人教部編版（2024）初中歷史七年級上冊第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革第秋時期七課戰(zhàn)國時期的社會變化課時練習

初中歷史第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革第秋時期七課戰(zhàn)國時期的社會變化課時練習一、選擇題1．由于它的修建，使成都平原成為了富饒的“天府之國”，“它”指的是我國古代的哪一項水利工程A．都江堰 B．鄭國渠 C．靈渠 D．大運河2．與春秋后期越王勾踐稱霸有密切關系的成語典故是A．退避三舍 B．臥薪嘗膽 C．圍魏救趙 D．問鼎中原3．“三家分晉”“田氏代齊”“桂陵之戰(zhàn)”“馬陵之戰(zhàn)”等歷史事件發(fā)生在A．商朝 B．西周 C．春秋 D．戰(zhàn)國4．在一位七年級同學的歷史探究學習中出現(xiàn)“夏朝”“春秋戰(zhàn)國”“商鞅變法”“百家爭鳴”等內(nèi)容，那么這位同學探究學習的主題應該是A．早期國家的產(chǎn)生和社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．政權分立和民族融合 D．繁榮與開放的時代5．2014年6月14日是我國第九個文化遺產(chǎn)日，主題是：讓文化遺產(chǎn)活起來，如圖所示三幅圖片帶我們感受了中國文化遺產(chǎn)的魅力。有關三幅圖片的說法不符合史實的是A．圖一工程修建于秦朝時期 B．圖一工程的主持修建者是李冰父子C．圖二是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表 D．道教形成于東漢末年6．戰(zhàn)國七雄中，通過瓜分晉國而立國的是A．秦、趙、燕 B．韓、趙、魏 C．楚、燕、齊 D．韓、趙、楚7．根據(jù)商鞅變法時期的法令，一個勤于耕作，生產(chǎn)出大量糧食和布帛的人可以獲得的獎勵是A．免除徭役B．免除兵役C．獲得官爵D．獲得土地8．某歷史學習興趣小組對戰(zhàn)國時期的歷史開展研究性學習活動，他們擬定了以下研究主題，其合適的是A．新舊交替：社會劇烈變革的時代 B．反抗暴秦：寧有種乎的悲壯吶喊C．儒家學說：奠定傳統(tǒng)文化的根基 D．逐鹿天下：爭奪帝位的楚漢之爭9．改革是興利除弊、振興國家的重要手段。商鞅變法的措施中，對后世地方行政制度影響最深遠的是A．獎勵耕戰(zhàn) B．承認土地私有 C．廢除貴族世襲特權 D．確立縣制10．公元前273年屬于A．公元前3世紀前期 B．公元前3世紀后期C．公元前2世紀前期 D．公元前2世紀后期11．據(jù)《史記》載，商鞅治秦，集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。商鞅此舉A．促進軍事力量的強大 B．加強了對地方的管轄C．保護了世襲貴族的利益 D．加大了農(nóng)民的權力12．都江堰在2008年5月12日大地震中經(jīng)受住了考驗，堰體基本保存完好。都江堰歷史文化遺產(chǎn)能夠“大難不死”，歸功于先人的聰明智慧。主持修建這項綜合性防洪灌溉工程的是A．春秋時期的齊國宰相管仲 B．戰(zhàn)國時期的魏國大將龐涓 C．戰(zhàn)國時期的秦國蜀郡郡守李冰 D．戰(zhàn)國時期的趙國名相藺相如13．戰(zhàn)國七雄分別是。A．齊、楚、宋、燕、趙、魏、韓B．齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓C．趙、魏、魯、齊、楚、秦、燕D．齊、楚、秦、越、趙、燕、韓14．“有軍功者，各以率受上爵?！椫滤诓嗾邚推渖恚獬嬉郏??！辈牧戏从车氖悄拇胃母锏拇胧〢．管仲改革B．商鞅變法C．文景之治D．光武中興二、綜合題15．閱讀材料，回答問題（1）請寫出《戰(zhàn)國七雄形勢圖》中英文字母所表示的國名A．______B．_______C．__________材料二：“有軍功者，各以率受上爵?！玖Ρ緲I(yè)耕織，致粟帛多者復其身（免除其徭役）。事末利及怠惰而致貧者，舉以為孥。宗室非有軍功者，不得為屬籍?！保?）材料二反映了什么歷史事件？指出材料二反映了這個歷史事件中的哪兩項內(nèi)容？16．目錄是一本書的索引，是全書內(nèi)容的提綱挈領。閱讀《中國歷史》七年級上冊的有關目錄，探究下列問題。（1）目錄“史前時期：中國境內(nèi)人類的活動”中的我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類是哪一個遠古人類？生活在今天的什么地區(qū)？距今約有多少年？（2）學習了“夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革”這一單元后，你知道建立中國歷史上第一個王朝的是誰嗎？他什么時間建立的？傳說中他的都城又建在哪里？（3）“戰(zhàn)國時期的社會變化”一課中講到了這一時期最著名的一次改革——商鞅變法。請你寫出商鞅變法的時間以及在經(jīng)濟方面的主要措施17．材料一：(1)上圖反映了我國古代四川的哪一項水利工程？據(jù)所學知識回答，該水利工程在哪些方面發(fā)揮了作用？材料二：西周初年，為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王讓自己的子弟、親屬、功臣、和臣服的舊邦首領到被征服的地方建立封國，這一制度被稱為分封制，一共建立了71個封國，其中親族和同姓53國?！源ń贪妗吨袊鴼v史》七年級上冊(2)根據(jù)材料二，指出分封制的目的？結(jié)合所學知識分析分封制在當時條件下的積極作用。材料二中居于金字塔頂端的是誰？請列舉其他幾層的統(tǒng)治階級參考答案1．A2．B3．D4．A5．A6．B7．A8．A9．D10．A11．B12．C13．B14．B15．A16．（1）A.燕；B.齊；C.秦。（2）事件：商鞅變法。內(nèi)容：獎勵軍功，實行軍功授爵；鼓勵耕織，重農(nóng)抑商。17．（1）元謀人，云南元謀縣，170萬年。（2）禹，約公元前2070年，陽城。（3）公元前356年；廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；統(tǒng)一度量衡