初中語文八年級上冊13 唐詩五首 《錢塘湖春行》活動式公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

初中語文八年級上冊13唐詩五首《錢塘湖春行》活動式公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計初中語文八年級上冊《錢塘湖春行》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)背景

《錢塘湖春行》是八年級上冊第三單元唐詩五首的第五首古詩。全詩圍繞“春"行”作為文章的線索展開，呈現(xiàn)西湖美景，領(lǐng)略初春西湖的生機(jī)，感受作者的喜悅之情。

教學(xué)目標(biāo)

1.誦讀詩歌，領(lǐng)略律詩的韻律之美。

2.重點賞析“爭"、“啄”、“亂"、“淺”等字。

3.結(jié)合書下注釋及工具書理解詩歌大意。

4.結(jié)合相關(guān)背景，領(lǐng)會詩歌主旨，體會詩人對春天西湖景象的喜悅依戀之情，同時也突顯初春西湖的勃勃生機(jī)。

教學(xué)重難點

1.誦讀詩歌，領(lǐng)略律詩的韻律之美。

2.重點賞析“爭"、“啄”、“亂"、“淺”等字。

3.結(jié)合書下注釋及工具書理解詩歌大意。

4.結(jié)合相關(guān)背景，領(lǐng)會詩歌主旨，體會詩人對春天西湖景象的喜悅依戀之情，同時也突顯初春西湖的勃勃生機(jī)。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

三月初，正是踏春的好時機(jī)。白居易打算和友人元稹共游西湖。因此，他決定制作西湖一日打卡攻略。需要大家出謀劃策，增添內(nèi)容。那么老師先來介紹一下本節(jié)課的任務(wù)：完成旅游路線圖制作以及文創(chuàng)扇創(chuàng)作。

二、人物介紹，走近作者

1.白居易，字樂天，晚年又號香山居士，唐代現(xiàn)實主義詩人。白居易的詩歌題材廣泛，語言平易通俗，是唐代詩人創(chuàng)作最多的一個，有“詩魔"之稱。著有《白氏長慶集》，代表作有《賣炭翁》《長恨歌》《琵琶行》等。長慶三年或四年春，當(dāng)時正在杭州擔(dān)任刺史。

2.元?。▃hěn）(779年-831年)，字微之，別字威明，河南洛陽人。唐朝大臣、詩人、文學(xué)家。聰明過人，少有才名。

元稹與白居易同科及第，結(jié)為終生詩友，共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱"元白”，形成"元和體"。

三、朗讀詩歌，合作探究

1、請同學(xué)們按上節(jié)課劃分的節(jié)奏，有感情地朗讀。

要求：在朗讀的過程中完成字詞學(xué)習(xí)；讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏、語氣、語調(diào)。請同學(xué)帶頭領(lǐng)讀，全班同學(xué)后跟讀。

讀完這首詩，我們已經(jīng)對西湖美景有簡單的了解，那我們現(xiàn)在一起來完成錦囊關(guān)卡，幫白居易制作西湖一日打卡攻略吧！

【第一關(guān)】選擇旅游路線

完成錦囊第一關(guān)，請選擇相應(yīng)的旅行路線并說明理由。

預(yù)設(shè)答案：選擇第三條線路。因為詩中提到了“綠楊蔭里白沙堤”，所以選擇第三線路。

好！我們已經(jīng)完成了第一關(guān)的內(nèi)容了，現(xiàn)在我們要完成第二關(guān)的制作，我們一起來制作西湖文創(chuàng)扇吧！

【第二關(guān)】制作西湖文創(chuàng)扇

白居易想和元稹共同完成關(guān)于西湖文創(chuàng)扇的制作，請同學(xué)們通過這首詩，挑選出合適的圖并對應(yīng)提取出有關(guān)春天活力的字眼作為封面，并說說理由。

預(yù)設(shè)答案：

（1）“爭"是爭相的意思，“爭”字運用擬人的修辭手法，生動地展現(xiàn)了初春的蓬勃生機(jī)，表現(xiàn)了詩人對初春的喜愛之情。

（2）“啄"是銜取的意思。生動地展現(xiàn)了初春的蓬勃生機(jī)，表現(xiàn)了詩人對初春的喜愛之情。

（3）“亂”是紛繁的意思，寫出花的顏色和種類繁多。表達(dá)了詩人對西湖生機(jī)勃勃的春景的喜愛。

（4）“淺"是淺淺的意思，寫出春草初長，尚未豐茂，符合早春特點。表現(xiàn)了西湖勃勃生機(jī)。表達(dá)了詩人對西湖生機(jī)勃勃的春景的喜愛。

我們來到了最后一關(guān)了！同學(xué)們剛剛非常順利地完成了兩項任務(wù)，那我們現(xiàn)在來到了第三關(guān)，咱們一起來挑一挑最適合表達(dá)情感的句子作為本扇的封面吧！

【第三關(guān)】選擇扇子封面

完成文創(chuàng)扇創(chuàng)作后，白居易和元稹打算宣傳西湖，請?zhí)舫鲞@首詩最適合表達(dá)情感的句子作為本組扇子的封面。

預(yù)設(shè)答案：

“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”以“最愛"行不足”直抒胸臆,抒發(fā)了詩人對錢塘湖早春美景的喜愛以及依依不舍之情。