老山界蘇教版課文實踐與導(dǎo)學(xué)

老山界蘇教版課文實踐與導(dǎo)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文八年級上冊第五單元，第二課《老山界》。本課是一篇記敘性散文，作者以自己在老山界戰(zhàn)役中的親身經(jīng)歷，描繪了戰(zhàn)士們在極端艱苦的條件下，頑強拼搏、英勇斗爭的情景，展現(xiàn)了人民軍隊的革命英雄主義精神。二、教學(xué)目標1.能夠正確流利地朗讀課文，理解課文的大意。2.通過分析課文中的關(guān)鍵詞語和句子，體會作者的思想感情，感受人民軍隊的革命英雄主義精神。3.學(xué)習(xí)課文中的寫作手法，提高自己的寫作水平。三、教學(xué)難點與重點重點：正確流利地朗讀課文，理解課文的大意。難點：分析課文中的關(guān)鍵詞語和句子，體會作者的思想感情，學(xué)習(xí)課文中的寫作手法。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以老山界戰(zhàn)役的圖片或視頻資料作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生了解老山界戰(zhàn)役的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.朗讀課文：學(xué)生自讀課文，注意生字的讀音和詞義的把握。教師巡回指導(dǎo)，糾正讀音，解答疑難。3.學(xué)習(xí)課文：學(xué)生分段朗讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，理解戰(zhàn)士們在極端艱苦的條件下，頑強拼搏、英勇斗爭的情景。4.討論交流：學(xué)生分組討論，交流對課文的理解和感受，教師組織學(xué)生匯報討論成果，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。5.寫作指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的寫作手法，如描繪人物形象、表現(xiàn)戰(zhàn)爭場面等，學(xué)生進行隨堂練習(xí)，模仿課文中的寫作手法。6.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：老山界戰(zhàn)役板書設(shè)計：老山界戰(zhàn)役艱苦的條件英勇斗爭人民軍隊的革命英雄主義精神七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文，抄寫生字詞。2.分析課文中的關(guān)鍵詞語和句子，體會作者的思想感情，寫一篇讀后感。3.結(jié)合課文，思考如何表現(xiàn)人物形象和戰(zhàn)爭場面，編寫一篇小作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過朗讀、討論、寫作等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生深入理解了課文內(nèi)容，體會了人民軍隊的革命英雄主義精神。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。拓展延伸：組織學(xué)生參觀革命歷史博物館，了解更多的革命歷史知識，感受革命先烈的英勇事跡，進一步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文八年級上冊第五單元，第二課《老山界》。這是一篇以記敘性散文的形式，描繪了戰(zhàn)士們在極端艱苦的條件下，頑強拼搏、英勇斗爭的情景，展現(xiàn)了人民軍隊的革命英雄主義精神。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受戰(zhàn)士們的英勇精神，同時也需要關(guān)注課文中的寫作手法，以提高學(xué)生的寫作水平。二、教學(xué)目標的設(shè)定在教學(xué)目標的設(shè)計上，我們設(shè)置了三個目標。是能夠正確流利地朗讀課文，理解課文的大意。這是基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)目標，也是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。是通過分析課文中的關(guān)鍵詞語和句子，體會作者的思想感情，感受人民軍隊的革命英雄主義精神。這個目標注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度，使學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，能夠深入感受到戰(zhàn)士們的英勇精神。是學(xué)習(xí)課文中的寫作手法，提高自己的寫作水平。這個目標注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中，能夠掌握一些寫作技巧和方法。三、教學(xué)難點與重點在教學(xué)難點和重點的設(shè)計上，我們主要突出了兩個方面。是正確流利地朗讀課文，理解課文的大意。這是本節(jié)課的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容，把握課文的大意。是分析課文中的關(guān)鍵詞語和句子，體會作者的思想感情，感受人民軍隊的革命英雄主義精神。這個目標注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度，使學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，能夠深入感受到戰(zhàn)士們的英勇精神。四、教具與學(xué)具準備為了更好地進行課堂教學(xué)，我們準備了多媒體課件、黑板、粉筆等教具，以及課本、練習(xí)本、文具等學(xué)具。多媒體課件可以用來展示老山界戰(zhàn)役的圖片或視頻資料，幫助學(xué)生了解戰(zhàn)役的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。黑板和粉筆可以用來進行板書設(shè)計，展示課文中的關(guān)鍵詞語和句子，方便學(xué)生理解和記憶。課本和練習(xí)本則是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，學(xué)生需要通過閱讀課本和完成練習(xí)本來掌握課文內(nèi)容和提高寫作水平。五、教學(xué)過程的詳細設(shè)計六、板書設(shè)計的說明板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容。本節(jié)課的板書設(shè)計主要包括老山界戰(zhàn)役、艱苦的條件、英勇斗爭和人民軍隊的革命英雄主義精神等內(nèi)容。通過板書設(shè)計，可以使學(xué)生對老山界戰(zhàn)役有一個清晰的認識，理解戰(zhàn)士們在極端艱苦的條件下，仍然能夠英勇斗爭的原因，從而深入感受到人民軍隊的革命英雄主義精神。七、作業(yè)設(shè)計的說明作業(yè)設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高寫作水平。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計主要包括熟讀課文，抄寫生字詞，分析課文中的關(guān)鍵詞語和句子，體會作者的思想感情，寫一篇讀后感，結(jié)合課文，思考如何表現(xiàn)人物形象和戰(zhàn)爭場面，編寫一篇小作文等內(nèi)容。通過作業(yè)設(shè)計，可以使學(xué)生進一步理解課文內(nèi)容，提高寫作水平。八、課后反思及拓展延伸的說明本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師需要運用適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學(xué)生的注意力，增強課堂的趣味性。對于描繪戰(zhàn)士們英勇斗爭的課文內(nèi)容，教師可以采用激昂的語調(diào)，以表現(xiàn)出戰(zhàn)士們的英勇精神。而在講解課文中的關(guān)鍵詞語和句子時，教師可以采用平和的語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。二、時間分配三、課堂提問在課堂教學(xué)中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的參與度。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“你們對老山界戰(zhàn)役有什么了解？”在分析課文環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“課文中的關(guān)鍵詞語和句子是如何表現(xiàn)戰(zhàn)士們的英勇精神的？”在討論交流環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“你們從課文中感受到了戰(zhàn)士們的哪種精神？”在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“你們認為如何表現(xiàn)人物形象和戰(zhàn)爭場面？”通過提問，可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示老山界戰(zhàn)役的圖片或視頻資料，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以播放老山界戰(zhàn)役的激烈戰(zhàn)斗場面，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)士們的英勇精