40 高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(40)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

40高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(40)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練（提升篇），旨在通過模擬訓(xùn)練的方式，幫助學(xué)生提高英語聽力技巧，提升對英語聽力材料的理解和分析能力。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.聽力材料：本節(jié)課所選用的聽力材料將與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，包括日常對話、故事、講話等不同類型的聽力材料，以提高學(xué)生的聽力技巧和理解能力。

2.聽力技巧訓(xùn)練：本節(jié)課將針對聽力材料的類型和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息篩選等，以提高學(xué)生的聽力效果。

3.聽力練習(xí)：本節(jié)課將通過小組合作、個(gè)人練習(xí)等形式，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，及時(shí)檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)聽力技巧，提高聽力水平。

4.聽力反饋與評價(jià)：教師將對學(xué)生的聽力練習(xí)進(jìn)行評價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和調(diào)整，以提高學(xué)生的聽力能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的英語聽力知識(shí)緊密相連，所選用的聽力材料和訓(xùn)練方法都是基于學(xué)生已有的聽力基礎(chǔ)進(jìn)行提升和拓展。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是提升學(xué)生的英語聽力素養(yǎng)和語言運(yùn)用能力。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.聽力理解能力：通過模擬訓(xùn)練，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解英語聽力材料中的信息，把握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，提高對聽力材料的理解和分析能力。

2.聽力技巧運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息篩選等聽力技巧，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，提高聽力效果。

3.語言運(yùn)用能力：通過聽力練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的語言交流，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和交際能力。

4.合作與探究能力：通過小組合作和個(gè)人練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.文化意識(shí)：通過聽力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的交際方式和表達(dá)習(xí)慣，提高學(xué)生的跨文化交際能力和文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)已掌握了基本的英語聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息篩選等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)具備一定的英語詞匯量和語法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用日常英語進(jìn)行交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對英語聽力具有一定的興趣，尤其是對提高英語實(shí)際應(yīng)用能力感興趣。學(xué)生在聽力方面具有一定的基礎(chǔ)能力，但聽力技巧的運(yùn)用和語言運(yùn)用能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡獨(dú)立思考和練習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過合作和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-聽力材料中的口音和語速可能對學(xué)生造成理解上的困難；

-部分學(xué)生可能對聽力技巧的運(yùn)用不夠熟練，導(dǎo)致聽力效果不佳；

-學(xué)生在實(shí)際交流中可能存在詞匯量和語法知識(shí)的局限，影響語言運(yùn)用能力；

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能面臨溝通和協(xié)作的挑戰(zhàn)，需要提高合作和探究能力。

針對以上分析和學(xué)生可能遇到的困難，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生克服困難，提高英語聽力水平和語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)；

-每位學(xué)生一臺(tái)電腦或平板設(shè)備，用于accessing電子教材和在線資源；

-網(wǎng)絡(luò)連接，以便學(xué)生和教師可以訪問在線資源和進(jìn)行在線互動(dòng)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的課程管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)材料、作業(yè)和測試；

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如教育機(jī)構(gòu)提供的在線聽力訓(xùn)練系統(tǒng)。

3.信息化資源：

-電子教材和相關(guān)聽力練習(xí)材料；

-在線聽力資源，如英語聽力新聞、播客和視頻；

-聽力技巧指導(dǎo)手冊和練習(xí)冊。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)；

-角色扮演和模擬對話；

-實(shí)時(shí)反饋和互動(dòng)式教學(xué)工具，如在線投票和答題系統(tǒng)；

-個(gè)人聽力練習(xí)和自我評估工具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段英語電影預(yù)告片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的對話和情節(jié)。

-提出問題：“你們在聽力材料中聽到了哪些關(guān)鍵信息？這些信息對于理解故事情節(jié)有什么作用？”

-學(xué)生進(jìn)行思考和討論，分享自己的觀點(diǎn)和聽到的信息。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括聽力材料的特點(diǎn)和聽力技巧的重要性。

-圍繞聽力材料，講解預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息篩選等聽力技巧的運(yùn)用方法和注意事項(xiàng)。

-舉例說明聽力技巧在實(shí)際聽力材料中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一份聽力練習(xí)材料，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧進(jìn)行聽力練習(xí)。

-學(xué)生在個(gè)人練習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組合作，共同完成練習(xí)任務(wù)。

-教師選取部分學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和調(diào)整。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如：“你在聽力練習(xí)中遇到了哪些困難？如何解決？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和解決問題的方法，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和歸納，提出解決問題的建議和指導(dǎo)。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對聽力技巧的理解和掌握情況。

-學(xué)生進(jìn)行思考和回答，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)和反饋。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)聽力技巧的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展思考，如：“如何在日常學(xué)習(xí)中提高英語聽力水平？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放英語電影預(yù)告片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在講授新課時(shí)，結(jié)合具體聽力材料，講解聽力技巧的運(yùn)用方法和注意事項(xiàng)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成練習(xí)任務(wù)。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作交流。通過以上創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，促進(jìn)學(xué)生對英語聽力技巧的理解和掌握。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語電影、電視劇、綜藝節(jié)目等原聲聽力材料，如《老友記》、《摩登家庭》等；

-英語新聞網(wǎng)站和播客，如BBCNews、VOANews、TEDTalks等；

-在線英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，如RosettaStone、Duolingo、HelloTalk等；

-英語學(xué)習(xí)論壇和社交媒體群組，如Reddit的英語學(xué)習(xí)板塊、Facebook的英語學(xué)習(xí)小組等；

-英語聽力技巧相關(guān)書籍和教材，如《英語聽力技巧入門》、《英語聽力提高手冊》等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看英語電影、電視劇、綜藝節(jié)目等原聲聽力材料，提高英語聽力水平和語感。

-學(xué)生可以訂閱英語新聞網(wǎng)站和播客，定期收聽和閱讀，了解不同領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和詞匯表達(dá)。

-學(xué)生可以注冊在線英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，進(jìn)行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高聽力和口語能力。

-學(xué)生可以加入英語學(xué)習(xí)論壇和社交媒體群組，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)資源和心得。

-學(xué)生可以閱讀英語聽力技巧相關(guān)書籍和教材，深入了解和學(xué)習(xí)聽力技巧，提高聽力理解能力。典型例題講解本節(jié)課將針對高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練（提升篇）中的典型題型進(jìn)行講解和練習(xí)。以下是五個(gè)例題及答案：

1.例題一：

聽力材料：Conversationbetweenamanandawomanabouttheirtravelplans.

Question:Whatarethespeakersmainlytalkingabout?

A.Theirtravelexperiences.

B.Theirtravelplansfortheweekend.

C.Theirfavoritetraveldestinations.

D.Theirworkschedule.

答案：B

解析：此題主要考察學(xué)生對聽力材料主題的理解。通過聽力材料中提到的關(guān)鍵詞“travelplans”和“weekend”，可以判斷出說話者在討論他們的周末旅行計(jì)劃。

2.例題二：

聽力材料：Monologueabouttheimportanceofexerciseandahealthylifestyle.

Question:Whatisthemainideaofthepassage?

A.Exerciseisimportantforahealthylifestyle.

B.Ahealthylifestylecanpreventdiseases.

C.Everyoneshouldexerciseandeathealthily.

D.Healthyhabitsdependonpersonalchoices.

答案：A

解析：此題主要考察學(xué)生對聽力材料主旨大意的理解。通過聽力材料中提到的關(guān)鍵詞“exercise”和“healthylifestyle”，可以判斷出文章主要講述運(yùn)動(dòng)對于健康生活方式的重要性。

3.例題三：

聽力材料：Newsreportaboutanewtechnologythatcanhelpprotecttheenvironment.

Question:Whatisthenewsreportmainlyabout?

A.Anewtechnologyforcleaningpollutedwater.

B.Anewenergy-savingdeviceforhomes.

C.Anewwaytoreduceairpollution.

D.Anewmethodofrecyclingwaste.

答案：C

解析：此題主要考察學(xué)生對聽力材料細(xì)節(jié)信息的捕捉。通過聽力材料中提到的關(guān)鍵詞“newtechnology”和“protecttheenvironment”，可以判斷出新聞報(bào)道主要講述的是一種可以減少空氣污染的新技術(shù)。

4.例題四：

聽力材料：Dialogbetweentwostudentsabouttheirstudyhabits.

Question:Whatcanwelearnaboutthewoman?

A.Sheisalwayslateforclass.

B.Shestudieslateintothenight.

C.Sheneverrevisesherlessons.

D.Shepreferstostudyingroups.

答案：B

解析：此題主要考察學(xué)生對聽力材料中人物信息的推斷。通過聽力材料中提到的關(guān)鍵詞“studieslateintothenight”，可以推斷出女性學(xué)生有熬夜學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5.例題五：

聽力材料：Conversationbetweenacustomerandashopassistantaboutapurchase.

Question:Whydoesthecustomerwanttoreturntheitem?

A.Theitemisofpoorquality.

B.Theitemdoesnotfit.

C.Theitemismoreexpensivethansheexpected.

D.Theitemisbroken.

答案：B

解析：此題主要考察學(xué)生對聽力材料中情境的理解。通過聽力材料中提到的關(guān)鍵詞“returntheitem”和“doesnotfit”，可以判斷出顧客想要退回商品是因?yàn)樯唐凡缓仙?。教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較順利的，學(xué)生們對聽力技巧的掌握情況也讓我感到欣慰。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放英語電影預(yù)告片，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時(shí)，我結(jié)合具體聽力材料，講解聽力技巧的運(yùn)用方法，學(xué)生們聽得很認(rèn)真，也積極參與討論。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成練習(xí)任務(wù)，學(xué)生們通過互動(dòng)交流，加深了對聽力技巧的理解和掌握。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)信息捕捉不夠準(zhǔn)確，這可能在一定程度上影響了他們的答題效果。