重力與質(zhì)量北師大版教案

重力與質(zhì)量北師大版教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版初中物理教材第八章第二節(jié)“重力與質(zhì)量”。該部分內(nèi)容主要包括：重力的概念、重力的施力物體、重力的作用點、質(zhì)量的概念、質(zhì)量的測量、重力與質(zhì)量的關(guān)系等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解重力的概念，知道重力的施力物體和作用點。2.讓學(xué)生掌握質(zhì)量的概念，學(xué)會使用天平測量物體的質(zhì)量。3.讓學(xué)生理解重力與質(zhì)量的關(guān)系，能夠運(yùn)用公式G=mg計算物體的重力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：重力與質(zhì)量的關(guān)系。2.教學(xué)重點：重力的概念、質(zhì)量的測量、重力與質(zhì)量的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：講臺、黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：學(xué)生實驗器材（包括彈簧測力計、天平、砝碼、重物等）、實驗報告單。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個生活中常見的現(xiàn)象，如放置在桌子上的書本受到的重力，引發(fā)學(xué)生對重力的思考。2.講解：講解重力的概念、重力的施力物體和作用點。引導(dǎo)學(xué)生思考重力與質(zhì)量的關(guān)系。3.實驗：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，使用彈簧測力計測量物體的重力，使用天平測量物體的質(zhì)量。4.討論：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，分析重力與質(zhì)量的關(guān)系，得出公式G=mg。5.鞏固：通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用公式計算物體的重力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：重力的概念、重力的施力物體和作用點、質(zhì)量的概念、質(zhì)量的測量、重力與質(zhì)量的關(guān)系公式G=mg。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：計算下列物體的重力。（1）一個質(zhì)量為2kg的物體。（2）一個質(zhì)量為3kg的物體。2.答案：（1）G=2kg×9.8m/s2=19.6N（2）G=3kg×9.8m/s2=29.4N八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過生活現(xiàn)象導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考重力的概念，通過實驗讓學(xué)生直觀地感受重力與質(zhì)量的關(guān)系，鞏固了重力與質(zhì)量的知識點。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考重力在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如重力加速度對物體運(yùn)動的影響，地球引力等。重點和難點解析1.重力的概念：重力是地球?qū)ξ矬w施加的一種力，它的方向總是豎直向下的。這個概念的理解是學(xué)習(xí)重力的基礎(chǔ)，學(xué)生需要明白重力是由地球引起的，并且它的方向是固定的。2.重力的施力物體和作用點：重力的施力物體是地球，作用點在物體的重心。這個知識點要求學(xué)生能夠識別重力的來源和作用點，這對于理解重力的本質(zhì)非常重要。3.質(zhì)量的概念：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，它是物體慣性大小的唯一量度。質(zhì)量是一個基本的物理量，學(xué)生需要掌握它的定義和測量方法。4.重力與質(zhì)量的關(guān)系：物體所受的重力與其質(zhì)量成正比，比值為g，g約等于9.8N/kg。這個關(guān)系是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過實驗和計算來理解和驗證這個關(guān)系。5.質(zhì)量的測量：使用天平測量物體的質(zhì)量，學(xué)生需要學(xué)會正確使用天平，包括如何調(diào)節(jié)、如何放置物體、如何加減砝碼等。6.公式G=mg的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠根據(jù)物體的質(zhì)量計算出它所受的重力，這個公式是解決重力問題的基本工具。7.實驗的設(shè)計和操作：實驗是理解重力與質(zhì)量關(guān)系的關(guān)鍵，學(xué)生需要通過實驗觀察和測量重力，從而得出重力與質(zhì)量的關(guān)系。實驗的設(shè)計要考慮實驗的安全性、可操作性和準(zhǔn)確性。8.板書設(shè)計：板書是課堂教學(xué)的輔助工具，清晰的板書能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶重力與質(zhì)量的關(guān)系。板書應(yīng)包括重力的概念、重力的施力物體和作用點、質(zhì)量的概念、質(zhì)量的測量、重力與質(zhì)量的關(guān)系公式G=mg等。9.作業(yè)的設(shè)計：作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要通過完成作業(yè)來加深對重力與質(zhì)量關(guān)系的理解。作業(yè)的設(shè)計應(yīng)包括計算題和思考題，以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。10.課后反思和拓展延伸：課后反思是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師需要通過反思來評估教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略。拓展延伸是課堂教學(xué)的拓展，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師需要特別關(guān)注這些重點和難點，通過多種教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生理解和掌握重力與質(zhì)量的關(guān)系。例如，可以通過直觀的實驗現(xiàn)象讓學(xué)生感受重力，通過計算練習(xí)讓學(xué)生運(yùn)用公式，通過課后作業(yè)和反思讓學(xué)生鞏固知識。通過這些教學(xué)活動，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用重力與質(zhì)量的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解重力與質(zhì)量的概念時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在實驗環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，并用準(zhǔn)確的語言描述實驗結(jié)果。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和實驗。例如，可以將課堂分為導(dǎo)入、講解、實驗、討論和小結(jié)等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的時間根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問可以針對重力的概念、質(zhì)量的測量、重力與質(zhì)量的關(guān)系等方面，以檢查學(xué)生對知識的理解和掌握。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用生活現(xiàn)象或故事來引發(fā)學(xué)生對重力的思考。例如，講述一個物