北京市2025屆高三語文上學期入學定位考試試題含解析

PAGE30-北京市2025屆高三語文上學期入學定位考試試題（含解析）本試卷共10頁,150分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦毡貙⒋鸢复鹪诖痤}卡上,在試卷上作答無效?？荚嚱Y束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共5小題,共18分。閱讀下面的材料,完成各題。材料一自動駕駛智能汽車的概念于20世紀70年頭被首次提出。中國汽車工程學會對自動駕駛智能車的界定,是指具有困難環(huán)境感知、智能化決策、協(xié)同限制等功能的平安、高效,節(jié)能、舒適的汽車,它融合了現代通信與網絡技術,并通過深度學習實現車與車、路、人、云空間之間的智能信息交換、共享,不僅能替代駕駛員的操作,而且能給乘客供應更優(yōu)質體驗與增值服務,進而構建智能生活空間。也就是說，自動駕駛智能車必需能感知“四周發(fā)生了什么”，必需清晰“它在哪兒”，必需知道“它應當去哪兒”。因此,要讓智能車變?yōu)楝F實，須要有GPS定位系統(tǒng)、導航信息數據庫、交通管理部門供應的實時道路信息,有車輛防碰系統(tǒng)，有緊急報警系統(tǒng)以及無線通訊系統(tǒng)等。目前,全球公認的針對自動駕駛的分級標準將自動駕駛技術區(qū)分為10～15共6個等級。由此，自動駕駛智能車也可梳理為6個級別,見表1所列。表1自動駕駛智能車分級表等級自動程度人工智能人類駕駛員駕駛操作環(huán)境監(jiān)測支援系統(tǒng)作用域基于電子限制單元協(xié)助駕駛L0無自動化供應示瞥式或需干預的協(xié)助信息全程操控駕駛員駕駛員駕駛員無L1協(xié)助駕駛DA依據環(huán)境感知信息對轉向或加速減速中的一項操作進行閉環(huán)限制大部分操控駕駛員/人工智能駕駛員駕駛員部分部分自動化PA依據環(huán)境感知信息執(zhí)行轉向或加速減速中的多項操作部分操控人工智能駕駛員駕駛員部分基于車載計算平臺自動駕駛L3條件自動化CA自動駕駛系統(tǒng)完成絕大部分駕駛操作系統(tǒng)懇求后干預人工智能人工智能駕駛員部分L4高度自動化HA自動駕駛系統(tǒng)完成全部駕駛操作限定條件下干預人工智能人工智能人工智能部分L5完全自動化FA無人駕駛系統(tǒng)完成全部環(huán)境下駕駛操作無需干預人工智能人工智能人工智能全程中國智能網聯(lián)汽車產業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟組織了業(yè)內百余名專家,對智能網聯(lián)客車發(fā)展做出了規(guī)劃,從實際運行狀況來看,2024年起先普及L2級別自動駕駛,2024年是L3級別自動駕駛量產元年,目前已有一些龍頭企業(yè)正在主動探究L4級別自動駕駛。隨著人工智能技術和精密儀器的飛速發(fā)展，自動駕駛技術已經取得了確定的成果,但由于真實駕駛環(huán)境的困難性，自動駕駛仍舊面臨著諸如小目標難識別、被遮掩目標難檢測、高動態(tài)目標難預判等問題。2024年1月,我國京港澳高速河北邯鄲段發(fā)生的追尾事故,是國內首例自動駕駛事故。2018年3月18日，全球首例L4級別自動駕駛汽車事故發(fā)生于美國鳳凰城。近幾年,特斯拉智能車先后數次被網絡平安公司以“遠程無物理接觸”的方式侵入。這些事例說明,即便技術上能實現突破,在“平安第一”的要求下，自動駕駛還需進行大量公共道路測試。只有在開放道路不斷測試中,才能為算法的改進與評估供應數據來源,而道路測試又是自動駕駛智能車研發(fā)的關鍵環(huán)節(jié),也是難點。綜合來看,無人駕駛L5級別汽車大規(guī)模上路可能須要5～10年,甚至更長時間。(取材于王輝等的相關文章)材料二5G技術具有連續(xù)廣域覆蓋、熱點高容量、低功耗大連接和低時延高牢靠四大特性。2024年被稱為“中國5G元年”,隨著第一波浪潮的興起，智能家居、智能安防、虛擬現實、無人駕駛等行業(yè)將受到極大的推動,而其中效果最顯著的將是無人駕駛。目前,自動駕駛汽車有兩條技術路途,一是自主感知,依靠激光雷達等傳感器實現自動駕駛,另一種則是車路協(xié)同,通過網絡通信手段使車和車、車和路這些要素之間進行通信連接,過去我們認為兩條線是走不到一起的,現在我們認為將來大范圍自動駕駛得靠車聯(lián)網，小范圍靠感知,局部的感知就靠自主?？梢哉f，非5G網絡環(huán)境下的無人駕駛都稱不上真正意義上的無人駕駛。無人駕駛依靠的最核心技術是高精地圖。高精度地圖通過對四周靜態(tài)的環(huán)境進行精確描述,來延長傳感器的感知范圍,以更為精細的尺度幫助汽車了解所處的位置、四周的環(huán)境狀況、應當如何進行下一步操作等定位決策問題。高精地圖可以供應一幅雷達和視覺探測距離之外的特定物體(移動的行人和車)信息,以及紅綠燈、限速要求信息,基于此信息進行避障規(guī)劃(包括車車博弈,車人博弈等),基本可確保無人車在開放道路上的平安問題,不會發(fā)生任何形式的主動碰撞以及交通違章等。這部分內容的通訊時延和高精地圖的時時更新,須要超高速帶寬。將來車聯(lián)網會把無人駕駛汽車與廣泛的道路系統(tǒng)、其它汽車、基礎設施聯(lián)系起來，以形成基于車路協(xié)同技術的無人車全局路徑規(guī)劃。基于車路協(xié)同技術的自動駕駛系統(tǒng)將經驗4個研發(fā)階段：第一是信息交互,道路能在智能車還未到達路口前就告知前方的相關路面狀況；其次是感知、預料與決策協(xié)同,能幫助智能車在困難的環(huán)境當中做出決策；第三是限制協(xié)同,形成智能道路與智能車的協(xié)同決策；第四是先進的車路協(xié)同系統(tǒng)接著向縱深探究發(fā)展。車聯(lián)網時代，車路協(xié)同技術一般是云端決策或者云端協(xié)助決策,這對網絡時延要求較高,部分場景下要求達到ms級。信息的實時互通須要超高速傳輸和超高的牢靠性、超低的時延。相對4G網絡,5G傳輸速率提升100倍,峰值傳輸速率達到I0Ghit/s,端到端時延達到ms級。打個比方,下載一部1G容量的電影通過4G網絡須要至少30秒,通過5G網絡只須要0.8秒。一般人踩剎車的反應速度大約是0.3-0.5秒,而無人駕駛智能車在5G場景下的反應速度不超過1毫秒,這將是無人駕駛智能車最終取代人類駕駛的基礎之一。(取材于《人民交通》2024年第11期的相關文章)材料三中國的民事主體有自然人和法人。只有具有民事行為實力的自然人或法人才能擔當民事責任。但是,無人駕駛汽車不能自然地成為責任主體,有兩種民事責任主體可以擔當責任:汽車的制造商和車主。無人駕駛汽車發(fā)生交通事故時，誰應當擔當法律責任?以及法律責任如何安排?這與是否可以上市無人駕駛汽車或無人駕駛汽車上市后的前景有關?！敖煌ㄟ`法行為人”是《道路交通平安法》的責任主體。無人駕駛系統(tǒng)規(guī)劃行駛路途、速度等事宜。乘車人在行駛過程中沒有進行操作,無人駕駛汽車的運行是依據車輛出廠前輸入的大數據和程序進行的,除了目的地,車輛行駛并未體現乘車人的意志。無人駕駛汽車易受外界干擾，事故中乘車人的行為和造成的損害也并無因果關系。因此，交通事故的責任主體是難以確定的。無人駕駛汽車行駛過程會產生速度、路途、突發(fā)事務的處理等數據。數據應當由乘車人全部,生產商對該數據的運用要經過乘車人同意。雖然法律對隱私權有規(guī)定,但上述數據是否屬于隱私存在爭議,法律對行車數據的愛護就存在漏洞。當互聯(lián)網被黑客攻擊，個人和社會利益會被重創(chuàng)。因此，保障車輛運行中的網絡平安是至關重要的。無人駕駛汽車雖有自動性,但技術不是完備的。刑法領城中,交通肇事罪定罪量刑的基礎是犯罪構成四要件理論。主體方面,無人駕駛汽車是規(guī)劃路途等事項的主體。主觀方面，面對突發(fā)事務時，無人駕駛汽車按既定程序處理。乘車人并沒有有意或過失?？陀^方面,乘車人未實施危害行為。綜上,乘年人不符合交通肇事罪的構成，由誰擔當交通肇事罪是目前學術界探討的焦點。這些擔憂不無道理，折射出無人駕駛真正走向商業(yè)化落地,還有很長的路，還需在熱潮之中“冷靜下來”。我們強調技術進步對人類的作用,并不是一味贊美,也不是為所欲為。事實上，身處于一個智能化時代，發(fā)展技術最珍貴的品質應當是“審慎”,這種審慎要求技術保持謙抑性格,在服務實力上不斷優(yōu)化提升,在處理與人的關系中始終保持一顆對生命的敬畏之心。具體到讓誰在法律和道德上擔當結果是簡潔的、能操作的,難的是人類獨創(chuàng)的技術如何嵌入人類生活的倫理。(取材于劉浩、王紫陽的相關文章)1.依據材料一,下列表述符合文意的一項是（）A.自動駕駛智能車需具備對路況推理與決策實力,并且能夠選擇平安的行駛線路。B.現行自動駕駛技術在駕駛環(huán)境中,僅對于小目標和被遮掩目標無法作出精確推斷。C.L3及以上級別自動駕駛汽車的駕駛操作、環(huán)境監(jiān)控和支援工作,都由人工智能完成。D.自動駕駛汽車發(fā)生的交通事故，接影響了無人駕駛L5級別汽車研制時間的推遲。2.依據材料二,下列不屬于高精度地圖特點的一項是（）A.信息量大。 B.可進行避障規(guī)劃。C.尺度精細。 D.需運用5G技術。3.材料中說“非5G網絡環(huán)境下的無人駕駛都稱不上真正意義上的無人駕駛”，請依據文章簡要分析作者這樣說的理由。4.依據材料三，下列關于“交通違法行為人”的理解和推斷不符合文意的一項是A.是《道路交通平安法》的責任主體。B.為具有民事行為實力的自然人或法人。C.在主觀和客觀方面均違反了《道路交通平安法》。D.在將來的人工智能時代，其定義將會發(fā)生變更。5.中國發(fā)展無人駕駛，在將來須要做出哪些努力？請依據上面三則材料概括回答。【答案】1.A2.D3.①無人駕駛最核心的技術是高精地圖，而通訊時延和高精地圖的時時更新，須要超高速帶寬。5G技術具有連續(xù)廣域覆蓋、低時延的特性，能夠對通訊時延和高精地圖的時時更新供應必要的保障。②無人駕駛需依靠基于車路協(xié)同技術的無人車全局路徑規(guī)劃，其信息的實時互通須要超高速傳輸和超高的牢靠性、超低的時延。5G技術傳輸速率高，且具有低時延、高牢靠的特性，能夠實現無人車全局路徑規(guī)劃信息的實時互通。4.C5.①技術層面：大力發(fā)展5G通信技術，為無人駕駛創(chuàng)建有利的網絡環(huán)境；②平安層面：需進行大量公共道路測試，通過不斷地測試，保證無人駕駛在功能上平安無事故；同時也要加強監(jiān)管，營造平安的信息運用環(huán)境，保證無人駕駛的信息平安。③法律層面：在法律上接著綻開深化探討，明確無人駕駛交通違章、交通事故的法律判定，改進、修訂《道路平安法》等相關法律，使之與無人駕駛的發(fā)展相匹配。④技術與人的關系方面：發(fā)展無人駕駛技術應保持“審慎”、謙抑，保持對生命的敬畏，較好地嵌入人類生活倫理?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解并分析文中重要信息的實力。A項，“自動駕駛智能車需具備對路況的推理與決策實力,并且能夠選擇平安的行駛線路”理解正確，由材料一“也就是說，自動駕駛智能車必需能感知‘四周發(fā)生了什么’，必需清晰‘它在哪兒’，必需知道‘它應當去哪兒’?！笨芍?。B項，“僅對于小目標和被遮掩目標無法作出精確推斷”理解錯誤，由材料一第三節(jié)“但由于真實駕駛環(huán)境的困難性，自動駕駛仍舊面臨著諸如小目標難識別、被遮掩目標難檢測、高動態(tài)目標難預判等問題?！笨芍?，說法不全面，不僅對小目標，還有其他的問題。C項，“駕駛操作、環(huán)境監(jiān)控和支援工作,都由人工智能完成”，說法錯誤，由表格可知L3在“自動駕駛系統(tǒng)完成絕大部分駕駛操作”。D項，“干脆影響了無人駕駛L5級別汽車研制時間的推遲”，“干脆”理解錯誤，由材料一最終一節(jié)“這些事例說明，即便技術上能實現突破，在“平安第一”的要求下，自動駕駛還需進行大量公共道路測試……而道路測試又是自動駕駛智能車研發(fā)的關鍵環(huán)節(jié)，也是難點?！笨芍闹皇钦f關節(jié)點、難點，并不是說干脆影響。故選A?！?題詳解】本題考查篩選文中重要信息的實力。D項，“需運用5G技術?！崩斫忮e誤，由材料二其次節(jié)“目前，自動駕駛汽車有兩條技術路途,一是自主感知，依靠激光雷達等傳感器實現自動駕駛，另一種則是車路協(xié)同，通過網絡通信手段使車和車、車和路這些要素之間進行通信連接”可知，并非全部的自動駕駛都須要需運用5G技術。故選D?！?題詳解】本題考查理解文中重要語句的實力。本題主要要求理解“非5G網絡環(huán)境下的無人駕駛都稱不上真正意義上的無人駕駛”，首先找到該句話，在材料二第三節(jié)，因此理解二三段是重點：由“無人駕駛依靠的最核心技術是高精地圖……這部分內容的通訊時延和高精地圖的時時更新，須要超高速帶寬。”可得出第一點：高精地圖的時時更新須要5G技術，因為其具有連續(xù)廣域覆蓋、低時延的特性，能夠保障通訊時延和高精地圖的時時更新；由材料二第四節(jié)“信息的實時互通須要超高速傳輸和超高的牢靠性、超低的時延。相對4G網絡，5G傳輸速率提升100倍，峰值傳輸速率達到I0Ghit/s,端到端時延達到ms級……而無人駕駛智能車在5G場景下的反應速度不超過1毫秒，這將是無人駕駛智能車最終取代人類駕駛的基礎之一。”可以得出其次點：無人駕駛需依靠基于車路協(xié)同技術的無人車全局路徑規(guī)劃，其信息的實時互通須要超高速傳輸和超高的牢靠性、超低的時延。5G技術傳輸速率高，且具有低時延、高牢靠的特性，能夠實現無人車全局路徑規(guī)劃信息的實時互通?！?題詳解】本題考查理解并分析文中重要信息的實力。首先閱讀選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼，找尋微小的差別。C項，“在主觀和客觀方面均違反了《道路交通平安法》?！崩斫忮e誤，由材料三其次節(jié)“‘交通違法行為人’是《道路交通平安法》的責任主體……無人駕駛汽車的運行是依據車輛出廠前輸入的大數據和程序進行的，除了目的地，車輛行駛并未體現乘車人的意志”可知，主觀上并未違反《道路交通平安法》。故選C。【5題詳解】本題考查歸納文章內容要點的實力。本題須要依據三則材料概括出要點：三則材料是從不同的角度談無人駕駛的，因此可以從以下幾個方面來概括：材料一著重談5G通信技術，因此學生可以概括和5G相關的內容即可；材料二重點談無人駕駛的平安問題，因此可以從保障平安的措施方面來概括，例如通過不斷地測試，加強監(jiān)管等；材料三重點談法律的問題，可以從完善法律的層面來概括，比如改進、修訂《道路平安法》等相關法律；最終可以談談自己對無人駕駛的看法，比如，我們應當冷靜、謙遜等。【點睛】篩選并整合文中的信息，涉及的內容一般范圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現的看法，篩選出文中運用的論據等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數。把握題干，確定答題區(qū)間。將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有確定區(qū)分，命題者常通過變更敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要細致核對，找出符合題干的選項。二、本大題共6小題,共27分。(一)(共21分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。三傳記事秦穆公襲鄭，晉納邾捷菑①?！度齻鳌匪鶗韵嘞瘛！蹲笫稀窌厥略唬骸拌阶幼脏嵏媲卦唬骸疂搸熞詠?，國可得也?！鹿L諸蹇叔②，蹇叔曰：‘勞師以襲遠，非所聞也，且行千里，其誰不知!’公辭焉，召孟明出師。蹇叔哭之曰：‘孟子，吾見師之出，而不見其入也?！唬骸疇柡沃?？中壽，爾墓之木拱矣。’蹇叔之子與師，哭而送之曰：‘晉人御師必于殺，最有二陵焉，必死是間，余收爾骨焉?！貛熕鞏|?！薄豆颉吩唬骸扒夭畬⒁u鄭，百里子與蹇叔子諫曰：‘千里而襲人，未有不亡者也?！夭?，曰：‘若爾之年者，宰上之木拱矣，爾曷知！’師出，百里子與蹇叔子送其子而戒之曰：‘爾即死，必于崤嵚巖，吾將尸爾焉?！右編煻?，百里子與蹇叔子從其子而哭之。秦伯怒曰：‘爾曷為哭吾師？’對曰：‘臣非敢哭君師，哭臣之子也?！薄豆攘骸吩唬骸扒夭畬⒁u鄭，百里子與蹇叔子諫曰：‘千里而襲人，未有不亡者也。’秦伯曰：‘子之冢木已拱矣，何知？’師行，百里子與蹇叔子送其子而戒子曰：‘女死，必于崤之巖灊之下，我將尸女于是?！瘞熜?，百里子與蹇叔子隨其子而哭之，秦伯怒曰：‘何為哭吾師也!’二子曰：‘非敢哭師也，哭吾子也，我老矣，彼不死，則我死矣?！逼鋾ナ拢蹲笫稀吩唬骸佰ノ墓R姜生定公，二妃晉姬生捷菑。文公卒，都人立定公。捷菑奔晉，晉趙盾③以諸侯之師八百乘納之。邾人辭曰：‘齊出玃且長。’宣子曰：‘辭順而弗從，不祥?！诉€?！薄豆颉吩唬骸皶x卻缺④帥師，革車八百乘，以納捷菑于邾婁，力沛然若有余而納之，邾婁人辭曰：‘捷菑，晉出也，玃且，齊出也。子以大國壓之，則未知齊、晉孰有之也。貴則皆貴矣，雖然，玃且也長。’卻缺曰：‘非吾力不能納也，義實不爾克也?！龓煻ブ??！薄豆攘骸吩唬骸伴L轂五百乘，綿地千里，過宋、鄭、滕、薛，夐⑤入千乘之國，欲變人之主，至城下，然后知，何知之晚也!捷菑，晉出也，玃且，齊出也。玃且，正也，捷菑，不正也?！庇柚^秦之事，《谷梁》纖余有味；邾之事，《左氏》語簡而切。欲為文記事者，當以是觀之。(取材于洪邁《容齋隨筆》)注釋：①捷菑：春秋時邾國國君文公之子。獲且是邾文公的嫡長子，為文公的元妃齊姜所生，世稱邾定公。捷菑，是文公的次妃晉姬所生。②蹇叔：春秋時著名的政治家和軍事家，經百里吳引薦入泰，任秦穆公上大夫、右相。③趙盾：即趙宣子，春秋時晉國卿大夫。④卻缺：春秋時普國上卿。⑤夐：遠。6.下列對句中加點詞的說明，正確的一項是（）A.晉納邾捷菑納：使……被接納B.秦伯將襲鄭將：準備率領C.邾人辭曰辭：說法，接口D.義實不爾克也克：戰(zhàn)勝，攻下7.下列各組語句中加點的詞，意義、用法都相同的一組是（）A.勞師以襲遠晉趙盾以諸侯之師八百乘納之B.其誰不知其可怪也歟C.千里而襲人辭順而弗從D.若爾之年者求人可使報秦者8.下列對文意的理解不正確的一項是（）A.《左傳》記錄的是蹇叔勸阻秦穆公襲鄭，《公羊傳》記錄的是蹇叔之子勸阻秦穆公襲鄭。B.《春秋三傳》在記錄秦穆公攻擊鄭國這件事時，史實基本一樣，但細微環(huán)節(jié)各不相同。C.《左傳》中送捷菑歸國的是晉國大臣趙盾，《公羊傳》送捷菑歸國的是晉國大臣卻缺。D.《公羊傳》刻畫卻缺統(tǒng)帥部下力氣雄厚；《谷梁傳》描繪晉軍席卷千里，氣概洶洶9.請寫出“何知之晚也”中“之”指代的內容。10.將下面句子譯為現代漢語。爾何知？中壽，爾墓之木拱矣。11.依據文章內容，完成下面的任務。（1）請結合《春秋三傳》對“蹇叔哭師”這一細微環(huán)節(jié)的不同描繪，談談你對“予謂秦之事，《谷梁》紆余有味”的理解。（2）作者說“欲為文記事者，當以是觀之?！闭埥Y合自己的寫作實際，談談“邾之事，《左氏》語簡而切”帶給你的啟示?！敬鸢浮?.A7.B8.A9.捷菑是邾文公的次妃晉姬所生，獲且是邾文公的元妃齊姜所生。獲且是邾文公的嫡長子，擁立獲且為公是正確的，擁立捷菑是不正確的。10.你知道什么！假如你中年就死了，你墳上的樹已經可以兩手合抱了。11.（1）《左傳》，蹇叔勸諫秦伯，蹇叔對孟明哭，蹇叔哭送兒子?！豆騻鳌?，百里奚與蹇叔勸誡秦伯，哭送他們的兒子并告誡，《谷梁傳》，秦伯將要攻擊鄭國，百里奚與蹇叔先勸諫秦伯，再送他們的兒子，告誡他們的兒子，并且說明不是哭軍隊，只是哭兒子而已?！胺歉铱迬熞玻尬嶙右?，我老矣，彼不死，則我死矣”，可知《谷梁傳》“紆余有味”。（2）《左氏》“語簡而切”，即言簡意賅。啟示：在寫作中要努力做到簡明扼要，敘述事情不啰嗦，不繁瑣，把人物和事務經過敘述清晰；發(fā)表爭論，能夠分析問題，并且提出解決問題的方法?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查理解常見文言實詞在句中的含義的實力。B項，句意為：秦伯將要偷襲鄭國。將：將要。C項，句意為：邾國人不接受說。辭：不接受。D項，句意為：是道義上不允許呀?？耍耗埽试S。故選A?！?題詳解】此題考查理解文言虛詞的基本實力。A項，以：相當于“而”，順承關系連詞/動詞，使，令，率領B項，其：語氣詞，莫非，表反問。C項，而：順承關系連詞/假設關系連詞，假如。D項，者：代詞，……人/助詞，定語后置標記。故選B。【8題詳解】本題考查學生把握文章內容要點、篩選文本重要信息的基本實力。A項，“《公羊傳》記錄的是蹇叔之子勸阻秦穆公襲鄭”錯誤，原文“秦伯將襲鄭，百里子與蹇叔子諫”，意思是“秦伯將要偷襲鄭國，百里奚與蹇叔勸誡說”。故選A?！?題詳解】本題考查學生把握文章內容要點的基本實力?！昂沃硪病敝小爸敝复氖恰敖萸?，晉出也，玃且，齊出也。玃且，正也，捷菑，不正也”，意思是“捷菑是晉姬生的，玃且是齊姜生的，立玃且是正確的，立捷菑是不正確的”。因為獲且是邾文公的嫡長子，所以擁立獲且為公是正確的，擁立捷菑是不正確的?！?0題詳解】此題考查學生翻譯文言文的實力。句中“爾”，其次人稱代詞，你；“中壽”，中等的年壽，此處指中年死了；“拱”，環(huán)繞，兩手合抱?！?1題詳解】（1）本題考查學生把握文章內容要點的基本實力?！跺渴蹇迬煛烦鲎浴蹲髠鳌べ夜辍罚恼掠洈⒘饲貒铣煎渴逶诖筌姵稣鬣崌皠褡璧囊黄拗G。秦穆公不聽蹇叔的一再勸阻，被晉軍在崤山戰(zhàn)勝。出征前，蹇叔哭送秦軍，并闡述了他對當時斗爭形勢的徹底分析，也表現了他對秦軍命運的關切和憂慮之心?！凹u余”的意思是文章曲折有致。《谷梁傳》秦伯將要攻擊鄭國，百里奚與蹇叔先勸諫秦伯，“千里而襲人，未有不亡者也”；再送他們的兒子，告誡他們的兒子，“女死，必于崤之巖灊之下，我將尸女于是”；并且說明不是哭軍隊，只是哭兒子而已，“非敢哭師也，哭吾子也，我老矣，彼不死，則我死矣”?？芍豆攘簜鳌贰凹u余有味”。（2）此題考查閱讀啟示的實力?！蹲笫稀贰罢Z簡而切”，即言簡意賅，簡練含蘊，詞約義豐，運筆敏捷，變更萬千，語言簡括，卻含義豐富。學習《左傳》就要學習《左傳》的用極少的語言交代條理清晰的事務。比如宣公十二年晉楚邲之戰(zhàn)中，寫晉師潰敗時的狼狽之狀云：“中軍、下軍爭舟，舟中之指可掬也?！睘闋幎纱用?，先上船者以亂刀砍爭攀船舷者手，落入船中的手指竟然“可掬”。簡練的一句話，寫盡晉師爭先恐后、倉皇逃命的驚慌混亂場面。【點睛】文言實詞答題時最重要的方法是要把實詞放回到句中理解，通則對，不通則錯。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推想通假字、通過語法特征推斷詞性、用互文見義比照說明前后詞、用成語比較推導詞義等。參考譯文：秦穆公偷襲鄭國，晉送邾捷菑回國，《春秋三傳》的記載大致相同?！蹲髠鳌酚浨貒虑檎f：“杞子從鄭國告知秦國說：‘暗地派兵來，可以滅掉鄭國?！啬鹿湾渴迳套h，蹇叔說：‘疲憊軍旅偷襲遠國，我沒聽說過能成功的，而且千里行軍，人家還有不知道的！’穆公不聽，讓孟明出兵。蹇叔對孟明哭著說：‘孟明啊，我能看到軍隊出去，看不到它回來了?！鹿f：‘你知道什么！你假如是中年死亡，你墳上的樹已經兩手合抱了。’蹇叔的兒子參與了軍隊，蹇叔哭著送他說：‘晉國防衛(wèi)的軍隊，確定在殽的兩座丘陵之間設伏，你確定死在那里，我去整理你的尸骨?！貒婈犓烊チ藮|方?！薄豆騻鳌氛f：“秦伯將要偷襲鄭國，百里奚與蹇叔勸誡說：‘行軍千里偷襲人國，沒有不失敗的。’秦伯憤怒地說：‘像你一樣歲數的人，墳上的樹已經兩人合抱了，你知道什么？’軍隊就要出征了，百里奚與蹇叔送他們的兒子并告誡說：‘你們就要死了，確定是在殽山的巖壁下面，我將去收尸。’他們的兒子進軍動身了，百里奚與蹇叔跟在兒子后面哭泣。秦伯憤怒說：‘你們?yōu)槭裁纯尬业能婈牐俊麄兓卮鹫f：‘我們不敢哭君王的軍隊，我們是哭自己的兒子呀！’”《谷梁傳》說：“秦伯將偷襲鄭國，百里奚與蹇叔勸阻道：‘千里行軍偷襲人國，沒有不失敗死亡的。’秦伯說：“你們墳上的樹木，已經合抱了，知道什么？’軍隊動身了，百里奚與蹇叔送他們的兒子，告誡說：‘你們必能死是在殽山的巖峰下面，我要在那里收你們的尸。’秦伯憤怒地說：‘為什么哭我的軍隊？’二人說：‘我們不敢哭軍隊，是哭我們的兒子呀！我老了，他們不死，就是我死了。’”三家記載邾國事，《左傳》說：“邾文公元妃齊姜生的定公，次妃晉姬生的捷菑。邾文公去世，邾國人立定公當了都君。捷菑出走晉國，晉國趙盾率領諸侯的軍隊八百輛戰(zhàn)車，送捷菑回國。邾國人不接受說：‘齊姜生的玃且年長。’趙宣子（盾）說：‘理由正值，如不聽從，后果不好?！谑腔貒??！薄豆騻鳌氛f：“晉國郤缺帶兵，兵車八百輛，送捷菑回邾婁，力氣雄厚有余。邾婁人拒絕說：‘捷菑是晉姬生的，玃且是齊姜生的。你用他們的手指頭立君，那么捷菑四個，玃且六個，都不正常。你用大國的勢力來壓我們，若齊國也照辦，那就不知道齊晉兩國的外甥哪個為君了。論身份珍貴，他們是相等的，但玃且年長?！S缺說；‘不是我的力氣不能送捷菑回國，是道義上不允許呀！遂帶兵回國?！薄豆攘簜鳌氛f：“長車五百輛，連綿一千里，經地宋國、滕國、薛國，遠到有戰(zhàn)車千輛的大國，想改換他們的國君，到了城下，才知道不行，怎么知道的這么晚呢！捷菑是晉姬生的，玃且是齊姜生的，立玃且是正確的，立捷菑是不正確的?！蔽乙詾橛浨貒?，《谷梁傳》委婉有味。記邾國事，《左傳》語言簡明準確。想寫文童記事，當看這兩篇。(二)(共6分)12.閱讀下面《論語》的文字，回答問題。①仲弓問子桑伯子。子曰:“可也，簡?！敝俟?“居①敬而行②簡，以臨其民，不亦可乎?居簡而行簡，無乃大③簡乎?”子曰:“雍之言然?！?《論語·雍也》)②子曰:“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時?！?《論語·學而》)注釋:①居:居心。②行:做事。③大:同“太”。綜合以上材料，簡述孔子對于“敬”和“簡”關系的相識，并選擇某一個領域(治國理政、文學藝術、科學探討等)，聯(lián)系實例談談你的思索?！敬鸢浮俊熬础焙汀昂啞倍际菫槿颂幨赖目捶ā？鬃诱J為做事應當有敬業(yè)之心，要簡潔有效率，但是方法不能簡潔；而做人也應當心存敬畏，自我反省，即使獨處也要嚴格要求自己，對自己的要求不能隨意、簡潔。比如，治理國家，要對國家前途和百姓命運擔負責任，要以敬畏之心處理國事，三思而后行；同時治理要有效率，做到大張旗鼓，不拖泥帶水；治國者更應當時時到處嚴格要求自己，對責任要心懷敬畏，對自己要時時反思。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀、把握作者觀點看法及聯(lián)系實際進行特性化解讀的實力。首先看孔子對于“敬”和“簡”的看法。①中弓問子桑伯子這個人怎么樣，孔子回答“可也，簡”，這是確定他做事簡潔、有效率；而當仲弓說“居簡而行簡，無乃大簡乎?”時，孔子說“雍之言然”，意思是對自己要求隨意，辦事方法簡潔，這是不行取的。可見孔子認為“簡”用來提高做事效率是對的；但用在自己身上，要求隨意或者辦事方法簡潔則是不對的。而對于“敬”，孔子認為“居敬而行簡，以臨其民”是正確的，朱老夫子將“居敬”說明為“慎獨”，也就是即使只有自己一個人的時候，反而要更加嚴格的要求自己，心存敬畏。以這種心態(tài)治理百姓，對于百姓確定會不會太苛責、太勞煩，所以孔子稱之為“可也”。②中是對于“敬”的看法，“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人”?？鬃舆@句話，意在告知大家從政應當遵循的原則?！熬词露拧保@是從政應有的看法?？梢詫⑵洳鸪伞熬词隆焙汀岸拧眱刹糠掷斫狻＞词?，依據現代話來說就是敬業(yè)，當心謹慎地處理自己負責的事情?！熬词隆辈粌H是一種外在的看法，更是一種內在的感情，成為人性的一部分。其次問，考生可以選擇自己熟識的領域談看法，只要扣住做事要敬業(yè)，有效；為人要律己，嚴格就可以?！军c睛】中學學生對名著的理解、賞析實力相對強得多，初次接觸一部文學作品的時候就有較高的起點，較廣的視野。因此，在閱讀指導的過程中，中學學生可以對原著進行精讀。精讀要求“循文入義”做到“字訓其義，句貫其旨，文循其脈，篇會其旨”，逐步進入“文會、意會、情理、神會”的境界。即要求學生做到了解文學作品的基本表達方式、總體布局、熟識文學作品的大意，記憶其中重要的部分，又要讓學生能抓著中心，細心揣摩某些精彩段落，做好讀書筆記。中學學生尤其是高二學生學業(yè)負擔重，因此有些名著名篇可以采納泛讀的方法。泛讀是一種略觀大意、知其梗概、不示源探微、不究其深意的閱讀方法。泛讀可分為三個步驟：首先是泛讀書的書名、作者、前言、出版社、出版期，了解書刊的內容和形式特征；然后是略讀正文，了解章節(jié)名稱、文章的大大小小的標題和能反映書和文章的內容的字、句、段落；最終細讀自己所須要或感愛好的內容。參考譯文：①仲弓向孔子請教子桑伯子這個人怎么樣?？鬃诱f：“還可以，做事簡潔、有效率?！敝俟f：“居心懇切、尊敬，做事簡潔，效率高，這樣來治理百姓，不是挺好嗎？但是對自己要求隨意，又以簡要的方法辦事，這豈不是太簡潔了嗎？”孔子說：“冉雍，這話你說得對?！雹诳鬃诱f:“治理擁有一千輛兵車的國家,應當尊敬謹慎地對待政事，并且講究信用;節(jié)約費用，并且愛惜人民;征用民力要敬重農時，不要耽擱耕種、收獲的時間?！比?、本大題共4小題,共18分。閱讀下面兩首詩，完成下面小題。秋聲陸游其一蕭騷①拂樹過中庭，何處人間有此聲。漲水雨馀晨放閘，騎兵戰(zhàn)罷夜還營。閑憑曲幾聽雖久,疆②撫哀弦寫不成。暑退涼生君勿喜,一年光景又崢嶸。其二人言悲秋難為情,我喜枕上聞秋聲。快鷹下韝爪觜?、?壯士撫劍精神生。我亦奮迅起衰病,唾手便有擒胡興，弦開雁落詩亦成，筆力未饒弓力勁。五原草枯苜蓿空,青海蕭蕭風卷蓬。草罷捷書重上馬,卻從鑾駕下遼東。注釋:①蕭騷:形容風吹樹葉的聲音。②疆:同“強”，牽強。③韝:同“鞲”，皮制的護臂套。觜:同“嘴”，鳥喙。13.下列對兩首詩具體詞句的分析，正確的一項是（）A.“漲水雨馀晨放閘，騎兵戰(zhàn)罷夜還營”描寫了秋水上漲，戰(zhàn)士得勝回營的景象。B.“閑憑曲幾聽雖久，彊撫良弦寫不成”表現詩人靜聽秋聲時，閑適滿意的心情。C.“五原草枯苜?？?，青海蕭蕭風卷蓬”，作者用邊塞秋景的蕭瑟襯托內心的豪邁。D.“草罷捷書重上馬，卻從鑾駕下遼東”記述詩人同君王一道率兵征戰(zhàn)遼東的往事。14.下列詩句中“蕭蕭”的意思與“青海蕭蕭風卷蓬”中的“蕭蕭”相同的一項是（）A.風颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。(屈原《九歌·山鬼》)B.車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。(杜甫《兵車行》)C.從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆獲秋。(劉禹錫《西塞山懷古》)D.病起蕭蕭兩鬢華，臥看殘月上窗紗。(李清照《攤破浣溪沙》)15.兩首詩雖然都以“秋聲”為題，但作者闡發(fā)的感慨卻不相同，請結合詩句對此加以分析?！敬鸢浮?3.C14.C15.“一年光景又崢嶸”表達了時間易逝，生發(fā)惜時之慨。其次首，“五原草枯苜蓿空，青海蕭蕭風卷蓬”抒寫了英勇殺敵的豪情，“草罷捷書重上馬，卻從鑾駕下遼東”詩人想象，斗爭不斷取得成功，收復北方失地，直搗金人老巢，抒寫了豪邁之情。【解析】【13題詳解】此題考查鑒賞詩歌語言的實力。A項，“戰(zhàn)士得勝回營的景象”分析錯誤，“騎兵戰(zhàn)罷夜還營”寫出了秋天里騎兵作戰(zhàn)的辛苦，原委是“戰(zhàn)勝”或“戰(zhàn)敗”，詩中沒有明確講明，從后面詩句“彊撫哀弦寫不成”來看，并沒有獲勝。B項，“表現詩人靜聽秋聲時，閑適滿意的心情”分析錯誤，“閑憑曲幾聽雖久”寫閑暇時間，靜聽秋聲，“彊撫哀弦寫不成”牽強撫琴，因心中凄苦哀痛而無法彈奏。詩中并無“滿意的心情”。D項，“記述詩人同君王一道率兵征戰(zhàn)遼東的往事”分析錯誤，這首詩后面的四句“五原草枯苜?？?，青海蕭蕭風卷蓬。草罷捷書重上馬，卻從鑾駕下遼東”是詩人的想象，并非回憶往事。故選C?！?4題詳解】此題考查學生對詩歌中詞語含義的理解鑒賞實力。“青海蕭蕭風卷蓬”意思是，在北方青海，金兵就像蓬草一樣被我國大軍一網打盡。“蕭蕭”是風卷蓬草的聲音。A項，“風颯颯兮木蕭蕭”，“蕭蕭”樹葉紛紛落下的樣子。B項，“車轔轔，馬蕭蕭”，“蕭蕭”戰(zhàn)馬嘶鳴的聲音。C項，“故壘蕭蕭蘆獲秋”，“蕭蕭”蘆葦在秋風中發(fā)出的聲音。D項，“病起蕭蕭兩鬢華”，“蕭蕭”指兩鬢紛紛變白的樣子。故選C?！?5題詳解】本題考查把握詩歌的主旨和情感看法的實力?！肚锫暋罚ㄆ湟唬?，先寫秋風吹得樹葉的聲音，引發(fā)對邊疆戰(zhàn)事的擔憂，“騎兵戰(zhàn)罷夜還營”；“彊撫哀弦寫不成”，從許久地靜聽秋聲，到心中悲苦難以撫琴；“一年光景又崢嶸”從暑退涼生的高興，到感嘆時間易逝。詩歌借描寫秋聲，表達詩人惜時之情。《秋聲》（其二），詩的開頭就呈現出一個全新的境界：歷來被人們認為悲涼的秋聲，在陸游聽來卻成為一種鼓舞斗志的力氣。“我喜枕上聞秋聲”，為什么“喜”呢?他認為秋天是打獵的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是出征殲滅敵人的季節(jié)。詩人接著寫道：在這大好的季節(jié)里，獵鷹躍躍欲試，戰(zhàn)士精神飽滿。詩人也一掃低沉心情，“上馬擊狂胡”的勁頭空前高漲。獵物到手!頑敵被殲，詩作也成，凱歌已奏，然而詩人的筆力弓力仍舊堅毅有力，乘勝打擊敵人的勁頭更足了。詩的結尾部分，陸游綻開豐富的想象：在北方，金兵就象苜蓿、蓬草一樣被一網打盡。前線捷報頻傳，成功之師向著敵人的老巢沖殺過去?！跋逻|東”即向金國都城遼陽進發(fā)，把斗爭推向金國的心臟地區(qū)。這首詩就是由秋天聯(lián)想到打獵，由打獵聯(lián)想到打金兵，由打金兵進而聯(lián)想到收復北方失地，直搗金人老巢。環(huán)環(huán)相扣，構思奇妙。抒發(fā)了堅毅英勇的戰(zhàn)斗豪情?！军c睛】比較鑒賞兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。做這類題要（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景學問。（2）要結合題干中的比較角度（思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等）來尋求詩詞的差異性。（3）要留意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要留意條理清晰，層次分明。16.在橫線處填寫作品原句。中國古代詩文中有許多描寫聲音、以聲傳情的名句。陶淵明在(歸園田居》中勾畫“雞犬相聞”的景象,以“______________，_______________”來表現田園生活的美妙；王勃在(滕王閣序》中借漁歌、雁鳴渲染秋水長天的美景,寫道“__________，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，_____________”；“____________,渚清沙白鳥飛回”，杜甫在(登高》的開篇，借猿啼呈現凄涼；“江晚正愁予，___________”,辛棄疾在(菩薩蠻·書江西造口壁》的結句,用鳥鳴寫盡了愁苦。【答案】狗吠深巷中雞鳴桑樹顛漁舟唱晚聲斷衡陽之浦風急天高猿嘯哀山深聞鷓鴣【解析】【詳解】本題考查名句默寫的實力。默寫時的關鍵詞有：吠、桑樹顛、衡陽、浦、鷓鴣。四、本大題共5小題,共22分。(一)(共17分)閱讀下面的作品，完成下面小題。重到天壇①今年1月6日,正值節(jié)氣小寒,我寫完《天壇六十記》這本書的最終一節(jié)——“六百個春天”。今年,正好是天壇建壇六百周年,算是對天壇的一份紀念。這不是一本介紹天壇歷史或抒寫天壇風景的書,它只是我在天壇所見所聞所畫所遇所思所憶的拾穗小札,是一本個人斷片式的即興隨感。②書已寫罷,小寒之后,我接連去天壇多次,不為寫作,只是習慣,仿佛腳步有慣性,磁石一般指向天壇,去到那里轉轉,心里稀里糊涂地充溢一些。始終到1月20日,我又一次來到天壇。那一天,正值節(jié)氣大寒。下午我從圜丘出來,到成貞門西北側，那里并排有兩把座椅,我坐在那里畫成貞門。春節(jié)將近,除了工人在掛紅燈籠,搭建慶祝春節(jié)的展牌,人不多。我和那時在天壇里的許多游人一樣，不知道,或者說不敏感,一場疫情帶來的災難,正餓虎一般無情地向我們撲來。③一位五十多歲的清潔工提著掃帚,走到我身邊,新奇地看我畫畫,還特殊贊揚了我?guī)拙?我便投桃報李和他閑聊,問他是哪里人,過年能不能休息幾天。他告知我是山西人,說過年是最忙的時候,哪能回得了家,得等過完年再請假回家了。這天晚上,在電視里看到鐘南山,說武漢的疫情出現了人傳人。三天過后,1月23日,武漢封城。真是沒有想到,這個春節(jié)過得那樣驚慌,這個春天過得那樣驚慌。④再到天壇,已是今年四月。武漢解封,盡管全球范圍內疫情照舊泛濫，但國內趨穩(wěn)向好,封閉多日的天壇重新對外開放,重到闊別三月有余的天壇，感到格外親切,也油然而生出許多感喟。⑤想起在《天壇六十記》“六百個春天”開頭寫的那段話:“春天又要到了。這將是天壇度過的第六百個春天。對比古老的天壇,我們每一個人,都是渺小的，都會生出寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟的感慨?！辈唤行@異，感覺這段話像是今日新寫的一樣,竟然有那樣強的針對性?；蛟S,這正是今日的天壇于我們的特殊意義。古人到這里祭天,這里不僅有祈年殿,還有齋宮的敬天大殿,都雄偉聳立在蒼天之下。今日,我們不會再虔誠而謙卑地跪拜在它們的面前,但至少應當心存一些敬畏,而不是肆無忌憚地為所欲為。⑥出乎我意料的是,來天壇的游人許多。祈年殿、圜丘、皇穹宇、齋宮、神樂署、宰牲亭、神廚和神庫這些室內景點，短暫沒有開放，但不阻礙春天已經爛爛漫漫地四處奔涌,二月蘭和紫藤沒心沒肺地開得火爆。大自然,完全不管不顧曾經發(fā)生的一切,這一刻所呈現出的激情,刺激著我的眼睛和心。⑦這之后,我又去過天壇幾次,人更加多了起來。二月蘭和紫藤花的花期過后,滿園的月季盛開,芳香迷人?；ㄇ盎ê?，爭先恐后拍照的人許多。祈年殿圍墻前,擺出許多塊展板，介紹天壇建壇六百年的歷史。柏樹林里,有約會的情侶,不由自主地摘下口罩，擁抱親吻。雙環(huán)亭、百花亭里,草坪上,藤蘿架下,人們圍坐一起，帶來吃的喝的,邊吃邊喝邊聊邊笑邊拍照,訴說著分別多日的牽掛和思念……那種興奮的勁頭,讓我感動之余,也生發(fā)感慨。剛剛發(fā)生過的災難,如今照舊全球擴散的疫情，似乎都已經化成眼前的一片繁花似錦。不知為什么,想起英國宏大的詩人奧登在他出名的《美術館》里寫過的詩句:一切是多么安閑地從那樁災難轉過臉，……太陽照舊照著白腿落進綠波里,那華貴而精致的船必曾望見。⑧六百年的天壇必曾望見?！袄涎蹍捒茨媳甭?流年暗換往來人”,它不動聲色,在看著我們。在“六百個春天”里,我寫過這樣一句話:“眼前的祈年殿靜默不語,聳立在藍天之下，天藍色的琉璃瓦頂,不動聲色，卻不住晃我的眼睛。”假如是今日,我要再加上一句:“祈年殿的琉璃瓦頂也直逼我的心。”⑨后來,我再去天壇，在神庫外的紅墻前，一對青年男女手里舉著剛剛拿到的結婚證在拍照。男的很隨意地穿著件白T恤,女的卻特意穿著雪白的曳地婚紗,猜想那婚紗或許被這場突如其來的疫情耽擱了很久。在中午時分陽光劇烈的照耀下,紅墻紅得那樣熱情,把她一身雪白的婚紗對比得那樣醒目。而在花甲門外的紅墻前，有人吹起口琴——悠揚的口琴聲又響起來了,似乎在為這一對新人伴奏。⑩重新回到天壇的人們,當然有快樂聚會和盡情游玩的權利和心情,也包括談情說愛、結婚。天壇,不再是祭壇,而是人們游樂的園林——但也不應當只有玩樂,或發(fā)思古之幽情,終歸這是一個和天親密關聯(lián)的地方。因為它是天壇。我們面對的是天,是古人所認為的比人道更高一層的天道。?天壇重新開放之后,我們再次回到它的面前,它迎接我們的不是蕭瑟的落葉飄舞林濤咆哮,而是絢麗無比的鮮花怒放。它要以鮮花芳香的方式,撫慰我們在這場百年不遇的災難中受傷的心；也要用鮮花蜂擁的方式,刺激一下,或者是考驗一下我們，看我們是否會快速遺忘我們剛剛經驗,其實還未曾過去的災難。?這一次我還特地去了成貞門,照舊坐在成貞門西北側畫成貞門。因為我想起小寒那天,就是在這里遇到了那位清潔工,不知道他現在狀況怎么樣,回沒回老家,或者回老家后是否又回到了天壇。我希望在這里還能碰見他。惋惜,沒有。成貞門照舊,北面的祈年殿照舊,南面的皇穹宇和圜丘照舊,卻已經是“人事有代謝,往來成古今”。(取材于肖復興的同名散文)17.下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項是（）A.斷片:沒有關聯(lián)的、零碎的片段。B.投桃報李:比方深深地感謝。C.擴散:像蔓草一樣不斷向四周擴展。D.不動聲色:形容安靜、肅穆。18.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（）A.《天壇六十記》貫穿作者重到天壇前后的經驗，引發(fā)作者思索，是文章的線索。B.第⑤段“今日的天壇于我們的特殊意義”指其提示世人要心存敬畏，不行安為。C.作者引用《美術館》里的詩，其蘊含的寓意與天壇里生氣勃勃的景象相呼應。D.這篇文章擅長從日常生活的細微環(huán)節(jié)之處挖掘宏旨要義，情感雋永，用語質樸自然。19.文中兩次寫到作者畫成貞門，這兩處細微環(huán)節(jié)的作用分別是什么?20.作者重到天壇獲得了哪些啟示?請依據文意加以概括?！敬鸢浮?7.B18.A19.第一處：畫成貞門是作者的生活習慣，自然而然；記述我和清潔工的交談，側面描繪春節(jié)人們勞碌充溢的場景，表現人們生活的安靜，為后文作了鋪墊。其次處:特地前往成貞門，畫成貞門，回想清潔工，想要遇到他,與上文形成呼應；天壇建筑的“照舊”與“人事有代謝，往來成古今”形成對比，富有歷史感，含蓄雋永，令人回味。20.①在大自然和歷史發(fā)展面前，人類特別渺小，應當心存敬畏，不行肆意妄為。②無論外界環(huán)境如何變更，生命總是擁有著旺盛的生命力，生生不息。③人們應當深思災難，從中獲得前進的動力。④對于苦痛的經驗，人們不應輕輕遺忘?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查理解文中重要詞語含義的實力。B項，“投桃報李：比方深深地感謝”理解錯誤，投桃報李，意思是比方友好往來或相互贈送東西。在文中，“一位五十多歲的清潔工提著掃帚，走到我身邊，新奇地看我畫畫，還特殊贊揚了我?guī)拙洹薄拔冶阃短覉罄詈退e聊”，“我”跟他閑聊是為了回應他的好感，是一種人之常情?！巴短覉罄睢痹谶@里并沒有“深深地感謝”這層意思。故選B。【18題詳解】此題綜合考查學生鑒賞散文內容和藝術特色的實力。A項，“《天壇六十記》貫穿作者重到天壇前后的經驗”分析錯誤，《天壇六十記》這本書的寫作在2024年疫情發(fā)生前已經完成，文章提及《天壇六十記》是因為這本書的最終一節(jié)“六百個春天”中的敘述。貫穿全文的線索，引發(fā)作者思索的是“人與天壇的關系”。故選A?！?9題詳解】此題考查學生把握細微環(huán)節(jié)描寫作用的實力。文中兩次寫到作者畫成貞門，第一次是小寒過后，“我”習慣性地到天壇轉轉，到成貞門西北側，“我”坐在那里畫成貞門。具體記述了“我”和清潔工人的交談，為了京城的春節(jié)，他沒有能夠回鄉(xiāng)過年，準備過年之后回鄉(xiāng)，側面描繪春節(jié)人們勞碌充溢的場景，表現人們生活的安靜?？墒怯龅搅艘咔榉獬?，不知他后來有沒有能夠回鄉(xiāng)，為后文作了鋪墊。其次次是在疫情后期，解除封禁后，“我”特地前往成貞門，畫成貞門。想起了年前那位不能回鄉(xiāng)的清潔工，期盼能再見到。與前面情節(jié)形成呼應?？粗鵀暮蟮奶靿?，“成貞門照舊，北面的祈年殿照舊，南面的皇穹宇和圜丘照舊”，從而引發(fā)“人事有代謝，往來成古今”的感慨?！?0題詳解】本題考查對作品進行特性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的實力。結合文本分析感悟，談從文本中獲得的啟示：①“《天壇六十記》‘六百個春天’開頭寫的那段話：‘春天又要到了。這將是天壇度過的第六百個春天。對比古老的天壇，我們每一個人，都是渺小的，都會生出寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟的感慨。’”天壇雖歷經六百年而風神照舊，可見在大自然和歷史發(fā)展面前，人類的渺小，應當心存敬畏，不行肆意妄為。②“天壇重新開放之后，我們再次回到它的面前，它迎接我們的不是蕭瑟的落葉飄舞林濤咆哮，而是絢麗無比的鮮花怒放。它要以鮮花芳香的方式，撫慰我們在這場百年不遇的災難中受傷的心”，從天壇絢麗無比的怒放的鮮花中，我們看到了生命的生生不息。③經驗了疫情后的的天壇“成貞門照舊,北面的祈年殿照舊,南面的皇穹宇和圜丘照舊”，面對堅毅的天壇，人們應當堅毅起來，在災難之后，應當深思災難，從中獲得前進的動力。④“重新回到天壇的人們,當然有快樂聚會和盡情游玩的權利和心情,也包括談情說愛、結婚?！薄八怎r花芳香的方式,撫慰我們在這場百年不遇的災難中受傷的心；也要用鮮花蜂擁的方式,刺激一下,或者是考驗一下我們，看我們是否會快速遺忘我們剛剛經驗,其實還未曾過去的災難?！比藗冊跒碾y之后，可以盡情的快樂，但是對于苦痛的經驗，不應輕松地遺忘?！军c睛】體會重要語句含意“3步走”：第一步，審清題干要求，辨明作者的敘述語言和作品中的人物語言假如是作者的敘述語言，要細致揣摩作者描繪環(huán)境、敘述故事、說明事物、刻畫人物、發(fā)表爭論、抒發(fā)感情等的真正意圖；假如是作品中的人物語言，要細致品嘗作品中人物語言的特性化以及特性化語言是如何揭示人物性格特征的。其次步，結合主題，分析重要語句內涵既要闡明語句的表層含意，又要挖掘其深層含意。在挖掘其深層含意時，須要“三抓”：1．抓句子中的關鍵詞語重要句子都有凸顯其含意的關鍵性詞語，這些關鍵性詞語，可以是主干，也可以是句子的修飾、限制成分。要準確地理解文中重要句子的意義，可從句子結構入手，在抓住主干的同時，特殊留心那些修飾、限制成分。句子的修飾、限制成分在確定程度上起著揭示句子內涵的作用。抓住了這些詞語，就等于拿到了開啟句子含意之門的鑰匙。2．抓句子的位置重要句子，或揭示段意，一般處于段首或段尾；或揭示文章脈絡層次，往往是那些具有總領性、過渡性、總括性的語句。理解這類句子的含意，常須要考慮它在文中的位置：假如是總領句，說明句意時要考慮其所領起的語段的內容；假如是過渡句，要親密關注上下文段的內容；假如是總結句，就需上溯，找尋相關信息，確定答案要點。3．抓句中的手法這些手法，既可以是人物描寫手法，如語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、細微環(huán)節(jié)描寫等；也可以是修辭手法，如比方、擬人、借代等。對含有手法的句子的理解，應從手法本身的特點、作用入手，從而透視其深層意義。如何判定語句所用的描寫方法呢？最基本的是要從它描寫的特征上推斷。一般從景物描寫、人物描寫大類上判定。第三步，規(guī)范答題：手法＋內容＋效果即能夠分析語句采納了什么手法，寫出了什么內容，在文本架構、人物塑造、情感表達、主題呈現等方面產生了怎樣的藝術效果。(二)(共5分)21.閱讀下面《紅樓夢》中不同人物對王熙鳳的評價，回答問題。冷子興：說模樣又極端莊，言談又爽利，心機又極深細……秦可卿：你是個脂粉隊里的英雄，連那些束帶頂冠的男子也不能過。興兒：嘴甜心苦，兩面三刀……明是一盆火，暗是一把刀。（1）請選擇其中一種評價，舉出原著中的一個具體情節(jié)加以印證。（2）依據你對原著中王熙鳳這一人物的理解，談談你對她的評價，并請說明理由?！敬鸢浮浚?）嘴甜心苦，兩面三刀……明是一盆火，暗是一把刀：對尤二姐，她表面上顯得極為賢良，妹妹長、妹妹短的，但私底下卻指使下人熬煎玩弄尤二姐，致使尤二姐至死還沒有認清她的本性，真可謂極盡奸猾虛偽之能事。（2）王熙鳳是一個精明能干、慣于玩弄權術人，為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上擅長阿諛奉承，因此博得賈母歡心，從而獨攬了賈府大權，成為賈府的實際統(tǒng)治者。王熙鳳最顯著的性格特點是“五辣”俱全，即香辣、麻辣、潑辣、酸辣、毒辣。她聰慧，很討人喜愛。雖然沒有念過書，卻巧舌如簧，是賈母的快樂果；她語言俗，卻深得大家歡心；她講的笑話，是老少主仆都爭相聞聽的；她語言妙，能在最緊急或最尷尬的時候讓賈母開懷一笑使大家免于懲罰；她能干，是個很優(yōu)秀的管理人才。把賈府搭理的井井有條，待人接物，家中事項都有條不紊?！窘馕觥俊驹斀狻啃☆}1：本題考查名著閱讀的實力。在《紅樓夢》中，為賈敬辦理喪事期間，風流的賈璉瞞著王熙鳳金屋藏嬌，偷偷娶了尤二姐，鳳姐聽說之后特別生氣，把仆人旺兒和興兒大罵了一頓。她只用了兩個計謀就害死了尤二姐：一是乘虛而入，調虎離山。當時，賈璉偷偷娶了尤二姐之后，將尤二姐安置在賈府后街的小花枝巷內，只是因為他知道心思單純而且軟弱的尤二姐，并不是鳳姐的對手，在同一屋檐下尤二姐將沒有好日子過。當鳳姐知道賈璉在家外有“秘事”時，賈璉正好被派了公差，出了遠門。聰慧的鳳姐意識到這是一個難得的機會，只要自己“調虎離山”，將尤二姐這個“俏小三”整到自己的可控范圍，就能更好的擺布。所以鳳姐親自來到小花枝巷內去接尤二姐回府，知道自己理屈的尤二姐原來以為鳳姐是來興師問罪的，誰知道鳳姐始終以禮相待、言辭真實，“我今來求姐姐進去和我一樣同居同處，同分同例，同侍公婆，同諫丈夫。喜則同喜，悲則同悲，情似親妹，和比骨肉”等等。鳳姐的話語勸服了沒有心機的尤二姐，“尤二姐見了這般，便認她作是個極好的人，小人不遂心誹謗主子亦是常理，故傾心吐膽，敘了一回，竟把鳳姐認為知己”，就這樣，尤二姐歡欣鼓舞地踏入了鳳姐的陷阱。二是嘴甜心苦，明“火”暗“劍”。事實上，在尤二姐還沒有見鳳姐之前，興兒就提示過她，“奶奶確定不能去。我告知奶奶，一輩子不見到她才好。嘴甜心苦，兩面三刀?！敝徊贿^尤二姐沒有意識到事情的嚴峻性。讓她使喚的丫鬟叫善姐，但她不是一個好人，兩天不到，就不聽使喚了，尤二姐要點頭油，被善姐罵道“不知好歹沒眼色”。然后鳳姐起先偷偷用計，先摧殘了尤二姐的身體，“善姐漸漸連飯也怕端來與他吃，或早一頓，或晚一頓，所拿來之物，皆是剩的?！比欢P姐卻假裝不知道，仍舊是“看法溫和，滿嘴姐姐不離口”?！叭耸氰F飯是剛，一頓不吃餓得慌”，衣服和食物都不夠，讓尤二姐百辭莫辯，郁郁寡歡。害死尤二姐這一情節(jié)最能體現王熙鳳“嘴甜心苦，兩面三刀……明是一盆火，暗是一把刀”的性格特點。小題2：本題考查名著閱讀的實力。王熙鳳是紅樓夢中出名的潑皮破落戶。她玲瓏地周旋于各色人物之間，玩弄著大小權利，千萬兩銀子從手邊流進流出。雖然好景短暫，但一個女子能精明至如此，不得不令人嘆服。爭強好勝。俗話說，能者多勞。鳳姐有著十個男人也比不上的理家財干，即使在帶著病的時候，為了不給眾人說三道四，落下笑柄，為了贏得眾人對她的贊揚，她也是強忍著，奔波勞累，這一點在秦可卿死后協(xié)理寧國府以及權弄鐵檻寺那一回就可看出。當犯頭疼病時，平兒勸兩句她就覺得是在咒她，諱病忌醫(yī)，最終病情嚴峻才不得不躺床修養(yǎng)，這里可看出她一點兒也不愿示弱的性格特征。心狠手辣。這點在賈瑞和尤二姐事務中可看出，一旦得罪了鳳姐，她會相反設法置人于死地，毫不留情。賈璉偷娶尤二姐自是逍遙愉快，鳳姐又怎能依得他的不用心？于是，王熙鳳的矛頭直指尤二姐：主動迎尤二姐進賈府，又將其引見給老太太，王熙鳳可是做足了寬宏大量的和順模樣，怨不得尤二姐初時認定她是好人，賈璉亦認為她改了性子，賢惠起來，可實際又如何？向眾人捅出尤二姐有過婚約的人是她，唆使張華狀告賈璉的也是她！在協(xié)理寧國府時，王熙鳳最精彩地表現了她的管理才能。首先，王熙鳳對寧國府做了一次家族診斷。她極其尖銳地指出，寧國府存有“五大弊病”：“頭一件是人口混雜，遺失東西；二件，事列專管，臨期推諉；三件，需用過費，濫支冒領；四件，任無大小，苦樂不均；五件，家人豪縱，有臉者不能服管束，無臉者不能上進。”針對這五大弊病，王熙鳳確定采納猛藥。一到寧國府，她就發(fā)表了措辭極其強硬的就職演說：“既托了我，我就說不得要討你們嫌了。我可比不得你們奶奶好性兒，諸事由得你們。再別說你們‘這府里原是這么樣’的話，如今可要依著我行。錯我一點兒，管不得誰是有臉的、誰是沒臉的，一例清白處治。”鳳姐有男子一樣的氣概，識大體，堅決有能耐。又有著女人細膩的心思、嘴巧能討老祖宗的歡心，懂得左右逢源。當邢夫人奉賈赦之命，來動員鴛鴦給賈赦當小老婆氣得賈母渾身打戰(zhàn)，就連毫無罪過的王夫人也被賈母罵的不敢還言，氣氛驚慌和窒人。后來探春替王夫人申辯，終于有點緩和，賈母承認自已老糊涂，委屈了王夫人，順便指責“鳳姐也不提示我”，于是鳳姐有了一番帶“辣”味的奉承表演：鳳姐笑道：“我倒不派老太太的不是，老太太倒尋上我了。”賈母與眾人笑道：“這也奇了，倒要聽聽這不是。”鳳姐道：“誰叫老太太會調理人，調理的水蔥似的，怎么怨得人要！的幸虧是孫兒媳夫，若是孫子，我早要了，還等到這會子呢?！辟Z母笑道：“這全都是我的不是了！”鳳姐笑道：“自然是老太太的不是了?！蔽?、本大題共3小題,共65分。語言基礎運用(5分)①作為全國文化中心，北京的歷史文化遺產豐厚，北京城的中軸線就集中呈現了這座古城的厚重韻味，天安門、故宮、天壇、北海、鐘鼓樓等一顆顆明珠讓這條歷史文化軸線熠熠生輝。②騰退、修繕、逐步開放……近年來，北京中軸線上的歷史文化遺存正漸漸被擦亮，在新時代煥發(fā)出新的活力。③這對北京老城愛護復原古都風貌起著至關重要的作用。④從某種角度來看，這一過程，其實也是公眾提升歷史文化遺產愛護理念的過程，甚至是增加公眾文化自信的。⑤北京中軸線愛護、申遺是北京建設全國文化中心的重要抓手，是人民群眾追求美妙華蜜生活的重要動力，同時也是一代人的歷史責任與使命。22.下列對文段的修改建議，正確的一項是（）A.第①句可以放在第②句后面，這樣文段的語序更順暢。B.第②句中，在省略號“……”的后面應加上逗號“，”。C.第②句中，“正漸漸被擦亮”應改為“正被漸漸擦亮”。D.第⑤中短語“重要抓手”可以替換為“重要工作”。23.請對第④句加以修改，使其表意更為明確，中心更加突出?！敬鸢浮?2.D23.[答案示例]從某種角度來看，這一過程，其實也是公眾提升歷史文化遺產愛護理念的過程，甚至是公眾增加文化自信的一個過程。【解析】【22題詳解】本題考查辨析修改病句和標點符號運用的實力。A項，“第①句可以放在第②句后面，這樣文段的語序更順暢”錯誤。依據③中指示代詞“這”來確定，“對北京老城愛護復原古都風貌起著至關重要的作用”的應當是②句的內容，以“騰退、修繕、逐步開放”等方式“擦亮”“北京中軸線上的歷史文化遺存”這件事。而不是①句中“一顆顆明珠讓這條歷史文化軸線熠熠生輝”，可見選項調整語序不當。B項，“在省略號“……”的后面應加上逗號”錯誤。依據標點符號用法，省略號后面不必加“逗號”。C項，““正漸漸被擦亮”應改為‘正被漸漸擦亮’”錯誤?！氨本┲休S線上的歷史文化遺存正漸漸被擦亮”?！皾u漸”是表程度的副詞狀語，它不能有被動時態(tài)，具有被動時態(tài)的應當是動詞“擦亮”，可見選項修改不正確。D項，“‘重要抓手’可以替換為‘重要工作’”錯誤?！氨本┲休S線愛護、申遺是北京建設全國文化中心的重要抓手”，這是一個推斷句，“抓手”對應的概念應當是名詞性質，而“愛護”“申遺”都具有動態(tài)性，屬于工作的對象?？梢姼臑椤肮ぷ鳌笔钦_的。故選D?！?3題詳解】本題考查句式變換、并辨析修改病句的實力。劃線句子④“從某種角度來看，這一過程，其實也是公眾提升歷史文化遺產愛護理念的過程，甚至是增加公眾文化自信的”，有兩處問題，其一結構混亂，應當形成“這一過程，其實也是……的過程，甚至是……的過程”的表達結構；其二語序不當，“甚至”連接的兩個分句結構上應當整齊一樣，詞性語法等須要照應，第一個分句“其實也是公眾提升歷史文化遺產愛護理念的過程”作中心詞“過程”定語的是“公眾提升歷史文化遺產愛護理念”這個定語是主謂結構，成遞進關系的其次個分句也該如此，而對應的定語部分“增加公眾文化自信”屬于動賓結構，須要把名詞短語“公眾文化自信”放“增加”前面，以便成主謂結構。這樣修改“過程”這個中心更突出，表意更明確。微寫作(10分)從下而三個題目中任選一題,按要求作答。24.在歷史長河中,多數逆行者，不畏艱辛，迎難而上,留下了一個又一個光輝的背影。請你從熟識的名著作品中，選擇一位這樣的逆行者,依據作品里的一處情節(jié),描寫他(她)的-一個背影。要求:符合原著、生動形象。150字左右?！敬鸢浮侩m在獄中煎熬，但她有不屈的毅力，她有不煌的熱忱；面對敵人的嚴刑拷打，她絕不松口；面對敵人的嚴酷叫囂，她安靜地宣告：成功是恒久屬于我們的。她是千錘百煉還堅勁的翠竹蒼松，她是不輸須眉之志的巾幗英雄，她就是抗戰(zhàn)時期最美的逆行者——江姐！【解析】【詳解】本題考查學生對名著故事情節(jié)的把握實力。首先，審清題干，要求“從熟識的名著作品中，選擇一位這樣的逆行者”“依據作品里的一處情節(jié),描寫他(她)的-一個背影”；其次，選取名著中的典型人物——逆行者（一般指的是對英雄的稱呼,他們靜默無聞，為城市為人們無私奉獻，不求回報，值得獲得每一個人的敬佩），最好是我們熟識的能夠對情節(jié)知之甚詳的人物，了解他的性格，熟識關于他的故事情節(jié)，比如，奧斯特洛夫斯基筆下的保爾、吳承恩筆下的孫悟空、莫言筆下的母親等；最終，在形成答案時留意字數限制“150字左右”。25.“答題靠模板”“寫作文用套路”,這些已經是現在語文學習中常見的現象了。對此，你怎么看？請闡述自己的觀點。要求：觀點明確，言之有據。150字左右?！敬鸢浮俊按痤}靠模板”“寫作文用套路”是教和學的偷懶行為，會導致學生審美偏差，思想淺薄?！按痤}靠模板”，學生就不會深化理解文本，空話套話連篇?！皩懽魑挠锰茁贰?，會造成用詩意的、繁復的、華麗的辭藻和句子寫華而不實的文章；會形成以淺陋的思維習慣“完成”“苦難造就人的成功”的荒謬論證。理性思索不在場，分析性寫作缺位，“以果導因”，不合邏輯。真正的教學，要教會學生思索，作文要與真實的生活看法相關聯(lián)，寫自己所想?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生表達應用的實力。具體為考查微寫作。分析題干，語段中對“答題靠模板”“寫作文用套路”是持否定看法的?！按痤}靠模板”，沒有思索，思維僵化，學生閱讀時不會深化到文字當中，只會生搬硬套，有時就會出現自相沖突的結果?！皩懽魑挠锰茁贰保瑢W生不會思索，會失去自我，在占據道德制高點后的高談闊論、旁征博引、空話連篇，貌似三觀正確，而其實是凌空高蹈的無文、無思、無情、無性；在所謂主旨正確的軌道上聲情并茂、名人開會、名言薈萃、文采流淌而事實上編造事實、套話泛濫、放棄辨識、不講邏輯。二者共同的地方就是投機取巧的“套”，不是真正的學習。偷懶的結果必定是學生不會思索，思維淺薄。甚而影響他們人生觀價值觀的形成。如何解決這個問題，一是老師，二是高考時的閱卷者，三是各種期刊、作文選的編者們，要變一下自己的觀念，不是以“能不能得美麗分數”去品評作文，而是以“為什么要寫作”為動身點去考察，既轉變觀念又修改規(guī)則，讓真正的好作文獲得應有地位，才能扶正祛邪。成文時，以提出問題、分析問題、解決問題的思路行文即可。首先明確觀點談危害，接著聯(lián)系語文教學現狀現狀具體分析問題。最終簡潔總結改如何解決問題，言之成理即可。26.請為你身邊的一位一般勞動者(小區(qū)保安、學校保潔、交通民警……）寫一首小詩或一段抒情文字。要求:感情真摯，形象顯明。小詩不超過130字，抒情文字150字左右【答案】示例：（給保潔工人）舞動的掃帚在城市里每一條靜謐或熱鬧的街衢我歌頌一把悠閑舞動的掃帚它緘默不語，一任身體與大地親近擦出些胭脂，為城市梳妝關于平凡和宏大關于卑微與崇高舞動的掃帚，用絕美的舞姿注釋【解析】【詳解】本題考查語言表達實力。本題要求寫一首小詩或一段抒情文字，對象是一位一般勞動者，寫作時須要選擇一位從事具體工作的人，如，小區(qū)保安、學校保潔、交通民警等。抒情，既可以直抒胸臆，也可以借景抒情、借物抒情、借事抒情，寫作時要依據須要實行適當的抒情方式。假如寫詩，須要符合詩歌的文體特點，選擇恰當的意象來表達情感。假如寫散文片段，也須要找準引發(fā)情感的具體的人、事、物、景等，來抒發(fā)情感。最終須要留意語言表達的簡明、連貫。寫作(50分)從下面兩個題目中任選題，按要求作答。27.依據要求作文。實行垃圾有效分類、提升小區(qū)物業(yè)服務水平、辦好老百姓家門口兒的學校，是近年來北京市群眾關注、關切、關切的"關鍵小事”“關鍵小事”，“小”在切口，“關鍵”在意義……北京市花大力氣狠抓“關鍵小事”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思索?請聯(lián)系現實生活，自選角度，自擬題目，寫篇爭論文。要求:論點明確，論據充溢，論證合理；語言流暢、書寫清晰。不少于700字?！敬鸢浮糠段模盒∈?，不小馬和驢的故事大家應當都聽說過吧，馬因為對舉手之勞的小事不以為意，終落得后悔不已的下場。其實，人與人之間也是如此?；蛟S我們的舉手可行、并不放在眼里的小事情對于別人來說卻具有舉足輕重的意義。因此，我不禁想說“小事，不小?！辈牧现姓f“北京市花大力氣很抓‘關鍵小事’”，這使我想起了三國時蜀國的主公劉備。劉備就對小事特殊看重。三結義時他慎選桃園；請諸葛時，他也是沐浴更衣，在孔明廬前長身而立以請。在他臨終前所寫給劉禪的遺書中，更是有“勿以惡小而為之，物以善小而不為”的警句。他將小事做到了極致，從而有了三國鼎立的局面。反觀劉禪，視劉備訓誡為無物，甚至南轅北轍，進而累死了諸葛亮，葬送他父親打下來的蜀地河山。這一父一子，一成一敗的顯明對比無不透露出小事在成敗中的地位是何其超然。故曰：小事，不小。做小事不但對帝王霸業(yè)有作用，對于我們這些一般人的意義同樣重大?，F在全球提倡節(jié)約能源，從點滴做起。假如我們十三億人們，每人都自覺節(jié)約一升水，那我們的子孫將不會面臨喝自己眼淚的威逼。假如我們每人節(jié)約一度電，我們的后代就不會在黑暗中摸索。假如我們每人種一棵樹，我們就不會屢屢遭遇風沙肆虐。誠如此，我們的國家，我們的地球才會變得更加清爽明凈?！昂２粨窦毩鳎誓艹善浯?；山不拒細壤，方能就其高”。我們應當時刻謹記這句至理名言，時刻提示自己小事不小，留意細微環(huán)節(jié)才能有助成功。小事并不僅僅關系我們的人生發(fā)展，同樣攸關于我們的生命。一不當心忘了關閉煤氣閥門就會造成煤氣泄漏，在我們不知不覺中把死神呼喊到我們的面前。一個小小的過失而引發(fā)的滔天大禍還少嗎？美國希望號宇宙飛船不正是因為內部一個小小的零件出現差錯才葬送了全部人的生命，毀了美國受人矚目的航天支配。因此，我們應當要意識到這樣一點：小事，不小。所謂的小事有時候甚至其價值遠遠超過了我們口中的大事。因為大事的聲勢會讓全部人的目光匯聚，從而輕而易舉地解決，反而是那些不受人關注的小事，一個不留意便會主導你的命運，收回你的一切。關注小事，讓生活更貼近成功?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作實力。審題：這是一則給材料作文。材料作文是命題者為寫作者供應確定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者依據材料的內涵來立意作文。做本題時，要留意審清題干，最關鍵的是審題立意。材料從“實行垃圾有效分類”寫起，認為“實行垃圾有效分類、提升小區(qū)物業(yè)服務水平、辦好老百姓家門口兒的學校”是“關鍵小事”，“小”在切口，“關鍵”在意義。本則材料比較簡潔，出題者意在通過生活中的一些“小事”，告知我們不能忽視這些小問題，要從小處著眼，最終辦成大事。故我們可以從“小事”寫起，寫小事形成的大影響、小事情聚焦民心、小事情大道理、小事情確定成敗等等均可。立意：（1）勿以善小而不為；（2）暖心“小事情”，贏得“大民心”；（3）小事不“小”；（4）小事情確定成敗。素材：1.意大利著名畫家達．芬奇，之所以成為著名遐邇的大畫家，不正是從小時候學習畫蛋起先的嗎？現