WelcomeUnitReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊

WelcomeUnitReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊》的WelcomeUnitReadingandThinking部分，主要圍繞主題“人與自然”展開。本章節(jié)通過閱讀材料引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。內(nèi)容涉及日常交際用語、天氣、季節(jié)、旅游、環(huán)境保護(hù)等方面。本節(jié)課旨在通過課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運用英語進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)他們關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論、小組合作等方式，深入理解課文內(nèi)容，提高他們的英語思維能力和團隊協(xié)作能力。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高他們的實際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀、討論和實踐活動，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使他們能夠熟練運用所學(xué)知識進(jìn)行日常交際。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，使學(xué)生了解西方文化背景，增強跨文化交際能力，培養(yǎng)全球化視野。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合、評價等思維活動，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠獨立思考、辯證看待問題。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠在學(xué)習(xí)過程中主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高英語學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生參與各種活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，通過小組合作、討論等形式，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法1.重點：

-課文內(nèi)容的理解和掌握

-日常交際用語的運用

-環(huán)保意識的培養(yǎng)

2.難點：

-課文中的長難句理解和翻譯

-特定文化背景下的交際用語

-將環(huán)保理念融入英語交際實踐

解決辦法：

-針對課文內(nèi)容的理解和掌握，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、課堂討論和課后作業(yè)，分層次掌握知識點。

-對于長難句的理解和翻譯，采用句子分解、詞匯替換等方法，幫助學(xué)生逐步攻克。

-針對文化背景下的交際用語，通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

-為了將環(huán)保理念融入英語交際實踐，設(shè)計相關(guān)主題活動，如小組討論環(huán)保問題、編寫環(huán)保宣傳語等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。

-在教學(xué)過程中，注重鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，及時解答他們的疑問，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語詞典等。

3.信息化資源：電子版教材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、音頻材料、在線文章等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、討論、小組合作、角色扮演、情景模擬、任務(wù)型教學(xué)等。

5.教學(xué)輔助工具：掛圖、海報、卡片、實物模型等。

6.語言學(xué)習(xí)工具：英語詞典、翻譯軟件、語言學(xué)習(xí)APP等。

7.評價工具：測試卷、作業(yè)批改、課堂表現(xiàn)評價表、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤表等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

上課之初，我會提問：“你們在日常生活中是否遇到過與環(huán)保相關(guān)的問題？”舉例說明，如垃圾分類、節(jié)能減排等。這個問題與本節(jié)課的主題密切相關(guān)，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我會講解環(huán)保的基本概念，如環(huán)境保護(hù)的含義、目的和重要性。

2.案例分析：接著，我會呈現(xiàn)一個環(huán)保案例，展示環(huán)保在實際生活中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會重點講解環(huán)保的主要措施和方法，以及如何在實際生活中落實環(huán)保理念。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助學(xué)生理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與環(huán)保相關(guān)的實際問題，如如何減少家庭用電、如何進(jìn)行垃圾分類等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的環(huán)保實驗操作，如制作節(jié)能燈泡、垃圾分類模擬等。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“環(huán)保在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為如何才能更好地保護(hù)環(huán)境？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了環(huán)保的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對環(huán)保的理解。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到日常生活中，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。如有疑問，請隨時提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《環(huán)境保護(hù)法》相關(guān)條文

-環(huán)保相關(guān)的新聞報道

-環(huán)保組織的介紹和活動信息

-環(huán)?？萍紕?chuàng)新案例

-環(huán)保生活方式的文章

-國際環(huán)保合作的動態(tài)

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱更多環(huán)保相關(guān)的資料，深入了解環(huán)保領(lǐng)域的最新發(fā)展。

-學(xué)生可以嘗試分析自己生活中的環(huán)保行為，評估自己的環(huán)保意識和生活方式。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的環(huán)保社團或活動，將所學(xué)知識付諸實踐。

-學(xué)生可以嘗試編寫環(huán)保宣傳材料，如海報、宣傳冊等，提高周圍人的環(huán)保意識。

-學(xué)生可以進(jìn)行環(huán)保相關(guān)的社會調(diào)查，了解社會上對環(huán)保的看法和需求。

-學(xué)生可以思考如何在將來的職業(yè)規(guī)劃中融入環(huán)保理念，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了環(huán)保的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對環(huán)保的理解。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到日常生活中，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.環(huán)保的目的是什么？

A.保護(hù)自然環(huán)境

B.發(fā)展經(jīng)濟

C.提高生活質(zhì)量

D.以上都對

b.以下哪項不是環(huán)保的主要措施？

A.減少污染排放

B.節(jié)約資源

C.推廣一次性用品

D.增加綠化面積

2.簡答題：

a.請簡述環(huán)保的重要性。

b.請舉例說明如何在日常生活中實施環(huán)保措施。

3.論述題：

請寫一篇短文，闡述你對環(huán)保的理解以及你認(rèn)為如何更好地保護(hù)環(huán)境。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

選擇題：每題2分，共4分

簡答題：每題5分，共10分

論述題：15分

注意事項：

1.請學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成當(dāng)堂檢測。

2.學(xué)生在回答簡答題和論述題時，要求條理清晰，語言流暢。

3.教師在批改時，要注意學(xué)生的答題思路、語言表達(dá)和知識點掌握情況。

4.對于答題優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予表揚和獎勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.對于答題有困難的學(xué)生，教師要及時給予指導(dǎo)和幫助，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

當(dāng)堂檢測答案及評分：

1.選擇題：

a.答案：D

b.答案：C

2.簡答題：

a.答案：環(huán)保的重要性在于它關(guān)系到我們生存的環(huán)境質(zhì)量，資源的可持續(xù)利用，以及人類的未來發(fā)展。

b.答案：在日常生活中實施環(huán)保措施，如節(jié)約用水用電，減少一次性用品的使用，分類垃圾，參加植樹造林活動等。

3.論述題：

答案略。要求學(xué)生論述對環(huán)保的理解以及如何保護(hù)環(huán)境，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新的觀點和實際可行的措施。板書設(shè)計①環(huán)保概念：

-環(huán)境保護(hù)：自然環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)保措施：減少污染排放、節(jié)約資源、增加綠化面積等

-環(huán)保目的：提高生活質(zhì)量、保護(hù)自然環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

②環(huán)保重要性：

-環(huán)保與人類生存息息相關(guān)

-環(huán)保關(guān)乎資源可持續(xù)利用

-環(huán)保影響人類未來發(fā)展

③日常生活環(huán)保實踐：

-節(jié)約用水用電

-減少一次性用品使用

-分類垃圾

-參與植樹造林活動

④環(huán)保意識提升：

-思考個人環(huán)保行為

-參與環(huán)保社團或活動

-編寫環(huán)保宣傳材料

-提高周圍人的環(huán)保意識

⑤環(huán)保探究方向：

-研究環(huán)?？萍紕?chuàng)新

-分析社會環(huán)保需求

-探索職業(yè)規(guī)劃中的環(huán)保融入

-思考國際合作與交流

⑥藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖表、圖標(biāo)、圖片等元素，使板書更具視覺吸引力

-設(shè)計有趣的環(huán)保標(biāo)語或口號，引發(fā)學(xué)生思考和討論

-通過顏色、形狀、字體變化等，增加板書的藝術(shù)性和趣味性

注意事項：

1.板書設(shè)計應(yīng)突出重點，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.教師在課堂中可以結(jié)合板書設(shè)計進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點知識點。

4.教師可以鼓勵學(xué)生參與板書設(shè)計，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將設(shè)計一系列反思活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。這些活動包括觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、收集學(xué)生的反饋意見以及分析課堂錄像。

基于這些反思結(jié)果，我將制定一些改進(jìn)措施，以便在未來的教學(xué)中實施。這些措施可能包括：

1.調(diào)整