口語交際講述教案 人教版

口語交際講述教案人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）口語交際講述教案人教版教材分析本課為人教版小學(xué)語文四年級上冊第二單元“口語交際：講述”，以“我的動物朋友”為主題。教材提供了五個有關(guān)動物的片段，要求學(xué)生通過朗讀、討論、講述等方式，提高口語表達(dá)能力，學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護(hù)環(huán)境的情感。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生在交流中鍛煉口語表達(dá)能力，學(xué)會如何抓住特點講述動物，提高學(xué)生對動物的認(rèn)知和保護(hù)意識。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。

教學(xué)過程分為五個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、朗讀感悟、交流討論、講述展示和總結(jié)。在朗讀感悟環(huán)節(jié)，學(xué)生通過朗讀教材中的動物片段，感受動物的特點；交流討論環(huán)節(jié)，學(xué)生圍繞動物話題展開討論，分享自己了解到的動物知識；講述展示環(huán)節(jié)，學(xué)生上臺講述自己喜歡的動物，鍛煉口語表達(dá)能力；最后，總結(jié)環(huán)節(jié)對課堂內(nèi)容進(jìn)行梳理，強(qiáng)化學(xué)生對動物特點的認(rèn)識。

教學(xué)目標(biāo)：1.能夠流利地朗讀教材中的動物片段，理解課文內(nèi)容。2.學(xué)會如何抓住特點講述動物，提高口語表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護(hù)環(huán)境的情感。

教學(xué)重點：1.朗讀教材中的動物片段，感受動物的特點。2.學(xué)會如何抓住特點講述動物。

教學(xué)難點：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流。2.培養(yǎng)學(xué)生對動物的認(rèn)知和保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過朗讀、討論、講述等方式，使學(xué)生能夠流利地表達(dá)自己對動物的看法，學(xué)會如何抓住特點講述動物，提高口語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過交流討論，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)新性思維，學(xué)會從不同角度審視動物，提高對動物的認(rèn)知水平。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)有關(guān)動物的片段，使學(xué)生了解不同動物的特點和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

4.自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材，搜集有關(guān)動物的信息，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力。

5.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護(hù)環(huán)境的情感，使學(xué)生認(rèn)識到動物與人類生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

6.合作與交流能力：通過小組討論、分享講述等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流能力，使學(xué)生在互動中收獲知識，提高能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）能夠流利地朗讀教材中的動物片段，理解課文內(nèi)容。通過朗讀，讓學(xué)生感受動物的特點，為后續(xù)的口語交際奠定基礎(chǔ)。

（2）學(xué)會如何抓住特點講述動物，提高口語表達(dá)能力。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察動物，發(fā)現(xiàn)并表達(dá)動物的特點，從而提高口語表達(dá)能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護(hù)環(huán)境的情感。通過講述動物的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的生活，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.教學(xué)難點：

（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流。在課堂中，教師需要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣，同時學(xué)會表達(dá)自己的觀點和交流思想。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對動物的認(rèn)知和保護(hù)意識。學(xué)生需要通過搜集資料、講述分享等方式，深入了解動物的生活習(xí)性和生存狀況，從而培養(yǎng)保護(hù)動物的意識。

（3）如何抓住特點講述動物。在口語交際過程中，學(xué)生需要學(xué)會觀察動物，發(fā)現(xiàn)并表達(dá)動物的特點，這是本節(jié)課的難點。

（4）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹v述方法，把動物的特點講述得生動有趣。學(xué)生在講述動物時，需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹v述方法，如運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把動物的特點講述得生動有趣。

（5）在小組合作中，學(xué)會分享、傾聽、評價，提高合作能力。學(xué)生在小組合作過程中，需要學(xué)會分享自己的觀點，傾聽他人的意見，并學(xué)會評價他人的講述，從而提高合作能力。

為了突破以上難點，教師需要在教學(xué)過程中采取有效的教學(xué)方法，如創(chuàng)設(shè)情境、示范引導(dǎo)、小組合作等，幫助學(xué)生理解和掌握知識。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使學(xué)生在課堂中得到全面發(fā)展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)、音響等。

-教材《人教版小學(xué)語文四年級上冊》。

-學(xué)生作業(yè)本、筆記本等學(xué)習(xí)用品。

-教學(xué)PPT或其他教學(xué)輔助材料。

2.課程平臺：

-無特定課程平臺要求。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于動物的圖片、視頻等資料。

-教育部門提供的教學(xué)資源庫。

-與動物相關(guān)的有聲讀物或在線故事平臺。

4.教學(xué)手段：

-朗讀與討論：通過朗讀教材中的動物片段，引導(dǎo)學(xué)生感受動物的特點，并通過討論加深對動物的理解。

-講述與展示：鼓勵學(xué)生上臺講述自己喜歡的動物，通過展示來鍛煉口語表達(dá)能力。

-小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行動物話題的討論和分享，促進(jìn)合作交流。

-情境創(chuàng)設(shè)：通過設(shè)置與動物相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和保護(hù)動物的情感。

-示范引導(dǎo)：教師通過示范講述，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何抓住特點講述動物。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《口語交際：講述》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要向他人講述自己動物朋友的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地講述和交流。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解口語交際的基本概念?？谡Z交際是指通過口頭語言進(jìn)行的信息交流，它是人類社會交流的基本方式之一。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了口語交際在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何抓住特點講述動物和如何進(jìn)行有效的交流這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與動物相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何抓住特點講述動物的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在小組中進(jìn)行有效的口語交際”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了口語交際的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何抓住特點講述動物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《動物的故事》：這本書收錄了許多關(guān)于動物的有趣故事，可以幫助學(xué)生更好地了解動物的特點和習(xí)性。

《保護(hù)我們的動物朋友》：這本書介紹了動物保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的生存狀況，提高環(huán)保意識。

《動物之謎》：這本書揭示了動物世界中的一些神秘現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對動物的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.課后探究：

-學(xué)生可以在家中觀察自己喜歡的動物，記錄下它們的日常生活，并嘗試用所學(xué)的講述方法進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生可以嘗試采訪家人或朋友，了解他們喜愛的動物，并將采訪內(nèi)容整理成一篇小文章。

-學(xué)生可以收集有關(guān)動物的圖片或視頻資料，制作成一份動物介紹手冊或多媒體展示。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)舉辦的動物保護(hù)活動，將活動經(jīng)歷和感悟?qū)懗梢黄魑摹?/p>

-學(xué)生可以嘗試閱讀更多關(guān)于動物的書籍，了解動物的種類、特征和生活習(xí)性，豐富自己的知識。

-學(xué)生可以關(guān)注野生動物保護(hù)的相關(guān)新聞和資訊，了解當(dāng)前動物保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提高自己的環(huán)保意識。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的《口語交際：講述》這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯的。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性，尤其是分組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，表達(dá)自己的觀點。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提出的問題可能有點難，導(dǎo)致一部分學(xué)生顯得有些緊張，不敢開口表達(dá)。下次我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以試著提出一些更簡單、更生活化的問題，讓學(xué)生們能夠輕松地參與到課堂中來。

其次，在講授環(huán)節(jié)，我講解理論的時候可能過于枯燥，導(dǎo)致學(xué)生們顯得有些不耐煩。我可以在講解理論的時候穿插一些有趣的例子，或者通過視頻、圖片等形式展示，讓理論講解更加生動有趣。

再次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何抓住特點講述動物還有一定的困難。下次我可以提前給學(xué)生一些指導(dǎo)，告訴他們可以從哪些方面來描述動物的特點，讓他們在實踐活動中能夠更加得心應(yīng)手。

最后，我覺得在課后拓展環(huán)節(jié)，我可以給學(xué)生推薦一些更豐富的閱讀材料，比如關(guān)于動物的科普書籍、動物保護(hù)的相關(guān)文章等，讓學(xué)生們在課后能夠有更多的選擇，進(jìn)一步拓寬知識面。內(nèi)容邏輯關(guān)系-口語交際的定義：通過口頭語言進(jìn)行的信息交流。

-口語交際的重要性：人類社會交流的基本方式之一。

2.如何抓住特點講述動物

-觀察動物：仔細(xì)觀察動物的外觀、行為等特點。

-描述動物：用生動的語言描述動物的特點，如外貌、習(xí)性等。

-表達(dá)情感：表達(dá)對動物的喜愛或關(guān)注，使講述更加生動有趣。

3.有效的交流技巧

-傾聽：認(rèn)真傾聽他人講述，不打斷，給予關(guān)注和反饋。

-表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和想法。

-交流：與他人進(jìn)行有意義的對話