2023年五年工作計劃范文十篇

2023年五年工作計劃范文十篇2023年五年工作計劃范文十篇2023年五年工作計劃范文篇1一、履行好婦聯(lián)基層組織的基本職能。1、宣傳貫徹黨和政府的農(nóng)村、城市社區(qū)工作方針政策。2、推動婦女參與基層民主自治實踐，反映婦女的意見、建議和要求。3、積極開展服務(wù)婦女兒童的工作和活動，認真完成上級婦聯(lián)布置的各項工作任務(wù)。二、開展家庭文化建設(shè)。1、教育引導(dǎo)婦女發(fā)揚“四自”精神，組織婦女和家庭開展知識、技能培訓(xùn)和活動，幫助婦女及家庭成員提升素質(zhì)。2、開展豐富多彩、富有地方特色的家庭文化、體育、娛樂活動，滿足婦女及家庭成員的精神文化需求。3、指導(dǎo)婦女和家庭正確認識和處理家庭、鄰里人際關(guān)系。三、提供婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)。1、宣傳有關(guān)促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)的法律法規(guī)政策，為有創(chuàng)業(yè)就業(yè)愿望的婦女提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、小額貼息貸款服務(wù)等。2、組織婦女參加實用技術(shù)培訓(xùn)。3、幫助婦女增收致富，引導(dǎo)組織婦女創(chuàng)辦、領(lǐng)辦農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟組織。四、開展兒童成長教育服務(wù)工作1、整合各方資源，建立社會支持網(wǎng)絡(luò)，以直接或轉(zhuǎn)介方式為城鄉(xiāng)兒童特別是留守流動兒童及其家長提供服務(wù)。2、利用課余時間和節(jié)假日，組織開展生動活潑、寓教于樂、富有成效的兒童道德實踐活動。3、宣傳兒童優(yōu)先、尊重兒童的理念及相關(guān)政策法規(guī)，提高未成年人遵紀守法、自我保護的能力。五、維護婦女兒童合法權(quán)益。1、宣傳、普及維護婦女兒童合法權(quán)益的法律法規(guī)政策，教育婦女知法、懂法、守法，依法維護自身合法權(quán)益。2、及時接待婦女群眾來信來電來訪，為婦女提供法律法規(guī)政策以及婚姻家庭、道德規(guī)范、心理調(diào)適等方面的咨詢與服務(wù)。3、加強調(diào)研，做好輿情匯集分析工作，排查化解矛盾糾紛；協(xié)調(diào)配合有關(guān)部門依法、妥善處理侵犯婦女兒童合法權(quán)益的事件。4、做好預(yù)防和制止家庭暴力工作，維護社會穩(wěn)定。20__年是不平凡的一年，我村婦代會也將不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和工作能力，不斷研究新形勢下婦女工作的思路，拓展婦女工作新陣地，使我村的婦女同志以嶄新的面貌迎接新的未來。2023年五年工作計劃范文篇2深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以十九大精神，把婦女群眾的思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，進一步理清工作思路，圍繞社會主義經(jīng)濟建設(shè)，進一步明確婦女兒童事業(yè)的發(fā)展方向和婦聯(lián)工作重點，帶領(lǐng)廣大婦女積極提高發(fā)展經(jīng)濟的能力。1、充分發(fā)揮婦女在新農(nóng)村建設(shè)中的積極作用。認真開展“雙學(xué)雙比”活動加大新農(nóng)村建設(shè)，重點加強婦女教育培訓(xùn)工作，開展對婦女實用技術(shù)培訓(xùn)。全面提高婦女素質(zhì)，不斷激發(fā)她們參與推動經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)造活力。2、努力促進婦女創(chuàng)業(yè)成才。深入推進婦女“巾幗建功”活動，與勞動保障所配合為婦女富余勞動力提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。發(fā)展幫助困難婦女兒童的公益事業(yè)，引導(dǎo)婦女自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出貢獻。3、維護群眾合法權(quán)益。進一步完善科學(xué)有效的婦女兒童權(quán)益保障機制，扎實開展“五五”普法宣傳，教育引導(dǎo)婦女增強公民意識、強化公民責(zé)任，提高婦女依法行使知情權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)的能力，推進男女平等基本國策和婦女的合法權(quán)益在各個領(lǐng)域中真正得到落實。4、繼續(xù)加強群眾來信來訪和反家庭暴力工作，切實維護婦女兒童的合法權(quán)益。配合有關(guān)部門開展掃黃打非、禁毒、防邪工作，加強社會治安綜合治理，維護社會穩(wěn)定。5、加強未成年人工作。深入開展家庭道德教育宣傳實踐活動，著力實施家庭教育與性別平等，推廣科學(xué)家庭教育指導(dǎo)，建設(shè)高素質(zhì)的家庭教育隊伍。6、開展婦女健康關(guān)愛行動。一是貧困母親免費體檢。二是抓好艾滋病綜合防治對婦女“面對面”宣傳教育活動。三是是抓好愛心公益行動。充分發(fā)揮婦女的優(yōu)勢和作用，共同做好新形勢下的婦女兒童工作。進一步提高婦聯(lián)工作實效性，增強婦聯(lián)社會凝聚力。以上是我20__年的工作計劃，如有不足，望指出為感！2023年五年工作計劃范文篇3（一）加強法治宣傳教育。要以十八屆四中全會確定“全面推進依法治國”為契機，加強男女平等基本國策宣傳教育，用好法律進機關(guān)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學(xué)校、進企業(yè)、進單位的'“法律六進”載體平臺,深入宣傳《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護法》以及其他有關(guān)保護婦女兒童的法律法規(guī)，努力營造促進婦女兒童發(fā)展的良好氛圍。（二）加強調(diào)查研究。要針對當(dāng)前涉及或?qū)砜赡苌婕暗膵D女權(quán)益的突出問題，如“出嫁女”權(quán)益維護、土地承包確權(quán)、留守女童等問題，深入調(diào)查研究，通過議案、提案、調(diào)研報告、信息報送等形式及時向黨委、人大、政府、政協(xié)和有關(guān)部門呼吁反映，積極推動問題解決，切實將源頭維權(quán)落到實處。（三）積極參與農(nóng)村土地承包確權(quán)登記工作。要積極研究土地承包經(jīng)營確權(quán)登記工作有關(guān)政策文件，爭取進入各級農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)確權(quán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，參與到本級土地承包經(jīng)營確權(quán)登記頒證工作的各個環(huán)節(jié)，切實將婦女的名字體現(xiàn)在登記簿和土地承包經(jīng)營權(quán)證上，確保婦女“證上有名，名下有權(quán)”，從源頭上維護婦女的土地權(quán)益。（四）做好留守兒童安全保護工作。借助村（社區(qū)）婦女之家、婦女兒童維權(quán)崗（站）等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，廣泛發(fā)動巾幗維權(quán)志愿者成為留守兒童安全的信息員，通過她們與留守兒童結(jié)對子，了解他們的困難與需求，及時給予幫助。發(fā)生侵害留守兒童案件后，要及時發(fā)出婦聯(lián)的聲音，事發(fā)地所在的婦聯(lián)要第一時間作出反應(yīng)，主動承擔(dān)工作的責(zé)任，及時了解情況，并向上一級婦聯(lián)匯報。（五）進一步做好婦聯(lián)信訪工作。要高度重視信訪工作，確保12338婦女維權(quán)熱線正常運轉(zhuǎn)，暢通信訪渠道。認真做好總結(jié)提升，打造維權(quán)工作品牌。進一步發(fā)揮基層婦聯(lián)組織優(yōu)勢，逐步探索建立婦女兒童維權(quán)案件信訪代理（協(xié)理）制度，關(guān)注婦女兒童合法權(quán)益維護方面的突出問題，及時做好困難群眾心理疏導(dǎo)、教育救助工作，努力將矛盾糾紛化解在最基層。（六）打造婦女兒童輿情監(jiān)測體系。依托“雙維雙促”維權(quán)隊伍，通過婦聯(lián)信訪窗口、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等形式及時發(fā)現(xiàn)、報告和跟進侵害婦女兒童權(quán)益的重大案件和熱點事件。根據(jù)事件的社會影響和嚴重復(fù)雜程度，有針對性地制定不同的應(yīng)對措施和工作流程，完善婦聯(lián)系統(tǒng)的溝通機制、加強聯(lián)動反應(yīng)。做到“三個及時”，第一是及時了解案情、表達關(guān)注，以最快速度掌握案情并上報；第二是及時表明態(tài)度，發(fā)現(xiàn)侵害婦女兒童合法權(quán)益案件后要旗幟鮮明的表明婦聯(lián)的態(tài)度；第三是及時行動，積極配合有關(guān)部門妥善處理，確保案件不擴大、不擴散。（七）抓好巾幗家庭服務(wù)品牌的提檔升級。抓好我市巾幗家庭服務(wù)聯(lián)盟幾家最具發(fā)展?jié)摿Φ臅T企業(yè)加入?yún)^(qū)金繡球巾幗家政聯(lián)盟的契機，鼓勵優(yōu)秀的會員企業(yè)既積極履行號區(qū)會員單位的職責(zé)，又要在市聯(lián)盟內(nèi)部起好“傳、幫、帶”作用，帶動其它會員企業(yè)形成“比、趕、超”的良性競爭局面；另一方面，繼續(xù)選擇性吸收市內(nèi)新興家政服務(wù)企業(yè)或與家庭服務(wù)業(yè)相關(guān)的早教機構(gòu)，不斷充實聯(lián)盟服務(wù)內(nèi)容，提升家庭服務(wù)水平。（八）抓好婦女小額貼息貸款工作。繼續(xù)采取企業(yè)聯(lián)帶、聯(lián)包形式，由企業(yè)帶技術(shù)、帶項目、帶市場，增強婦女競爭能力，降低貸款風(fēng)險，減輕銀行工作成本，提升工作質(zhì)量和工作效率。（九）加強女能人隊伍建設(shè)。組織開展生產(chǎn)技能、創(chuàng)業(yè)技巧、市場與開發(fā)、農(nóng)村實用技術(shù)等各種培訓(xùn)，提高婦女創(chuàng)業(yè)致富能力；發(fā)掘、培樹年輕女能人，壯大女能人隊伍；培養(yǎng)一支示范作用強的女能人隊伍、培樹一批巾幗科技示范基地。2023年五年工作計劃范文篇4一、“福·禪城”之“愛心學(xué)堂”尊重、關(guān)愛、服務(wù)兒童，成為兒童快樂的“成長器”。一是落實20__年區(qū)政府十大民生實事之一的“愛心學(xué)堂”建設(shè)，以點帶面，打造社區(qū)兒童傳統(tǒng)文化教育平臺。依托“婦女之家”或家庭綜合服務(wù)中心、學(xué)校等資源，建設(shè)“愛心學(xué)堂”，打造一個培養(yǎng)我區(qū)兒童崇文尚學(xué)，健康上進，愛家愛國，傳承本土民俗文化和中華傳統(tǒng)文明的公益服務(wù)平臺。并探索建立網(wǎng)上“愛心學(xué)堂”。二是舉辦“童心共筑中國夢”(待定名）六一主題活動，展示“愛心學(xué)堂”開展成果。三是深入開展“小海星計劃”、“幸福1站”項目，打造為流動兒童及其家庭專業(yè)服務(wù)工作體系。二、“?！ざU城”之“3·8幸福季”展現(xiàn)禪城女性風(fēng)采，以正能量榜樣引領(lǐng)廣大婦女支持和投身禪城經(jīng)濟和社會建設(shè)，成為社會發(fā)展的“加速器”。一是開展__區(qū)20__年“和樂村居”行動之“3.8幸福季”系列活動，營造節(jié)日氛圍，營造法治化社會環(huán)境，鼓舞和引領(lǐng)全區(qū)婦女兒童及家庭共建美麗、幸福家園。二是舉辦20__年__區(qū)紀念“三八”節(jié)暨婦女維權(quán)周大型宣傳活動，表彰20__-20__年度全國、省三八紅旗手（集體）、巾幗文明崗和巾幗建功標兵等一批先進女性典型，組織跳蚤市場為救助家庭暴力中受害婦女兒童募集善款。三是舉辦“鳳眼睇禪城”各界優(yōu)秀婦女代表交流會、禪城游，感受禪城發(fā)展的速度和溫度，游城看發(fā)展、獻策促繁榮。四是舉辦“相約美麗三月天”系列女性講座。三、“?！ざU城”之“家和萬事興”弘揚社會主義核心價值觀，促進家庭文明幸福，成為社會和諧的“助推器”。一是規(guī)范和提升全區(qū)家庭教育工作體系，發(fā)揮家庭教育講師團的作用，著重以專家坐班咨詢、家長沙龍、個案輔導(dǎo)服務(wù)等主要形式教導(dǎo)家庭增強和提高科學(xué)家教意識和能力。二是聯(lián)合區(qū)社工委牽頭舉辦“家在禪城”家庭文化節(jié)活動，展示文明家庭風(fēng)采，以榜樣引領(lǐng)方式，傳播文明家庭理念，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。三是開展“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”微格言征集，營造“好民風(fēng)”。四、“?！ざU城”之“12338”維權(quán)服務(wù)強化維權(quán)職能，維護家庭和諧，成為社會穩(wěn)定的“減壓器”。一是以12338熱線構(gòu)建一個立體式聯(lián)動化的全區(qū)婦女維權(quán)服務(wù)工作體系，實現(xiàn)維權(quán)在源頭，化解在萌芽，服務(wù)在基層，提高快速化解家庭和基層矛盾糾紛的能力。二是將12338維權(quán)熱線延伸至各鎮(zhèn)（街）維權(quán)工作站，形成兩級維權(quán)平臺的線下、線上對接。三是探索通過購買專業(yè)機構(gòu)服務(wù)、志愿者的形式組建婦女維權(quán)專家顧問團隊,以婚姻、心理、法律等專業(yè)人士為主，為婦女兒童提供法律咨詢、心理調(diào)試、婚姻家庭和糾紛調(diào)解等方面的專業(yè)服務(wù)。四是在各鎮(zhèn)（街）探索建立幫助單親等特殊問題婦女的功能性小組，如單親支持小組、反家暴工作小組、婚姻危機干預(yù)小組等，對特殊婦女提供專業(yè)性幫助，維護婦女權(quán)益。五、“?！ざU城”之“成長計劃”培訓(xùn)、提升各女性群體素質(zhì)和本領(lǐng)，使其不斷創(chuàng)新發(fā)展，成為社會進步的“服務(wù)器”。一是舉辦各類婦女群體培訓(xùn)，著重三大類型：1、全區(qū)婦聯(lián)系統(tǒng)干部提升班，幫助基層婦聯(lián)干部掌握現(xiàn)代專業(yè)社會工作手法，提高解決實際問題、化解社會矛盾、服務(wù)婦女群眾的本領(lǐng)；2、困難婦女技能培訓(xùn)，提升困難婦女就業(yè)能力；3、優(yōu)秀女性專題研修班。二是全區(qū)婦兒服務(wù)志愿者隊伍培訓(xùn)，提升婦兒服務(wù)志愿團隊的服務(wù)能力。三是開展“成長工作坊”項目，面向廣大婦女，以專業(yè)社工手法，通過系列講座、拓展（體驗營）、沙龍等形式，提升其人際關(guān)系、團隊合作能力及處理工作和生活的能力。六、“?！ざU城”之組織建設(shè)發(fā)揮“聯(lián)”字優(yōu)勢，打好基層基礎(chǔ)，構(gòu)建內(nèi)外資源有效整合、各方力量聯(lián)手推動的社會參與機制，成為婦聯(lián)工作的“聚力器”。一是整合、提升、規(guī)范“婦女之家”建設(shè)，讓其成為婦聯(lián)廣泛參與基層社會治理的主陣地。二是建立婦聯(lián)常委、執(zhí)委、代表及婦兒工委成員四級聯(lián)系工作制度，充分聯(lián)合并發(fā)揮他們作用。三是探索成立__區(qū)婦女兒童事業(yè)咨詢委員會，借力社會智囊促進我區(qū)婦兒事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。四是加強指導(dǎo)女企業(yè)家協(xié)會、女藝術(shù)家俱樂部等女性社團建設(shè)，團結(jié)引領(lǐng)女企業(yè)家、女藝術(shù)家們?yōu)槎U城建設(shè)作貢獻。2023年五年工作計劃范文篇5今天看到話題#騎行記#中一個人提到高中時給自己設(shè)定的大學(xué)要完成的幾件事，突然想起我高中也曾給自己寫過一個五年計劃，當(dāng)時是我們班主任語文老師要寫的，高三了老師絞盡腦汁想給我們尋找些動力，但大多數(shù)人只是對書寫自己的五年計劃一笑而過的，浮躁的環(huán)境下一個人認真說話很難被接受。然而我當(dāng)真思考了，并寫下了幾條：“1.參加一次高考。不為什么，只為體驗一次經(jīng)歷過后便難以忘懷的考試。很多老師說高考給他們留下了心理陰影，直到現(xiàn)在做夢都會夢到高考，有時夢到題沒做完都會驚醒過來。不知他們真是這樣還是僅僅為了激勵我們。2.拿到駕照?？戳嗽S多村上春樹的書中，有描寫主人公一個人開著車在城市在室外游逛，很向往，希望自己能考到駕照，以后擁有一輛自己的車。3.至少發(fā)表一篇文章。說不清什么時候開始我有了一個成為作家的夢想，并沒寫過什么長長的東西，只是向往著。4.談一次戀愛，很多人都說要談一次不分手的戀愛，然而我希望自己能體驗一次分手的感覺，盡管這聽起來對將來我的第一個女朋友十分不公平。5.跑一次馬拉松。6.攢5000塊錢去旅行”現(xiàn)在目標都怎樣了呢?高考肯定是參加了，并如愿來到了上海。駕照因為假期一直想著找兼職打工所以連駕校報名都還沒有。大一大二確實做了不少兼職，5000塊應(yīng)該掙的差不多，可并沒有攢下。不過買了輛山地車，希望以后可以用它幫我走出去看一下，假期準備騎車回家，760公里左右也算是次長途旅行了。發(fā)表文章似乎是最遙遠的事，沒接觸過這方面，也沒真正寫出過什么。關(guān)于跑一次馬拉松，大一下學(xué)期時的確想起了這個目標，那時每周會出去跑一次10公里，之前報名了一次上馬半馬但沒有抽中，現(xiàn)在到了冬天，跑步的習(xí)慣也難以保持了，每周都責(zé)備自己，或許我在看著自己慢慢臃腫。關(guān)于戀愛，今年9.30號的時候給喜歡的女生d發(fā)消息表白了，出乎意料被拒絕了。之前一直以為是互相喜歡直差一層窗戶紙由我捅破，但其實只是我一廂情愿罷了，不知那個目標算不算實現(xiàn)，還沒戀愛就失戀了，是目標的更高層次實現(xiàn)嗎?五年已經(jīng)過去了兩年，那我以后該做些什么呢?再給自己定一個三年計劃吧，不，定一個大學(xué)時的計劃吧，還有兩年多點的時間，希望自己能考六級，不要猶豫，不要想著學(xué)校沒要求就不用考了，六級真的有用。希望自己計算機考一次C語言和一次Microsoft軟件使用。學(xué)過的C語言不能直接就扔了啊，總要留下點憑據(jù)，PPt、Word、E_cel這些軟件na蠻實用的，還是要掌握使用，不然以后或許工作都找不到。然后希望自己能看很多風(fēng)景，今年寒假騎回家，明年暑假希望可以騎完318。作家的美夢我依然做著，希望自己多寫點東西，哪怕是記日記，只要能寫就很開心。大學(xué)希望自己堅持努力，現(xiàn)在還沒確定要不要考研，如果選擇了要考研，我一定要堅持住，只是聽說很苦，總要自己經(jīng)歷才好。我還喜歡她，那個女生?？涩F(xiàn)在不知怎么和她聊天，她后面也主動給我發(fā)過很多消息，我再也沒主動向她問好，心里想著還有可能，但自己卻不知為什么這樣，我明明還想她，希望寒假里能見面聊聊。說出來總是簡單。我啊，你不要變，你希望是笨笨的，善良的，很容易就會流淚，總是心懷感恩。我啊，不知你以后會怎樣，堅持住，開心要大笑，難過就運動吧，唱歌吧，大喊吧。我希望你很好，我相信你能做到。2023年五年工作計劃范文篇6教學(xué)內(nèi)容：教科書第54頁例4和“做一做”，練習(xí)十三第1～5題教學(xué)目的：通過解答有關(guān)計劃數(shù)與實際數(shù)的應(yīng)用題，使學(xué)生了解生活中這種常見的數(shù)量關(guān)系，進一步學(xué)習(xí)三步應(yīng)用題的`解答方法，及其與兩步應(yīng)用題的聯(lián)系，提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生明確兩步應(yīng)用題可以通過改變條件或問題成為三步應(yīng)用題，三步應(yīng)用題也可以通過改變條件和問題變成兩步應(yīng)用題；讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解有關(guān)計劃與實際相比較的應(yīng)用題。教學(xué)過程：一、口算練習(xí)教師出示口算卡片，指名學(xué)生口答1.8_50.78－0.330.6÷0.126.3＋2.90.08_0.77.3－0.74.8÷0.62.4＋0.521.5_40二、新課1.教學(xué)例4。教師出示例4：“學(xué)校運來1噸煤，計劃燒40天。由于改進爐灶，每天節(jié)省5千克。這批煤可以燒多少天？”教師：誰能說一說這道題是怎么一回事？題中告訴我們計劃燒40天，為什么又問可以燒多少天？教師：這就是說，計劃燒的和實際燒的都是這1噸煤。要想求實際可以燒多少天，必須先知道實際每天燒多少煤。實際每天燒多少煤題中沒有直接給出，只告訴我們“每天節(jié)省5千克”。誰知道怎樣算出實際每天燒多少煤。小組討論數(shù)量關(guān)系，指名回答。教師：好，數(shù)量關(guān)系弄清楚后，請同學(xué)們自己在練習(xí)本上解答這道題。注意算出得數(shù)以后，要先檢驗再寫答案。學(xué)生解答，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生分析、列式。最后集體訂正。2、改變例4的條件和問題，進一步練習(xí)分析解答應(yīng)用題。教師：如果我把這道題的第三個已知條件和問題改了，你們還會解答嗎？板書：學(xué)校食堂運來1噸煤，計劃燒40天。改進爐灶后，這批煤比原計劃多燒了10天，實際每天燒多少千克？先由學(xué)生自己審題、分析數(shù)量關(guān)系，在練習(xí)本上解答。然后，請一、兩名學(xué)生說說自己是怎樣想的，或者做在黑板上。最后集體訂正。三、鞏固練習(xí)1、書第54頁做一做教師巡視，個別指導(dǎo)。同時指名板演，然后讓他們給大家講一講，應(yīng)該怎樣分析和解答這道題。2、練習(xí)十三第4、5題這是兩道與例題有所不同的題目，解答時幫助學(xué)生充分理解其意義，計劃與實際之間的關(guān)系。四、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了解答有關(guān)計劃數(shù)與實際數(shù)的應(yīng)用題，而且還通過改變題中的已知條件和問題，進一步研究了怎樣分析和解答應(yīng)用題。一道題三步應(yīng)用題還是兩步應(yīng)用題，要在分析了已知條件和問題之間的關(guān)系以后才能確定。以后我們還要做這方面的練習(xí)。五、作業(yè)課堂作業(yè)：練習(xí)十三第1、2、3題2023年五年工作計劃范文篇7本學(xué)期的五年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對于每個年級的老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進行查漏補缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學(xué)生來說，最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要，在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味，復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。一、復(fù)習(xí)目標1、認讀一些簡單的音標，并且按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習(xí)。2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習(xí)題。3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學(xué)句子。4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。5、能夠根據(jù)每個單元的主題獨立完成一篇小作文。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。4、閱讀。閱讀雖然對學(xué)生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。復(fù)習(xí)要點：（一）、突破重點和難點1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫。2.單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。3.對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學(xué)生對語言知識的掌握。（二）、回歸課文、聯(lián)系實際語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運用能力。學(xué)生狀況分析：1.大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有興趣;2.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴重,年齡越大,這種狀況越明顯;3.學(xué)生記憶單詞、句子有困難;4.學(xué)生對單詞掌握不好,學(xué)過就忘.相應(yīng)措施:1.通過各種方式,改進教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學(xué)生思維;2.發(fā)揮小干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進步,盡力減小學(xué)生間的差距;3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞;4.在教學(xué)中注意新舊知識的銜接,在學(xué)習(xí)新知識的同時,有意識地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.三、復(fù)習(xí)方法及原則1、加強單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的.任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。2.以聽說讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少，因此要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題，這樣在初次考試中不至于束手無策。3.注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們有些學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當(dāng)?shù)男问胶蛢?nèi)容，控制好內(nèi)容的難度，要學(xué)生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并在復(fù)習(xí)中獲得進步。4.注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求，對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。5.注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，讓學(xué)生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習(xí)，較好的完成任務(wù)。對于沒有投入到復(fù)習(xí)的學(xué)生來說要給于適當(dāng)?shù)膲毫?。四、?fù)習(xí)時間安排略2023年五年工作計劃范文篇8一、指導(dǎo)思想以《語文課程標準》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)目標通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。力爭在今年的畢業(yè)會考中，語文科的綜合成績能有較大的突破。三、復(fù)習(xí)原則1、明確目標，立足教材。教師應(yīng)認真研究《小學(xué)語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作建議》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按《語文課程標準》要求進行知識點的歸納、總結(jié)，掌握每類課的重點、難點，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。2、全體參與，分層達標。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，特別是在當(dāng)前民辦初中搶奪優(yōu)質(zhì)生源的形勢下，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。3、強化基礎(chǔ)，突出重點。針對畢業(yè)檢測試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應(yīng)進行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強指導(dǎo)。在進行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的`方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。4、點面結(jié)合，講練同步。整個復(fù)習(xí)過程分為四個階段：（一）全面復(fù)習(xí)（3月上旬——5月中旬）：結(jié)合新課的學(xué)習(xí)同步復(fù)習(xí)小學(xué)階段各類課文篇目和語文知識；（二）查漏補缺：針對第一階段的復(fù)習(xí)進行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練；（三）重點突破：對學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導(dǎo)；（四）總結(jié)檢測：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測試。5、團結(jié)協(xié)作，共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗的交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。四、復(fù)習(xí)方法和措施按照小學(xué)畢業(yè)檢測各個題型分四個步驟進行——一課內(nèi)外古詩文的復(fù)習(xí)，二閱讀復(fù)習(xí)，三語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，四寫作訓(xùn)練。（一）.課內(nèi)外古詩文的復(fù)習(xí)考試的范圍基本是小學(xué)教讀篇目中要求背誦的名篇名句。近年來，隨著命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。因此，我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標準：一字出錯，滿“盤”皆輸。（二）、閱讀復(fù)習(xí)閱讀復(fù)習(xí)――強化積累、感悟，提高能力第一，抓好背誦和默寫過關(guān)。第二，閱讀教材，歸類梳理。幫助學(xué)生弄清寫人、敘事、寫景、狀物等文章的特點。如有些文章運用了總分總結(jié)構(gòu)：先總寫事物特點，再從幾個方面介紹事物，最后總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。第三，閱讀各種類型的短文，總結(jié)規(guī)律。教者有意識地選擇寫景狀物、寫人記事、參觀游記等類型的文章，讓大家閱讀，讓大家出題，這對活躍學(xué)生思維、提高閱讀興趣和閱讀能力很有幫助。在對各種類型題目訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出規(guī)律。如記敘文在記敘過程中，一般離不開六要素，即時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。此外還要學(xué)生掌握記敘的線索、順序、人稱、表達方式等。再如說明文是客觀地說明事物的一種文體，它可分為兩類，一是說明事物的說明文，一是闡明事理的說明文。閱讀說明文，要教會學(xué)生抓住事物的特征、順序、結(jié)構(gòu)、語言等進行理解。另外，一邊復(fù)習(xí)一邊練習(xí)。要掌握答題技巧。近幾年的現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情的散文或一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文等。做題時要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是在原文中找線索找答案。（三）、基礎(chǔ)知識及運用復(fù)習(xí)1、佳句歸類復(fù)習(xí)2、詞語、成語歸類復(fù)習(xí)3、多音字歸類復(fù)習(xí)4、漢語拼音歸類復(fù)習(xí)5、詞語用法歸類復(fù)習(xí)6、句段要點歸類復(fù)習(xí)7、標點符號要點歸類復(fù)習(xí)8、格言警句復(fù)習(xí)9、文學(xué)常識復(fù)習(xí)10、百科知識復(fù)習(xí)11、諺語、歇后語、廣告語、對聯(lián)復(fù)習(xí)12、其他知識復(fù)習(xí)在語文教材上出現(xiàn)的關(guān)于字詞句的有關(guān)知識，包括形聲字的辨析、文學(xué)語言的不同表達方式，語言的修辭手法的運用，以及在句子中的作用，同樣需要系統(tǒng)復(fù)習(xí)。（四）、寫作訓(xùn)練每個星期進行一次寫作訓(xùn)練，在寫和評的專題訓(xùn)練中提高學(xué)生的寫作水平。作文指導(dǎo)（大概用時一周）了解記敘文、說明文、話題作文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，綜合運用各種表達方式為文章的中心服務(wù)，板書正確，字跡工整，為良好寫作打下基礎(chǔ)。作文訓(xùn)練側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。告訴學(xué)生一些寫作知識，讓學(xué)生做到有寫的東西，下筆能心中有數(shù)。找一些典型的寫人、敘事范文，引導(dǎo)學(xué)生分析，從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，基本能找準方向，提高學(xué)生的寫作能力。在最后階段學(xué)生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。五年級語文復(fù)習(xí)計劃范文20__（四）一、復(fù)習(xí)目標著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，將知識進行再認識，開展新的實踐活動。提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學(xué)生取得優(yōu)異的成績。讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)安排（一）、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性復(fù)習(xí)是把平時在每篇課文中學(xué)到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊教材中的基礎(chǔ)知識按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進行分類，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運用”和課后練習(xí)題，同時注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁）；再把閱讀思考題的類型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式，有些內(nèi)容可以整冊教材為整體復(fù)習(xí)，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識及作文訓(xùn)練等；有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí)，如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。（二）、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、漢語拼音①鞏固已學(xué)過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、正音、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節(jié)。③會看拼音寫漢字、詞語和句子。2、字、詞①理解本冊的生字，能讀準字音，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義。②能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語。③會在口頭和書面正確運用學(xué)過的詞語，并能按一定的規(guī)則進行正確搭配。④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領(lǐng)會其感情色彩。3、句子①能找出句子中用錯的字詞，并改正。②能用修改符號修改明顯的病句。③能用常用的詞語和關(guān)聯(lián)詞造句。④能把句子寫具體。（擴句、縮句）并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。⑤能把陳述句改為反問句、感嘆句。4、標點符號鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號、頓號、引號等用法。5、課文與閱讀①熟悉每課內(nèi)容，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。②欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。③理解課文中含義深刻的句子。④能閱讀短文，完成有關(guān)練習(xí)。6、作文①能寫簡單的記敘文，要寫得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語句通順。②能根據(jù)提供的材料進行改寫。③并能給作文寫評語。④學(xué)會修改作文。7、綜合練習(xí)和評講習(xí)題。三、復(fù)習(xí)措施1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。3、課堂練習(xí)、課堂評講。教答題方法。4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。5、指導(dǎo)考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。6、閱讀：①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）②課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）四、幫助學(xué)困生1、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學(xué)困生。2、每次聽寫、默寫之后，老師單獨進行指導(dǎo)。3、利用休息時間進行輔導(dǎo)。4、及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。2023年五年工作計劃范文篇9本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校語文教學(xué)計劃，為穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，為保證高質(zhì)量完成五年級組本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，特制定工作計劃如下：一、達成目標1、以“讀寫結(jié)合促表達”為主題，將“大閱讀工程”“勞動教育”“研學(xué)旅行”與“生活作文”有機整合，依托“五年級作文訓(xùn)練序列”，深化“生活作文”特色課程發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和表達習(xí)慣。2、教研組推行學(xué)?！吧疃葌湔n——深度教學(xué)——深度研討——深度反思”的理念，打造“教學(xué)評一致性”的生活化的特色課堂。3、搞好寫字同研，落實寫字教學(xué)備課（隨時貼），充分利用周三一節(jié)寫字課時間以及晚上時間，將字帖與“網(wǎng)上快樂習(xí)字教程”緊密結(jié)合，扎實提高級部學(xué)生整體書寫水平。4、抓師生大閱讀，打造好的讀書指導(dǎo)課、讀書交流課等課型，營造濃郁的班級讀書氛圍。必讀書目——《烏丟丟的奇遇》3月，《夏洛的網(wǎng)》3月中下旬，《三國演義》4、5月，《魯濱遜漂流記》6月。5、同研單元質(zhì)量命題，抓實教學(xué)質(zhì)量，保證質(zhì)量檢測中平行班均衡發(fā)展。6、繼續(xù)鞏固提高學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、基本情況分析（一）教材分析本冊書共八個單元。前7個單元都有“導(dǎo)讀、課例、積累運用”等，第八單元是綜合學(xué)習(xí)單元。課例里有“精讀課文、略讀課文”；“積累運用”里有“詞語盤點、閱讀、口語交際、習(xí)作、或?qū)嵺`活動”等內(nèi)容。（二）學(xué)生的學(xué)情分析級部人數(shù)：一班43人，二班43人，三班43人，四班42人，五班43，六班43人，合計257人。男女生比率恰當(dāng)，學(xué)生智力水平均衡。上學(xué)年成績分析：上學(xué)年期末六個平行班間的差距不大，這學(xué)期我們將繼續(xù)同研，使各班成績均衡發(fā)展。三、具體措施+習(xí)慣養(yǎng)成：（一）寫字教學(xué)1、嚴格按照學(xué)校安排，充分利用每周三練字時間，結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的字帖，扎實而有效地指導(dǎo)學(xué)生練字——寫字困難生要求寫工整、認真，寫字學(xué)優(yōu)生要求寫出體，還要進行行款練習(xí)。2、教師以身示范，與學(xué)生一起練字，共同提高，組內(nèi)不定期開展寫字研討活動，一月一考。3、嚴格要求學(xué)生的書寫。無論是作業(yè)本、課本，只要提筆寫字，就要讓學(xué)生養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣。嚴格把關(guān)，不放松要求。4、開展包括自評、他評、師評在內(nèi)的多元評價。學(xué)期末，該評價表納入學(xué)生個人成長檔案中。寫字成績納入學(xué)期末質(zhì)量檢測非筆試成績中，這也將成為長征小學(xué)非筆試檢測中的一個常規(guī)項。（二）作文教學(xué)：做——讀——寫繼續(xù)深化開展“生活作文序列化訓(xùn)練”，結(jié)合年級訓(xùn)練目標——個性表達，全面提高學(xué)生的作文素養(yǎng)。1、平時讓學(xué)生留心觀察生活，組織學(xué)生參加各種“勞動實踐”“研學(xué)旅行”，拓寬學(xué)生生活，豐富學(xué)生對生活的感知，提高學(xué)生習(xí)作的興趣。2、習(xí)作前，指導(dǎo)學(xué)生運用多感官邊觀察邊聯(lián)想，對觀察對象努力探求，找出新意。學(xué)生帶著問題去觀察、思考、探索之后，教師鼓勵學(xué)生自由表達，有個性地表達。3、加大學(xué)生的課內(nèi)、課外閱讀量，增加學(xué)生的精彩語言的`積累量。4、習(xí)作后，對學(xué)生的習(xí)作及時進行跟進指導(dǎo)。一次發(fā)現(xiàn)一個問題，一次指導(dǎo)學(xué)生改進一個問題，使習(xí)作講評有針對性；還要教給學(xué)生修改的方法，運用誦讀法、推敲法，邊讀邊思，進行增、刪、換、改，并在文后寫下“我最欣賞自己……我還待改進……”。（三）課堂教學(xué)以“目標教學(xué)評價一致性”為研究重點，打造生活化語文特色課堂。1、進行“目標敘寫”研究。以單元課程綱要、專題課程綱要的編寫及“目標教學(xué)評價一致性”教學(xué)設(shè)計為載體，著重進行教學(xué)中“細化目標”“持續(xù)評價”“關(guān)注學(xué)情”等深度備課關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，本學(xué)期重點進行目標的制定與敘寫，做到目標定位準確，敘寫規(guī)范、科學(xué)、準確。2、加強“基于核心問題的設(shè)計”的研究。本學(xué)期的教學(xué)評備課中，每課時緊緊圍繞“核心問題”的設(shè)計與實施這一項目，提煉有研究價值的驅(qū)動型課堂問題。3、創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其要多花點心思在那些不愿意聽課的學(xué)生身上，盡量做到讓每一位孩子都愛上語文課。4、加強生活課堂教學(xué)研究（四步教學(xué)深度備課——深度教