第四單元　學(xué)習(xí)縮寫

第頁(yè)第四單元學(xué)習(xí)縮寫1．了解縮寫的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)縮寫的意義。2．在整體把握、準(zhǔn)確理解文意的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)縮寫，培養(yǎng)用簡(jiǎn)練的語句概括內(nèi)容的能力。3．通過練習(xí)縮寫，培養(yǎng)整體把握原文主旨、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的能力，增強(qiáng)篩選、整合關(guān)鍵信息的能力。《故鄉(xiāng)》縮寫一個(gè)天氣很冷的午后，我正坐著喝茶，覺得外面有人來了，回頭去看，發(fā)覺來的竟是閏土。但是他的外貌已經(jīng)有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地稱我“老爺”。我似乎打了一個(gè)寒噤，我知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。閏土叫他的第五個(gè)孩子水生給我磕頭，我問他的景況，他只是搖著頭說非常難。最后只是默默地吸煙，母親叫他自己下廚炒飯吃去。午后他揀好了幾件東西，第二天，他就領(lǐng)著水生回家去了。又過了九天，我要回去了。閏土來送我，但我一直很忙，沒有聊天的工夫。我們終于上船離開了故鄉(xiāng)，老屋里的東西，也都一掃而空了。精|彩|點(diǎn)|評(píng)縮寫的文章把時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物及人物之間的關(guān)系清晰地列了出來，故事情節(jié)簡(jiǎn)潔概括，脈絡(luò)清晰。文章刪掉了少年閏土的具體情況和環(huán)境描寫等內(nèi)容，但突出表現(xiàn)人物特點(diǎn)的詞語都保留了下來?！段业氖迨逵诶铡房s寫法國(guó)勒阿弗爾一家有兄弟兩個(gè)，哥哥叫菲利普，弟弟叫于勒。于勒是個(gè)敗家子，他不僅揮霍盡自己應(yīng)得的那份遺產(chǎn)，還“大大占用了”菲利普應(yīng)得的那一部分。菲利普只好打發(fā)于勒到美洲去了。受盡拖累的菲利普一家生活拮據(jù)，沒想到于勒竟來信說發(fā)了財(cái)，“希望能夠賠償”菲利普的“損失”，于是菲利普一家日夜盼望于勒歸來，于勒被看成了全家的“希望”和“福音”。二姐還因?yàn)橛诶盏男?，婚事定了下來。一家人都很高興，于是乘船到哲爾賽島旅行，卻在船上巧遇已經(jīng)淪為窮水手的于勒。菲利普夫婦十多年來盼望的榮華富貴一下子成了泡影，希望變?yōu)槭酥林淞R、怨恨，最后全家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了于勒，不動(dòng)聲色地改乘圣瑪洛船沮喪地回家。精|彩|點(diǎn)|評(píng)縮寫的文章保留了主要人物及人物之間的關(guān)系，把原文交代于勒過去生活情況的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔地概括了出來?？s減了自然環(huán)境描寫、人物描寫和人物之間的精彩對(duì)話，于勒來信的內(nèi)容則直接刪掉?？s寫后的文章生動(dòng)地表現(xiàn)了菲利普夫婦因于勒貧富不同而變化的態(tài)度，揭示了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。從學(xué)過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫。300字左右?！咎崾尽?．抓住主要人物和主要情節(jié)。2．概括要準(zhǔn)確，線索要清晰，結(jié)構(gòu)要完整。3．語言要簡(jiǎn)明、通順、流暢，不需要做評(píng)論或補(bǔ)充解釋。第一步：審題擬題?？s寫不涉及文體變化，針對(duì)本單元的小說，只需在要縮寫的文題后面加“縮寫”二字即可，如《〈孤獨(dú)之旅〉縮寫》等。第二步：高遠(yuǎn)立意?？s寫不涉及立意的變化，在縮減內(nèi)容前，要注意理解所選文章的主旨，縮寫時(shí)不要改變?cè)牡牧⒁?。第三步：巧妙選材?？s寫時(shí)，一定要在仔細(xì)閱讀原文的基礎(chǔ)上梳理出縮寫點(diǎn)或“主干”?？s寫就是保留“主干”，去掉“枝葉”的過程。第四步：謀篇布局?？s寫不會(huì)從大處影響原作的思路，但仍要注意文章的詳略布局，仍要運(yùn)用一定的技法，使文章生動(dòng)、傳神。第五步：開頭結(jié)尾。縮寫文章時(shí)，開頭和結(jié)尾都是大有文章可做的地方，譬如開頭可以運(yùn)用景物描寫，可以開門見山，可以設(shè)置懸念等；而結(jié)尾可以戛然而止，可以點(diǎn)明主旨，可以呼應(yīng)開頭，可以用景物描寫收束等?！段业氖迨逵诶铡房s寫我家住在勒阿弗爾，我有兩個(gè)姐姐。我的父親很辛苦，但掙不了多少錢，只能勉強(qiáng)糊口而已。我們的生活很拮據(jù)。每個(gè)星期日，我們都會(huì)去海邊棧橋上散步，每當(dāng)看到歸來的大輪船時(shí)，我們都會(huì)盼著于勒就在這艘船上。于勒是我父親的弟弟。年輕的時(shí)候，他行為不正，揮霍掉家中很多錢財(cái)，于是家人便把他打發(fā)到美洲。不久他來信說自己做生意賺了一筆錢，希望能夠賠償我父親的損失。于是他一下子變成了有良心、正直的人，也成為我們家唯一的希望。二姐能夠出嫁，也是那個(gè)年輕人看了于勒叔叔的信后才下決心求婚的。婚禮之后，我們一起去哲爾賽島游玩，在船上碰見一個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像于勒叔叔的賣牡蠣的水手。父親到船長(zhǎng)那里打聽，他果然是于勒！父母都驚呆了，并且決定躲著他，不認(rèn)他。吃完牡蠣，我給了于勒叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)。父母為了避免再遇到他，回程時(shí)換乘了另一艘船。亮|點(diǎn)|點(diǎn)|評(píng)這篇文章在保持原文的中心、主要人物、主要事件不變的基礎(chǔ)上，刪繁就簡(jiǎn)，抓住全文中心和各段段意，刪掉次要事件和次要材料，把人物的對(duì)話運(yùn)用________的表達(dá)方式敘述出來，將細(xì)節(jié)描寫、景物描寫、外貌描寫等都進(jìn)行了刪減，只保留了故事的主干，但情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)十分清晰。技法一：突出要點(diǎn)縮寫時(shí)，要在認(rèn)真閱讀原文的基礎(chǔ)上，整體把握原文的主旨和內(nèi)容，理清思路和結(jié)構(gòu)，突出原文的要點(diǎn)。注意，縮寫時(shí)不能加入新的內(nèi)容。我們終于動(dòng)身來哲爾賽旅行了。上了輪船，我們都感到快活而驕傲。父親去給大家買牡蠣吃，忽然不安起來，他低聲對(duì)我母親說：“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這么像于勒？”后來父親向船長(zhǎng)了解到，他就是于勒，船長(zhǎng)在美洲把他帶回國(guó)。父親低聲嘟囔著：“出大亂子了！”母親也暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們的?！闭f完，他們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了。我看了看于勒叔叔的手，那是一雙滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽覀兓貋淼臅r(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。(《〈我的叔叔于勒〉縮寫》)寫|法|借|鑒哲爾賽旅行是故事的高潮部分，在這部分中，于勒正面出場(chǎng)，與“我們”全家有一場(chǎng)不見刀光劍影的交鋒，最終菲利普夫婦放棄了親情，拋棄了貧窮的于勒，故事的主旨至此得以透徹地展現(xiàn)。選段正是抓住這個(gè)關(guān)鍵的地方進(jìn)行了縮寫。技法二：適當(dāng)概括可遵循“保留主干，刪除枝葉”的原則，恰當(dāng)概括文意或摘取原句，使內(nèi)容更集中，表達(dá)更簡(jiǎn)練。我們終于上船離開了故鄉(xiāng)，老屋里的東西，也都一掃而空了。我們?cè)诖?，故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我。我卻覺得氣悶，又覺得非常悲哀。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的后輩不要像我們，又大家隔膜起來。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。(《〈故鄉(xiāng)〉縮寫》)寫|法|借|鑒這是魯迅《故鄉(xiāng)》一文的結(jié)尾部分的縮寫片段，《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是揭示主旨的地方，所以不能刪減得太厲害。我們既可以借用原文重點(diǎn)語句，又可以把深?yuàn)W的內(nèi)容直白地表現(xiàn)出來，適當(dāng)概括。技法三：文氣連貫縮寫后的文章應(yīng)是原文的縮微呈現(xiàn)，要將保留的內(nèi)容和壓縮后的句段連綴成篇，上下句、前后文的文氣保持連貫、暢通，語言流暢。今天，我給大家推薦的書是遼寧教育出版社出版的《傅雷家書》。《傅雷家書》是由我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年的186封書信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)7000多字。字里行間充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：(一)討論藝術(shù)。(二)激發(fā)青年人的感想。(三)訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想。(四)做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，給兒子灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出了意見和建議。信中還以相當(dāng)大的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等?？梢哉f，傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣、嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師，傅敏——英語特級(jí)教師，是他們先做人，后成“家”，超脫小我，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。該書是一本青少年用來提升自身思想修養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。這本書自問世以來，對(duì)人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的影響深遠(yuǎn)?！陡道准視肥且槐尽俺錆M著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，更是既平凡又典型的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫照。這些家書凝聚著傅雷對(duì)兒子、對(duì)祖國(guó)深厚的愛，是一個(gè)父親的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，讀來感人至深。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，從而提高自己的修養(yǎng)。(《我向大家推薦一本書》)寫|法|借|鑒文章先簡(jiǎn)明介紹了《傅雷家書》的基本情況，接下來概述了本書的主要內(nèi)容，最后從這本書對(duì)人們的影響及其藝術(shù)價(jià)值方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)。全文結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，語言簡(jiǎn)明扼要。請(qǐng)縮寫小說《孤獨(dú)之旅》。200字左右?！咎崾尽?．圍繞人物提煉事件。2．注意詳略搭配。班上要編寫一本“班級(jí)讀書檔案”，邀請(qǐng)每位同學(xué)用縮寫的方式介紹自己最喜歡的一本書。就此寫一篇作文。題目自擬。不少于600字?！咎崾尽?．要提供圖書的基礎(chǔ)信息，簡(jiǎn)要說明這本書的基本情況，如書名、作者、出版社、出版年月等。2．文章主體部分呈現(xiàn)這本書的主要內(nèi)容。整本書的篇幅一般較長(zhǎng)，內(nèi)容豐富，需要擬寫比較詳細(xì)的縮寫提綱。3．可以單設(shè)一段，說說你對(duì)這本書的評(píng)價(jià)和推薦它的理由。思路點(diǎn)撥與佳作示例佳作展臺(tái)記敘微寫作【思路點(diǎn)撥】縮寫前要先吃透原文，理清小說的主要人物和主要情節(jié)，把握主旨。然后以杜小康這個(gè)人物的成長(zhǎng)為線索，把重要的事件概括出來，其他的環(huán)境描寫、人物的細(xì)膩刻畫等內(nèi)容都要略去?！炯炎魇纠慷判】导揖澈鋈灰宦淝д?，只好輟學(xué)跟父親去蘆葦蕩放鴨。進(jìn)入“陌生的天空和陌生的水面”，他感到恐懼和無助?？謶诌^后孤獨(dú)又來臨，這樣空虛的日子讓他格外想家。后來他和父親習(xí)慣了孤獨(dú)，面對(duì)浩浩蕩蕩的蘆葦，也就不再感到恐慌了。在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，杜小康和父親奮力追趕驚散的鴨群，當(dāng)他像大人一樣戰(zhàn)勝了風(fēng)暴，攏住走散的鴨子時(shí)，他哭了起來。這是激動(dòng)的哭。因?yàn)樗惺茏×诉@樣的“磨難”，“覺得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。當(dāng)驚喜地發(fā)現(xiàn)鴨子下蛋了，他興奮地大叫，叫喊聲中有成長(zhǎng)的自豪和驕傲。亮點(diǎn)評(píng)析：縮寫后的文章先交代了杜小康去放鴨的原因，接著寫他的心理成長(zhǎng)過程：先是恐懼，接著是孤獨(dú)。然后寫暴風(fēng)雨的洗禮使他成長(zhǎng)起來?？s寫非常到位，重點(diǎn)突出。大作文【思路點(diǎn)撥】本題要求介紹自己最喜歡的一本書，這限制了范圍。我們讀過的書有很多，不可蜻蜓點(diǎn)水，挨篇介紹，只需要介紹自己最喜歡的一本即可。針對(duì)這本書，同學(xué)們可以介紹書名、作者、出版社、出版年月等，這些不必面面俱到。另外，要概述書的主要內(nèi)容，書的文體不同，介紹的側(cè)重點(diǎn)也不同。因?yàn)槭窍蛲瑢W(xué)們介紹這本書，這就需要你寫出對(duì)這本書的評(píng)價(jià)和看法，說明推薦理由，以便讓其他同學(xué)對(duì)這本書有一個(gè)整體的印象?！炯炎魇纠课蚁虼蠹彝扑]一本書暑假里，我閑來無事，便隨意翻開了一本書，沒想到，剛讀了幾行，我就被這本書的內(nèi)容深深地吸引住了。這本書就是《魯濱遜漂流記》，是英國(guó)作家丹尼爾·笛福創(chuàng)作的一部小說。該小說首次出版于1719年4月25日，后被譯成多種文字流傳于世界各地，并被多次改編為電影或電視劇。這部小說是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年9月，一個(gè)叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，被扔到荒島上，4年后，他被伍茲·羅杰斯船長(zhǎng)所救。笛福以塞爾柯克的傳奇故事為藍(lán)本，并充分運(yùn)用自己豐富的想象力進(jìn)行文學(xué)加工，創(chuàng)作了這部享譽(yù)世界的小說。小說的主人公魯濱遜在一次航海中由于船觸礁，被海浪卷到了孤島上。他在島上搭建帳篷，種大麥，馴養(yǎng)了狗、貓、羊等動(dòng)物。憑借毅力和聰明才智，他戰(zhàn)勝了危險(xiǎn)和孤獨(dú)，在孤島上成功地生存下來。后來，魯濱遜還成功地從野人手中救下了俘虜“星期五”。28年后，魯濱遜和“星期五”發(fā)現(xiàn)了一艘船，終于離開了孤島。讀了這本書，我被小說的情節(jié)深深地吸引住了，我被魯濱遜的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力折服。古今中外，有無數(shù)人憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不懈的努力而在各個(gè)領(lǐng)域取得了很