2024年湖南省永州市中考第一次適應(yīng)性考試地理（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024年湖南省永州市中考第一次適應(yīng)性考試地理（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：湖南省永州市中考第一次適應(yīng)性考試地理講評(píng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年3月28日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實(shí)踐力：通過分析中考地理試題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的能力。

2.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠從區(qū)域的角度認(rèn)識(shí)地理現(xiàn)象和問題，增強(qiáng)對(duì)不同地理區(qū)域特征的理解。

3.人地協(xié)調(diào)觀：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然、人與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.地理思維品質(zhì)：提升學(xué)生地理思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性，鍛煉分析地理問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）地理知識(shí)應(yīng)用：掌握中考地理試題中所涉及的核心地理知識(shí)，如地形、氣候、資源、人口等，并能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。

（2）地理思維方法：學(xué)會(huì)運(yùn)用地理思維方法分析試題，如空間分析、比較分析、綜合分析等，提高地理思維能力。

（3）地理圖表分析：能夠熟練閱讀和分析各種地理圖表，如地圖、統(tǒng)計(jì)圖、流程圖等，獲取圖表中的有效信息。

（4）人地關(guān)系：認(rèn)識(shí)人與自然、人與環(huán)境之間的相互關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）地理知識(shí)整合：將課本中的零散地理知識(shí)進(jìn)行整合，形成系統(tǒng)化的知識(shí)體系，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）地理思維訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生地理思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性，提高分析地理問題的能力。

（3）地理圖表閱讀：引導(dǎo)學(xué)生正確解讀地理圖表，提取圖表中的關(guān)鍵信息，提高圖表分析能力。

（4）人地關(guān)系理解：幫助學(xué)生深入理解人與自然、人與環(huán)境之間的相互關(guān)系，形成正確的人地協(xié)調(diào)觀。

舉例說明：

以中考地理試題中的一個(gè)問題為例，試題內(nèi)容為：“分析我國南方地區(qū)多雨的原因?！?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析問題，如氣候、地形等，得出正確答案。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的零散地理知識(shí)進(jìn)行整合，形成系統(tǒng)化的知識(shí)體系，從而提高分析問題的能力。

教學(xué)過程中，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）回顧相關(guān)地理知識(shí)，如氣候類型、地形特點(diǎn)等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理思維方法，如比較分析、綜合分析等，分析南方地區(qū)多雨的原因。

（3）通過地理圖表展示南方地區(qū)的氣候和地形特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解問題。

（4）深入講解人與自然、人與環(huán)境之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年湖南省永州市中考第一次適應(yīng)性考試地理的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的地理圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界各地地形、氣候、資源等圖片，以及相關(guān)地理知識(shí)的數(shù)據(jù)表格和統(tǒng)計(jì)圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)，如地理觀測、模型制作等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如地球儀、地圖冊(cè)、地形模型、氣候模型等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和白板，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作；同時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和工具，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.教學(xué)課件：制作詳細(xì)的教學(xué)課件，包括課程導(dǎo)入、知識(shí)講解、案例分析、練習(xí)鞏固等環(huán)節(jié)，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握地理知識(shí)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地理知識(shí)庫、地理學(xué)術(shù)網(wǎng)站、地理教育平臺(tái)等，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行查閱和參考。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地理實(shí)踐活動(dòng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地理實(shí)踐活動(dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地理實(shí)踐活動(dòng)的基本概念。地理實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用地理知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的過程。它有助于培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和區(qū)域認(rèn)知。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地理實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地理實(shí)踐力和區(qū)域認(rèn)知這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地理實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的地理實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示地理實(shí)踐活動(dòng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地理實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地理實(shí)踐活動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)地理實(shí)踐活動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.地理實(shí)踐活動(dòng)：地理實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用地理知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的過程。包括觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、討論等多種形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力、區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)觀和地理思維品質(zhì)。

2.地理實(shí)踐力的培養(yǎng)：通過地理實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰?。使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用地理知識(shí)，解決實(shí)際問題。

3.區(qū)域認(rèn)知的培養(yǎng)：通過地理實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠從區(qū)域的角度認(rèn)識(shí)地理現(xiàn)象和問題，增強(qiáng)對(duì)不同地理區(qū)域特征的理解。

4.人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)：通過地理實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然、人與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。

5.地理思維品質(zhì)的培養(yǎng)：通過地理實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生地理思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性，鍛煉分析地理問題的能力。

6.地理實(shí)踐活動(dòng)的重要性和應(yīng)用：地理實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程中具有重要的地位，它不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課本知識(shí)，還能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

7.地理圖表的閱讀和分析：能夠熟練閱讀和分析各種地理圖表，如地圖、統(tǒng)計(jì)圖、流程圖等，獲取圖表中的有效信息。

8.地理知識(shí)整合：將課本中的零散地理知識(shí)進(jìn)行整合，形成系統(tǒng)化的知識(shí)體系，便于學(xué)生理解和記憶。

9.地理思維方法的應(yīng)用：學(xué)會(huì)運(yùn)用地理思維方法分析試題，如空間分析、比較分析、綜合分析等，提高地理思維能力。

10.地理知識(shí)應(yīng)用：掌握中考地理試題中所涉及的核心地理知識(shí)，如地形、氣候、資源、人口等，并能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂教學(xué)中，我嘗試了一種新的教學(xué)方法，讓學(xué)生們?cè)谛〗M討論中深入探討地理實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。雖然整體上學(xué)生們參與度很高，但我注意到在討論過程中，一些學(xué)生對(duì)于如何將地理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中顯得有些困惑。

在反思中，我意識(shí)到需要在教學(xué)中更加注重知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用，而不僅僅是理論的解釋。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)際案例分析，讓學(xué)生們能夠通過觀察和分析真實(shí)世界中的地理問題，來提高他們的實(shí)踐能力。

此外，我也注意到在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，由于器材和時(shí)間的限制，學(xué)生們沒有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行深入的實(shí)踐。為了克服這一問題，我計(jì)劃在后續(xù)的課程中安排更多的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，并可能邀請(qǐng)外部專家來進(jìn)行專門的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能有充分的機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作。

在總結(jié)今天的教學(xué)時(shí)，我感到雖然還有一些地方可以改進(jìn)，但整體上學(xué)生們對(duì)地理實(shí)踐活動(dòng)的興趣和理解都有了顯著的提升。我相信通過不斷的反思和調(diào)整，我們的教學(xué)將會(huì)變得更加有效，更好地幫助學(xué)生們掌握地理知識(shí)，并能在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用這些知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.地理實(shí)踐活動(dòng)的重要性

-培養(yǎng)地理實(shí)踐力

-提升地理思維品質(zhì)

-增強(qiáng)區(qū)域認(rèn)知

-樹立人地協(xié)調(diào)觀

2.地理實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容

-觀察與調(diào)查

-實(shí)驗(yàn)與討論

-分析與解決問題

3.地理實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用案例

-分析實(shí)際問題

-提出解決方案

-展示成果

4.地理實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施步驟

-確定活動(dòng)主題

-制定活動(dòng)計(jì)劃

-開展活動(dòng)

-總結(jié)與反思

5.地理實(shí)踐活動(dòng)中的關(guān)鍵技能

-地理圖表分析

-地理知識(shí)應(yīng)用

-地理思維方法

6.地理實(shí)踐活動(dòng)的意義

-鞏固課本知識(shí)

-提高實(shí)踐能力

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感課堂（1）提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)地理實(shí)踐活動(dòng)的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生對(duì)概念、原理和方法的誤解。

（2）觀察：觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，了解他們對(duì)地理實(shí)踐活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）測試：進(jìn)行課堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)地理實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)漏洞，進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和不足，提供具體的修改意見和建議。

（2）點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）及時(shí)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極改正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的自信心和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（5）個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體的學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（6）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.分析地理實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

題目：請(qǐng)分析地理實(shí)踐活動(dòng)在以下情境中的具體應(yīng)用：城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、旅游開發(fā)。

答案：城市規(guī)劃：通過實(shí)地考察和數(shù)據(jù)分析，了解城市空間布局和交通狀況，為城市規(guī)劃提供參考。環(huán)境保護(hù)：通過實(shí)地調(diào)查和監(jiān)測，了解環(huán)境污染狀況，提出治理措施。農(nóng)業(yè)發(fā)展：通過實(shí)地考察和試驗(yàn)，研究土地利用和作物種植，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。旅游開發(fā)：通過實(shí)地考察和市場調(diào)研，分析旅游資源開發(fā)的可行性，制定旅游發(fā)展規(guī)劃。

2.描述地理實(shí)踐活動(dòng)中的觀察與調(diào)查方法

題目：請(qǐng)描述在地理實(shí)踐活動(dòng)中的觀察與調(diào)查方法，并說明其作用。

答案：觀察與調(diào)查方法包括目視觀察、測量、訪談、問卷調(diào)查等。目視觀察：通過觀察地形、地貌、植被等自然環(huán)境特征，了解地理現(xiàn)象。測量：通過測量距離、高度、角度等數(shù)據(jù)，獲取地理信息。訪談：通過與當(dāng)?shù)鼐用瘛＜业冗M(jìn)行交流，了解地理環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況。問卷調(diào)查：通過設(shè)計(jì)問卷，收集公眾對(duì)地理問題的看法和意見。

3.分析地理實(shí)踐活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)與討論方法

題目：請(qǐng)分析地理實(shí)踐活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)與討論方法，并說明其作用。

答案：實(shí)驗(yàn)與討論方法包括實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析、小組討論等。實(shí)驗(yàn)操作：通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證地理原理和規(guī)律，加深對(duì)地理現(xiàn)象的理解。數(shù)據(jù)分析：通過收集和分析地理數(shù)據(jù)，揭示地理規(guī)律和趨勢。小組討論：通過小組討論，交流觀點(diǎn)、分享經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的合作能力和思維能力。

4.分析地理實(shí)踐活動(dòng)中的問題解決步驟

題目：請(qǐng)分析地理實(shí)踐活動(dòng)中的問題解決步驟，并說明其作用。

答案：問題解決步驟包括問題識(shí)別、資料收集、問題分析、解決方案制定和實(shí)施、效果評(píng)估等。問題識(shí)別：明確問題的性質(zhì)和背景，確定研究的方向。資料收集：通過觀察、測量、訪談等方法，收集