2024年初中校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告參考范文（二篇）

2024年初中校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告參考范文我校通過制定并實(shí)施《教師閱卷制度》、《眼睛保健操制度》等一系列管理制度和考核辦法，為提升教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。3.為確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行，我校嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。我們緊緊圍繞課堂教學(xué)這一核心，實(shí)施過程管理和動(dòng)態(tài)管理，并建立了完善的跟蹤評(píng)價(jià)檔案。為避免不良競(jìng)爭(zhēng)，我校在常規(guī)管理上實(shí)現(xiàn)了“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一競(jìng)賽檢測(cè)、統(tǒng)一安排教科研活動(dòng)、統(tǒng)一班主任工作考核、統(tǒng)一教師教學(xué)工作量化。此舉有效規(guī)范了辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃，教師工作呈現(xiàn)出“四多四無”的良好態(tài)勢(shì)：精心備課的教師增多，不備課即上講臺(tái)的現(xiàn)象消失；認(rèn)真布置并批改作業(yè)的教師增多，突擊應(yīng)付的情況減少；出勤率高的教師增多，請(qǐng)假違紀(jì)現(xiàn)象減少；辦公時(shí)間研究教材和教學(xué)方法的教師增多，閑聊和琢磨關(guān)系的現(xiàn)象減少。新老教師齊心協(xié)力，全力確保教學(xué)質(zhì)量不下滑。今年，我校在市一中奧賽班考試中再創(chuàng)佳績(jī)，升學(xué)率也達(dá)到歷史最高點(diǎn)。二、我校高度重視科研興校戰(zhàn)略，積極培養(yǎng)教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)。為切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組，并制定了切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃及方案。作為科研小組組長(zhǎng)，我嚴(yán)格把關(guān)方案制定、組織實(shí)施、檢查指導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)、資料積累、總結(jié)交流、成果推廣等各個(gè)環(huán)節(jié)，建立了嚴(yán)格實(shí)用的管理制度。我們加強(qiáng)了“三個(gè)管理”（計(jì)劃管理、過程管理、質(zhì)量管理）、“一個(gè)保證”（隊(duì)伍保證）和“一個(gè)突出”（突出重大課題的研究），通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，不斷提升教師整體水平，取得了顯著成效。三、我校加強(qiáng)隊(duì)伍管理，努力提升干部教師整體素質(zhì)。我始終將教師的學(xué)習(xí)放在工作首位，關(guān)心教師的冷暖，重視并加強(qiáng)師德教育。通過發(fā)揮校長(zhǎng)的帶頭作用、黨員的先鋒模范作用和骨干教師的典型引路作用，我們實(shí)現(xiàn)了“一條主線，三個(gè)加強(qiáng)”的管理目標(biāo)，即以師德教育為主線，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)、對(duì)骨干教師的培養(yǎng)、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。我們對(duì)教師提出了“三嚴(yán)三高”和“四心”的工作要求，形成了人人愛教、樂教、善教的良好氛圍。四、我校加大投入力度，推動(dòng)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。雖然我校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，但硬件設(shè)施相對(duì)滯后。上任之初，我確立了“分步實(shí)施，先急后緩，保證重點(diǎn)”的原則。近年來，我校通過上級(jí)撥款和自籌資金，對(duì)硬件設(shè)施進(jìn)行了升級(jí)改造，引進(jìn)了先進(jìn)教學(xué)資源，優(yōu)化了育人環(huán)境。同時(shí)，我們嚴(yán)格規(guī)范收支行為，建立校務(wù)公開欄，增加收支透明度，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。五、作為一名基層教育管理者，我深知提高自身綜合素質(zhì)的重要性。因此，我始終注重自身建設(shè)，努力提升自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。2024年初中校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告參考范文（二）一、堅(jiān)定務(wù)實(shí)，秉持群眾路線，推行以人文本的管理原則，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，依靠廣大教職員工的力量，同心協(xié)力，共同致力于學(xué)校的發(fā)展。在各自的崗位上，我們始終保持勤奮敬業(yè)的態(tài)度。二、協(xié)同合作，美化校園環(huán)境。過去一年，學(xué)校始終重視德育工作和校園文化建設(shè)，校園環(huán)境持續(xù)改善。我們通過升旗儀式、班會(huì)等途徑培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大志向，開展理想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。同時(shí)，我們強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律，保持教學(xué)秩序的井然。此外，我們還通過豐富的校園文化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化育人、文明育人的目標(biāo)。學(xué)校及時(shí)更新并張貼了校風(fēng)教風(fēng)標(biāo)識(shí)，以及教育教學(xué)理念、名人名言、行為規(guī)范等標(biāo)語(yǔ)，以此規(guī)范和引導(dǎo)教職工和學(xué)生的行為。三、以人為本，凝聚師生活力。學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵在于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我們堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，帶領(lǐng)全體教職員工學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，緊跟教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。我們圍繞基礎(chǔ)教育的改革方向，修訂并完善了教職工考勤制度、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度、班主任管理制度、教研制度和后勤管理制度，構(gòu)建了科學(xué)規(guī)范的校園管理體系，打造了團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，明確了分工，強(qiáng)化了協(xié)作，始終以學(xué)生為中心，以教研為引領(lǐng)，以教師為主體，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。四、牽手蘇派，探索質(zhì)量提升之路。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，我們始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為工作的首要任務(wù)，秉持“專注教學(xué)，專注質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心。今年，我們與蘇派教育課改中心成功簽約，成為其課改聯(lián)盟學(xué)校。合作計(jì)劃分三年實(shí)施，旨在建立高效的課堂教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量。目前，我們正處于全員入模階段，教師們深入理解“學(xué)為中心”的教學(xué)思想，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，我們還通過參觀學(xué)習(xí)、校內(nèi)研討等方式，不斷提升教師的專業(yè)能力，學(xué)生的學(xué)力得到了顯著提升。五、存在的挑戰(zhàn)：1.個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)建設(shè)仍有提升空間。2.在教學(xué)管理上，部分細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，教研活動(dòng)的深度和廣度有待加強(qiáng)，部分教師對(duì)課改的認(rèn)同度不高，學(xué)校的名師效應(yīng)有待顯現(xiàn)。3.校園文化建設(shè)需要進(jìn)一步深化和提升。六、未來的目標(biāo)：1.進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校常規(guī)管理，注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化落實(shí)。2.持續(xù)推動(dòng)課程改革，深入教學(xué)一線，積極參與教研，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高聽課、評(píng)課的實(shí)效性。3.常態(tài)化開展安全教育，確保校園安全，創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境。努力改善辦學(xué)條件，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。4.尋求上級(jí)支持，集中資源，