2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 1 Unit 2 We bought ice creams教案 外研版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1Unit2Weboughticecreams教案外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1Unit2Weboughticecreams教案外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)。本課時(shí)主要教授本課的生詞和重點(diǎn)句子，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.生詞：包括icecream,chocolate,strawberry,vanilla,bought,hospital,doctor,medicine等。

2.重點(diǎn)句子：包括"Whatdidyoubuy?""Weboughticecreams.""Howmucharethey?""Theyarefiveyuan."等。

3.語(yǔ)法點(diǎn)：一般過去時(shí)的疑問句和否定句。

4.功能句：詢問別人買了什么，回答自己買了什么。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和交際場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的人們購(gòu)買冰淇淋的習(xí)慣和方式，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和思維方法，解決實(shí)際問題，如詢問別人買了什么，回答自己買了什么等。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、聽講、做筆記等，提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的基本用法，同時(shí)也應(yīng)該具備一定程度的聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與日常生活中的購(gòu)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)比較感興趣，因此，在教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，來吸引學(xué)生的注意力。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異，有的學(xué)生可能對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)比較敏感，而有的學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和實(shí)踐才能掌握所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用新詞匯和句子時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到記憶困難，尤其是在發(fā)音和拼寫方面。此外，對(duì)于一般過去時(shí)的疑問句和否定句的用法，學(xué)生可能需要較多的練習(xí)才能熟練掌握。在聽力理解方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些口音和語(yǔ)速的問題，需要通過反復(fù)聽讀和模仿來提高理解能力。在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生可能需要更多的機(jī)會(huì)來練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以提高流利度和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1Unit2的教材。教師需要準(zhǔn)備教材中的相關(guān)內(nèi)容，包括生詞、句子、對(duì)話和練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻?？梢赃x擇一些與冰淇淋相關(guān)的圖片和視頻，以及一些場(chǎng)景圖，以便學(xué)生在聽力理解和文化背景方面更好地理解和參與。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如果需要進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如冰淇淋、勺子等，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行分組討論和實(shí)踐活動(dòng)?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦、音響等，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和播放相關(guān)資源。

6.學(xué)習(xí)材料：準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、聽力材料等，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些互動(dòng)環(huán)節(jié)的游戲和活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，以增加學(xué)生的參與度和積極性。

8.反饋評(píng)估：準(zhǔn)備一些評(píng)估工具，如測(cè)試卷、口頭提問等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

確保所有教學(xué)資源的完整性和安全性，并在課前進(jìn)行必要的檢查和準(zhǔn)備工作，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module1Unit2"Weboughticecreams"這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^購(gòu)買冰淇淋的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索冰淇淋的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。本節(jié)課主要教授一般過去時(shí)的疑問句和否定句的用法。一般過去時(shí)是用來描述過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了一般過去時(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)的疑問句和否定句這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與購(gòu)物相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示一般過去時(shí)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般過去時(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了冰淇淋的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般過去時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解英語(yǔ)和購(gòu)物相關(guān)的知識(shí)，可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。例如，可以給學(xué)生提供一些關(guān)于不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣和文化的文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的人們購(gòu)買冰淇淋的習(xí)慣和方式。此外，還可以提供一些關(guān)于一般過去時(shí)的用法和例句的文章，幫助學(xué)生鞏固對(duì)一般過去時(shí)的理解和運(yùn)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力，可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)的自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)。例如，可以讓學(xué)生在家中嘗試制作冰淇淋，并記錄下制作過程和感受，以此來提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。此外，還可以讓學(xué)生在家中嘗試使用一般過去時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，并記錄下自己的表達(dá)過程和感受，以此來提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)課堂活動(dòng)的響應(yīng)情況。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的理解和運(yùn)用，以及他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)和聽力理解方面的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生對(duì)購(gòu)物習(xí)慣和文化差異的理解，以及他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)Module1Unit2的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的生詞、句子和語(yǔ)法點(diǎn)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的疑問句和否定句的運(yùn)用。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。評(píng)估學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與，同時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和幫助。通過鼓勵(lì)和激勵(lì)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和自信心。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過設(shè)置真實(shí)的購(gòu)物情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.小組合作：通過分組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能過于活躍，影響課堂秩序和教學(xué)效果。需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并遵守課堂規(guī)則。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生可能對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感到枯燥和乏味，需要嘗試更多的互動(dòng)式和探究式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果時(shí)，可能過于側(cè)重于考試成績(jī)，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。需要采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂