的訓(xùn)練方法

-分解訓(xùn)練：分別練習(xí)姿勢(shì)、步法和節(jié)奏，逐步合成。

-組合訓(xùn)練：將普通走和特殊形式走結(jié)合起來，進(jìn)行整體練習(xí)。

-情境訓(xùn)練：設(shè)置不同情境，讓學(xué)生在實(shí)際中應(yīng)用和提高。

3.普通走和特殊形式走的適用場(chǎng)合

-日常行走：提高日常行走的舒適度和優(yōu)雅性。

-體育運(yùn)動(dòng)：增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，提升競(jìng)技水平。

-表演展示：豐富表演形式，增加觀賞性。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^圖示、符號(hào)、顏色等方式來增強(qiáng)板書的吸引力和直觀性。例如，可以使用不同顏色的粉筆來區(qū)分普通走和特殊形式走的技巧要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和適用場(chǎng)合，或者通過繪制行走姿勢(shì)的圖示來幫助學(xué)生更好地理解和記憶。反思改進(jìn)措施-引入多媒體資源：通過視頻、圖片、音頻等多媒體資源，使學(xué)生能夠更直觀地了解普通走和特殊形式走的技巧和訓(xùn)練方法。

-小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論和交流，共同提高普通走和特殊形式走的技能。

-情景模擬教學(xué)：設(shè)置不同的情景，讓學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中練習(xí)普通走和特殊形式走，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.存在主要問題

-教學(xué)組織方面：課堂組織不夠緊湊，學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

-教學(xué)方法方面：講解過多，學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間不足，缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)。

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