蘇教版英語四下教學(xué)小說閱讀

蘇教版英語四下教學(xué)小說閱讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語四年級下冊Unit4Astoryaboutpandas，主要講述了一只小熊貓與父母走失后，在人類幫助下找到父母的故事。通過這個(gè)故事，讓學(xué)生了解大熊貓的生活習(xí)性以及人類與動物和諧共生的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、說出一只小熊貓與父母走失后，在人類幫助下找到父母的故事；2.學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，簡單描述動物的生活習(xí)性以及人類與動物的關(guān)系；3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，保護(hù)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠聽懂、說出故事內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單描述。難點(diǎn)：理解故事背后的寓意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，保護(hù)環(huán)境的意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、故事圖片、動物卡片、錄音機(jī)等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放故事音頻，讓學(xué)生初步感知故事內(nèi)容。2.故事講解：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀故事，講解生詞和句型，確保學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容。3.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模仿故事中的對話，加強(qiáng)語言實(shí)踐。4.隨堂練習(xí)：教師出示相關(guān)話題的練習(xí)題，學(xué)生進(jìn)行聽力、閱讀和寫作訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識。5.小組討論：教師提出討論話題，學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)板書Astoryaboutpandas板書內(nèi)容：1.故事梗概：一只小熊貓與父母走失，歷經(jīng)艱辛，最終在人類幫助下找到父母。2.生詞：panda,parents,lost,help,find,habitat,protection等。3.句型：Howdoyoulikepandas?Theyare七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題；2.繪制一幅關(guān)于大熊貓的畫，并配以英文說明；3.寫一篇關(guān)于保護(hù)動物的短文。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。2.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注更多關(guān)于動物保護(hù)的新聞、故事，提高學(xué)生的環(huán)保意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課選自蘇教版英語四年級下冊Unit4Astoryaboutpandas，通過講述一只小熊貓與父母走失后，在人類幫助下找到父母的故事，使學(xué)生了解大熊貓的生活習(xí)性以及人類與動物和諧共生的重要性。故事情節(jié)引人入勝，富有教育意義。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生能夠聽懂、說出一只小熊貓與父母走失后，在人類幫助下找到父母的故事；這一目標(biāo)要求學(xué)生對故事情節(jié)有清晰的理解，并能運(yùn)用所學(xué)語言知識進(jìn)行復(fù)述。2.學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，簡單描述動物的生活習(xí)性以及人類與動物的關(guān)系；這一目標(biāo)要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高語言運(yùn)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，保護(hù)環(huán)境的意識；這一目標(biāo)要求教師在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事背后的寓意，激發(fā)學(xué)生的愛心和環(huán)保意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：能夠聽懂、說出故事內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單描述。這一重點(diǎn)要求學(xué)生對故事情節(jié)有深刻理解，并能熟練運(yùn)用所學(xué)語言知識進(jìn)行表達(dá)。難點(diǎn)：理解故事背后的寓意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，保護(hù)環(huán)境的意識。這一難點(diǎn)要求教師在教學(xué)過程中，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事背后的價(jià)值觀，從而達(dá)到情感教育的目的。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具：多媒體課件、故事圖片、動物卡片、錄音機(jī)等。多媒體課件可以生動展示故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解故事；故事圖片和動物卡片可用于激發(fā)學(xué)生興趣，輔助教學(xué)；錄音機(jī)用于播放故事音頻，提高學(xué)生的聽力能力。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資料，練習(xí)本用于鞏固所學(xué)知識，文具則為學(xué)生提供書寫工具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情景引入：教師播放故事音頻，讓學(xué)生初步感知故事內(nèi)容。通過音頻，學(xué)生可以直觀地感受到故事的情節(jié)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.故事講解：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀故事，講解生詞和句型，確保學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容。在這一過程中，教師要注意把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。3.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模仿故事中的對話，加強(qiáng)語言實(shí)踐。角色扮演活動可以讓學(xué)生更深入地理解故事，提高口語表達(dá)能力。4.隨堂練習(xí)：教師出示相關(guān)話題的練習(xí)題，學(xué)生進(jìn)行聽力、閱讀和寫作訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識。練習(xí)題要涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。5.小組討論：教師提出討論話題，學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。討論話題要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考故事背后的寓意。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書Astoryaboutpandas板書內(nèi)容：1.故事梗概：一只小熊貓與父母走失，歷經(jīng)艱辛，最終在人類幫助下找到父母。板書故事梗概，有助于學(xué)生梳理故事情節(jié)。2.生詞：panda,parents,lost,help,find,habitat,protection等。板書生詞，方便學(xué)生隨時(shí)查閱，鞏固記憶。3.句型：Howdoyoulikepandas?Theyare板書句型，有助于學(xué)生掌握所學(xué)語法結(jié)構(gòu)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題：練習(xí)冊習(xí)題要涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。2.繪制一幅關(guān)于大熊貓的畫，并配以英文說明：此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，同時(shí)鞏固英語表達(dá)。3.寫一篇關(guān)于保護(hù)動物的短文：通過寫作，讓學(xué)生表達(dá)自己對保護(hù)動物的看法，提高環(huán)保意識。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。反思內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)方法的適用性、學(xué)生的參與度、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況等。2.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注更多關(guān)于動物保護(hù)的新聞、故事，提高學(xué)生的環(huán)保意識。拓展延伸活動可以讓學(xué)生了解更多相關(guān)知識，培養(yǎng)關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的品質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、富有感染力的語言，讓學(xué)生沉浸在故事情境中；2.語調(diào)變化要與故事情節(jié)相匹配，引導(dǎo)學(xué)生跟隨故事的發(fā)展起伏；3.運(yùn)用夸張、幽默等手法，增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免講解時(shí)間過長，讓學(xué)生充分參與課堂活動；3.留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論，提高課堂效果。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考故事背后的寓意；2.提問要面向全體學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會；3.鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體課件、故事圖片等資源，營造生動的故事情