三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.7 買新書 連除和乘除混合兩步運(yùn)算｜北師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.7買新書連除和乘除混合兩步運(yùn)算｜北師大版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.7買新書連除和乘除混合兩步運(yùn)算｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第1.7節(jié)內(nèi)容，課題是“買新書連除和乘除混合兩步運(yùn)算”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握連除和乘除混合兩步運(yùn)算的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解連除和乘除混合兩步運(yùn)算的概念和意義；2.掌握連除和乘除混合兩步運(yùn)算的計(jì)算方法；3.能夠運(yùn)用連除和乘除混合兩步運(yùn)算解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握連除和乘除混合兩步運(yùn)算的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解連除和乘除混合兩步運(yùn)算的概念和意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、PPT、計(jì)算器、練習(xí)題等。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)在黑板上寫下一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生們解決。通過解決這些題目，我引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)連除和乘除混合兩步運(yùn)算的需求。2.講解：我會(huì)通過PPT展示一些例題，并講解連除和乘除混合兩步運(yùn)算的計(jì)算方法。我會(huì)讓學(xué)生們跟隨我的講解，一起解決這些例題。3.練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立解決。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識(shí)。4.應(yīng)用：我會(huì)給出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生們運(yùn)用連除和乘除混合兩步運(yùn)算解決。我會(huì)讓學(xué)生們分組討論，并分享他們的解題過程和答案。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫下連除和乘除混合兩步運(yùn)算的計(jì)算方法，以及一些重要的點(diǎn)和步驟。這樣學(xué)生們可以清晰地看到解題的過程和方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.一本書的價(jià)格是30元，如果買5本書，需要多少錢？b.一箱蘋果有12個(gè)，如果每3個(gè)蘋果賣1元，那么一箱蘋果可以賣多少錢？2.答案：a.5×30=150（元）b.12÷3=4（元）八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得學(xué)生們對(duì)連除和乘除混合兩步運(yùn)算的概念和計(jì)算方法有了初步的理解和掌握。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們對(duì)連除的概念還不太清晰，我在課后會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的講解和練習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)引入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的重要步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我選擇了寫一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生們解決。這樣做的目的是讓學(xué)生們通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)連除和乘除混合兩步運(yùn)算的需求。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來。二、講解環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充講解環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在講解連除和乘除混合兩步運(yùn)算的計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)通過PPT展示一些例題，并一步步講解解題過程。我會(huì)讓學(xué)生們跟隨我的講解，一起解決這些例題。在這個(gè)過程中，我會(huì)重點(diǎn)解釋連除和乘除混合兩步運(yùn)算的概念和意義，讓學(xué)生們清楚地理解每一步的運(yùn)算規(guī)則。三、練習(xí)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充四、應(yīng)用環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)用環(huán)節(jié)是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中的重要步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)給出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生們運(yùn)用連除和乘除混合兩步運(yùn)算解決。我會(huì)讓學(xué)生們分組討論，并分享他們的解題過程和答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生們更好地理解連除和乘除混合兩步運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，并培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力。五、板書設(shè)計(jì)的重要性板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生清晰地理解和記憶知識(shí)的重要工具。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)寫下連除和乘除混合兩步運(yùn)算的計(jì)算方法，以及一些重要的點(diǎn)和步驟。這樣學(xué)生們可以清晰地看到解題的過程和方法。板書設(shè)計(jì)不僅能夠幫助學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)得明白，還能夠讓他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充和說明作業(yè)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在課后鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我給出了兩個(gè)題目，讓學(xué)生們運(yùn)用連除和乘除混合兩步運(yùn)算解決。這樣學(xué)生們可以通過實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。在學(xué)生們做作業(yè)的過程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地理解和掌握連除和乘除混合兩步運(yùn)算的知識(shí)。通過對(duì)上述教案的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明，我希望能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握連除和乘除混合兩步運(yùn)算的知識(shí)。我相信，通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和方法，學(xué)生們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量保持語速適中，讓學(xué)生能夠清楚地聽到并理解我的講解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解連除和乘除混合兩步運(yùn)算的概念和計(jì)算方法。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的獨(dú)立練習(xí)時(shí)間，并適時(shí)提供指導(dǎo)和反饋。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，以促進(jìn)學(xué)生思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答問題，并給予肯定和鼓勵(lì)。通過提問，我能夠了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。4.情景導(dǎo)入：我在引入環(huán)節(jié)通過寫一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生們解決，以此激發(fā)他們的興趣和好奇心。這樣的情景導(dǎo)入能夠使學(xué)生們更好地理解和關(guān)注連除和乘除混合兩步運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.對(duì)于連除的概念，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們還不夠清晰。在課后，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的講解和練習(xí)，以確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)回答問題。下次課堂中，我會(huì)鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與回答問題，并創(chuàng)造一個(gè)輕松自由的討論氛圍。3.在時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)講解環(huán)節(jié)稍長(zhǎng)了一些。下次我會(huì)更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，并給予學(xué)生們足夠的獨(dú)立練習(xí)時(shí)間。課后提升題目1：小華買了一箱蘋果，每3個(gè)蘋果賣1元。如果他賣掉了12個(gè)蘋果，他一共得到了多少元？答案1：12÷3=4（元）題目2：一輛公交車可以坐40人。如果每站下去5人，上來3人，那么這輛公交車經(jīng)過3站后還剩下多少人？答案2：405=35（人），35+3=38（人）題目3：小王有一堆鉛筆，他把他的一半給別人，然后又把他剩下的的一半給別人。如果小王還剩下2支鉛筆，那么他原來有多少支鉛筆？答案3：設(shè)小王原來有x支鉛筆，則x÷2÷2=2，解得x=8（支）題目4：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，如果每次考試后，每名學(xué)生都向老師借1支筆，那么老師至少需要準(zhǔn)備多少支筆？答案4：40×1=40（支）題目5：小麗有5塊巧克力，她把她的一半給小明，然后又把她剩下的一半給小華。如果小麗還剩下1塊巧克力，那么小明