版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期,四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組致力于深化學(xué)習(xí),革新觀念,牢固確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念,堅(jiān)定地執(zhí)行以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。我們轉(zhuǎn)變教研思路,優(yōu)化研究方法,探索新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研新體系,以務(wù)實(shí)的態(tài)度開展了一系列活動(dòng)。1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)鑒于我校數(shù)學(xué)教師在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上的豐富,但理論指導(dǎo)的不足,我們認(rèn)識(shí)到,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)需以一定的理論為支撐,才能提升到更高的層次。因此,本學(xué)期我們特意在每次活動(dòng)中留出時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),如《新課程下微觀教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)》、《符號(hào)感:必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》等。盡管課改已進(jìn)入第二階段,教師們的觀念有所轉(zhuǎn)變,但教學(xué)理念的深度變革和基本理念的確立需要時(shí)間。因此,我們繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn),深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,促使教師更深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。2、深入研究教材,以新理念引領(lǐng)課堂教學(xué)改革我們教研組在深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)行研討課。教師們能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,深入解讀教材,靈活運(yùn)用教材,同時(shí)在理解編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué),營(yíng)造以學(xué)生為主體,鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐、探索、合作和交流的學(xué)習(xí)環(huán)境。如毛老師的《應(yīng)用題》一課,展示了如何有效引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí),同時(shí)關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)。然而,也存在一些待解決的問(wèn)題,如如何更有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),如何在新理念教學(xué)中平衡基礎(chǔ)知識(shí)的教授等,這些問(wèn)題將在未來(lái)的教研活動(dòng)中尋求答案。3、借助集體智慧,推進(jìn)課題研究我們制定了以年級(jí)組為單位的集體備課計(jì)劃,通過(guò)集體備課,加強(qiáng)了教師間的合作與交流,同時(shí)也推動(dòng)了探究式教學(xué)模式的廣泛應(yīng)用和深入實(shí)施。4、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),打造數(shù)學(xué)特色本學(xué)期,教研組在學(xué)生層面組織了一系列活動(dòng),如每日口算、每月口算比賽等,旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和能力,為學(xué)校特色建設(shè)貢獻(xiàn)力量??偟膩?lái)說(shuō),我們教研組以嚴(yán)謹(jǐn)、理性的態(tài)度,持續(xù)改進(jìn),以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,致力于提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(二)又是一年光陰荏苒,我們不禁對(duì)時(shí)間的流逝深感感慨,有時(shí)也樂(lè)于回顧過(guò)往的足跡,因?yàn)槟抢镨偳吨覀兏冻龅男燎谂c收獲的歡愉。四年級(jí),作為小學(xué)階段的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折,我們頂住各種壓力,秉持滿腔的熱忱和科學(xué)的精神,堅(jiān)定地走過(guò)這一程。每一步都留下了深深的印記,每一步都伴隨著豐富的收獲。我們的年級(jí)團(tuán)隊(duì),以其卓越的協(xié)作精神,從一年級(jí)的珠心算教學(xué)至今,已整整四年。四年級(jí),董全仁的加入,使我們的隊(duì)伍更加成熟且充滿活力。每一段經(jīng)歷都蘊(yùn)含著不為人知的酸甜苦辣,然而,提及我們的年級(jí)組,我總會(huì)不由自主地露出微笑,這是為何?首先,是春風(fēng)滿面的微笑。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人,我并非傳統(tǒng)意義上的領(lǐng)導(dǎo)者,但始終致力于凝聚團(tuán)隊(duì)的力量,激發(fā)集體的智慧。我們倡導(dǎo)資源共享,鼓勵(lì)各抒己見,求同存異。在教學(xué)研討中,我們坦誠(chéng)相待,分享成功的喜悅,也直面失敗的教訓(xùn)。這種濃厚的教研氛圍,使我們每個(gè)人都受益良多,許多教學(xué)難題得以迎刃而解,學(xué)生們的基礎(chǔ)扎實(shí),進(jìn)步顯著。無(wú)論何時(shí)何地,你看到我們團(tuán)隊(duì)的成員,臉上洋溢的都是平和、坦然和自信的笑容。這樣的團(tuán)隊(duì)氛圍,怎能不讓我們由衷地微笑呢?其次,是苦中作樂(lè)的苦笑。挫折在所難免,期中考試的失利讓我們深感壓力。語(yǔ)文優(yōu)秀率的全校倒數(shù)第一,讓我們深感自責(zé)。然而,這樣的困境激發(fā)了我們的斗志。在語(yǔ)文組長(zhǎng)曲艷華的引領(lǐng)下,我們查找問(wèn)題,制定對(duì)策,齊心協(xié)力。我們沒(méi)有抱怨,沒(méi)有怨言,盡管笑容中帶著一絲苦澀,但我們堅(jiān)信自己的實(shí)力。最終,期末考試的顯著進(jìn)步是對(duì)我們努力的最好回報(bào),我們?nèi)玑屩刎?fù),笑得更加釋然。再者,是欲笑又止的深思。四年級(jí)的歷程,我們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的提升感到滿意。這得益于團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,我們共享教學(xué)資源,共同進(jìn)步。雖然存在競(jìng)爭(zhēng),但我們相互扶持,坦誠(chéng)相待,這值得我們一笑。然而,我們深知,學(xué)生的成長(zhǎng)需要更深層次的引導(dǎo),他們的世界觀、人生觀正在逐步形成,我們不能滿足于現(xiàn)狀,必須持續(xù)探索,不斷提升?;仡欉^(guò)去的一年,我們的心境如秋水般寧?kù)o平和。團(tuán)隊(duì)合作是我們的基石,溝通信任是我們的原則。我們以真誠(chéng)的努力踐行著共同的誓言:為了孩子們的未來(lái),我們?cè)敢獬蔀樗麄兣实堑碾A梯,愿意成為默默奉獻(xiàn)的孺子牛。即使面臨挑戰(zhàn),我們也會(huì)化壓力為動(dòng)力,繼續(xù)前行,因?yàn)槲覀兩钚?,落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。新的一年,我們將帶著微笑和深思,繼續(xù)在教育的道路上穩(wěn)健前行,為孩子們的明天創(chuàng)造更多可能。2024年四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(三)本學(xué)年第二學(xué)期,四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組致力于提高教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。我們堅(jiān)信,只有通過(guò)不懈的努力,才能收獲豐碩的果實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中,我們始終秉持著嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重的態(tài)度,注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。一、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)1.組織教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教學(xué)水平。2.營(yíng)造教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相交流的學(xué)習(xí)氛圍,共同推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。3.加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培訓(xùn),鼓勵(lì)其自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等知識(shí),提升綜合素質(zhì)。4.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),推動(dòng)信息技術(shù)與課程的深度融合,提高教師信息化應(yīng)用水平。二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教師將所分配的課程上足、上好,滿足素質(zhì)教育的要求。2.加強(qiáng)文化知識(shí)考核,注重質(zhì)量分析,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。3.規(guī)范教師的教學(xué)行為,確保備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各環(huán)節(jié)均符合教學(xué)要求。4.鼓勵(lì)教師積極參與聽課活動(dòng),每人每學(xué)期聽課不少于XX節(jié),并撰寫聽課反思或隨感,促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與共享。5.針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,確保作業(yè)布置科學(xué)合理,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。三、深化課堂教學(xué)改革,推進(jìn)新課程改革1.牢固樹立“課堂教學(xué)是素質(zhì)教育主陣地”的思想,積極構(gòu)建符合時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系。2.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感與價(jià)值觀的整體發(fā)展。3.加強(qiáng)課程改革研究,開展“與新課程同行,與學(xué)生共成長(zhǎng)”等學(xué)習(xí)與研究活動(dòng),推動(dòng)課程改革的深入發(fā)展。4.建立與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,采用多元化評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。四、積極開展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),作為教師間交流與學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。通過(guò)單元說(shuō)課和聽評(píng)課活動(dòng),教師們互相切磋、探討教學(xué)方法和策略,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。同時(shí),我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2019-2025年中國(guó)羊毛紗行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告
- 高一學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇
- 一年級(jí)語(yǔ)文拼音教案
- 我的學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇
- 《童年》讀后感(匯編15篇)
- 小班戶外活動(dòng)親子踩墊子游戲教案
- 初一政治教學(xué)計(jì)劃范文集錦六篇
- 公司年會(huì)活動(dòng)方案模板錦集六篇
- 乒乓球比賽作文300字集合10篇
- 冀教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》教案
- GB/T 45016-2024發(fā)動(dòng)機(jī)附件帶傳動(dòng)系統(tǒng)機(jī)械式自動(dòng)張緊輪試驗(yàn)方法
- 南寧市三好學(xué)生主要事跡(8篇)
- 2024版玻璃幕墻工程材料采購(gòu)合同2篇
- 2025年婦產(chǎn)科工作計(jì)劃
- 《寒假安全教育班會(huì)》課件模板四套
- (T8聯(lián)考)2025屆高三部分重點(diǎn)中學(xué)12月第一次聯(lián)考 生物試卷(含答案詳解)
- JGJ46-2024 建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 報(bào)關(guān)稅費(fèi)代繳服務(wù)合同
- 僅銷售預(yù)包裝食品經(jīng)營(yíng)者備案信息采集表
- 信息化工程建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制要求
- 2024湖南株洲攸縣城關(guān)國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)員工招聘2人歷年高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)500題模擬試題附帶答案詳解
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論