2024年共青城中小學(xué)教師招聘真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.形成表征C.學(xué)習(xí)的遷移D.理解【答案】：C2.孔夫子所說(shuō)的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D3.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.素質(zhì)教育的理念B.資助發(fā)展的意識(shí)C.因材施教的意識(shí)D.開拓創(chuàng)新的理念【答案】：A4.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.個(gè)體認(rèn)知C.他人期望D.教育評(píng)估【答案】：A5.對(duì)某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡(jiǎn)單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請(qǐng)他們上臺(tái)陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關(guān)注情感的教學(xué)理念B.關(guān)注知識(shí)的教學(xué)理念C.關(guān)注過程的教學(xué)理念D.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念【答案】：C6.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)B.依法執(zhí)教C.廉潔從教D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：A7.由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（）。A.獎(jiǎng)勵(lì)B.負(fù)強(qiáng)化C.正強(qiáng)化D.懲罰【答案】：B8.在心理學(xué)界，一般認(rèn)為教育心理學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立分支的標(biāo)志是（）。A.鮑爾文的《教育心理學(xué)》B.烏申斯基的《教育心理學(xué)》C.桑代克的《教育心理學(xué)》D.卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》【答案】：C9.以下關(guān)于夸美紐斯、赫爾巴特、杜威的教育思想的描述，正確的有（）。

①夸美紐斯提出了班級(jí)授課制，并認(rèn)為“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”

②赫爾巴特以心理學(xué)為基礎(chǔ)，規(guī)定了教學(xué)步驟：明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法

③杜威提出“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“學(xué)校即社會(huì)”和“從做中學(xué)”A.①②B.①②③C.①③D.②③【答案】：B10.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）。A.是在生產(chǎn)勞動(dòng)中進(jìn)行的B.沒有階級(jí)性C.教育水平低下D.具有象征性、刻板性和道統(tǒng)性【答案】：D11.學(xué)校教育的基本單位是（）。A.學(xué)生B.教研組C.教師D.班級(jí)【答案】：D12.心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科。A.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律B.心理的發(fā)生、發(fā)展C.社會(huì)對(duì)心理制約D.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制【答案】：A13.（）認(rèn)為兒童應(yīng)通過觀察接受教育，他創(chuàng)造了一種叫做實(shí)物教學(xué)的方法，即以一個(gè)具體，豐富實(shí)物的展示為開始，教師要求學(xué)生描述它，說(shuō)出它是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.華生D.福祿貝爾【答案】：A14.《學(xué)記》中“建國(guó)君民，教學(xué)為先”揭示了（）。A.教育與政治的關(guān)系B.教育與文化的關(guān)系C.教育與人口的關(guān)系D.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系【答案】：A15.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務(wù)A.教育均衡B.立德樹人C.教育平等D.教書育人【答案】：B16.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化成天下。A.《春秋》B.《論語(yǔ)》C.《周易》D.《道德經(jīng)》【答案】：C17.下面哪一本書不是“四書”之一？（）。A.《春秋》B.《孟子》C.《大學(xué)》D.《中庸》【答案】：A18.國(guó)家物價(jià)管理部門確定公共交通收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，是在運(yùn)用（）進(jìn)行宏觀調(diào)控。A.法律手段B.計(jì)劃手段C.經(jīng)濟(jì)手段D.行政手段【答案】：D19.地球成為太陽(yáng)系中有生命存在的特殊行星的主要原因是（）。A.地球的大氣中穩(wěn)定存在少量二氧化碳B.地球與太陽(yáng)距離適中，使地表具有適宜的溫度C.地球與其他天體在運(yùn)動(dòng)中互不影響D.地球表面的光照條件不斷變化【答案】：B20.一國(guó)政府為了控制CPI的快速上漲，實(shí)行適度從緊的貨幣政策和財(cái)政政策，這可能導(dǎo)致的后果是（）。A.恩格爾系數(shù)上升B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放慢C.通貨膨脹D.就業(yè)崗位增加【答案】：B21.（）是關(guān)于國(guó)計(jì)民生的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。A.工業(yè)B.建筑業(yè)C.農(nóng)業(yè)D.交通業(yè)【答案】：C22.“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。”此詩(shī)反映的是（）。A.曾國(guó)藩平定太平天國(guó)B.左宗棠收復(fù)新疆C.林則徐虎門銷煙D.關(guān)天培抗英【答案】：B23.天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以（）。A.德才兼?zhèn)銪.德高望重C.修身齊家D.厚德載物【答案】：D24.利用物體熱輻射來(lái)進(jìn)行的軍事偵察叫做（）。A.雷達(dá)偵察B.可見光偵察C.紅外偵察D.微波偵察【答案】：C25.國(guó)際金融實(shí)踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況，__________了人們對(duì)國(guó)際金融理論與政策變革的需求，隨著國(guó)際金融危機(jī)的全面爆發(fā)，各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)金融政策相互協(xié)調(diào)的重要性再次__________，學(xué)術(shù)界和政府部門對(duì)各國(guó)政策協(xié)調(diào)配合的__________也更為激烈。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.推動(dòng)B.強(qiáng)化C.刺激D.激發(fā)【答案】：C26.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進(jìn)行復(fù)制，釋放后再侵入其他上皮細(xì)胞。受染的細(xì)胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應(yīng)，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細(xì)胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進(jìn)入下呼吸道導(dǎo)致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時(shí)。

流感有不同的類型。單純型流感屬于最常見的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實(shí)質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會(huì)在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類型較為少見，主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴(yán)重征候，病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類，因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強(qiáng)的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細(xì)胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會(huì)發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過去和現(xiàn)在都沒有什么有效的藥物對(duì)付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒有做好隔離有關(guān)。同時(shí)流感流行具有【乙】突襲的特點(diǎn)，頗有“花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去”的意味，來(lái)時(shí)無(wú)影，去時(shí)無(wú)蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細(xì)菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細(xì)胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細(xì)菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開始，繼發(fā)肺炎，最后導(dǎo)致死亡。

當(dāng)然，患過流感和未患過流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過流感的人對(duì)相同或相似病毒株所引起的流感有較強(qiáng)的抵抗能力。

下列關(guān)于流感病毒變異的說(shuō)法，正確的是（）。A.患過流感的人對(duì)相同的病毒株引起的流感具有免疫力B.—旦流感病毒發(fā)生變異，就會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的復(fù)制能力C.當(dāng)患者出現(xiàn)了肺部充血等病狀時(shí)，流感病毒已經(jīng)發(fā)生變異D.每次引起流感大流行的病毒都是不同的【答案】：D27.斗茶始于唐代，據(jù)考（）于出產(chǎn)貢茶聞名于世的福建建州茶鄉(xiāng)。是每年春季新茶制成后，茶農(nóng)、茶客們比新茶優(yōu)良次劣排名順序的一種比賽活動(dòng)。有比技巧、斗輸贏的特點(diǎn)，富有趣味性和挑戰(zhàn)性。一場(chǎng)斗茶比賽的勝敗，猶如今天一場(chǎng)球賽的勝敗，為眾多市民、鄉(xiāng)民所（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.創(chuàng)造參與B.創(chuàng)始關(guān)注C.創(chuàng)建參與D.創(chuàng)造關(guān)注【答案】：D28.這些年來(lái)，醫(yī)患沖突越來(lái)越頻繁，越來(lái)越趨于極端化、暴力化。醫(yī)患沖突，成了中國(guó)社會(huì)之痛。醫(yī)生之于患者，天然有優(yōu)勢(shì)。但問題顯然不只是牽涉醫(yī)患雙方的道德和利益那么簡(jiǎn)單。每一起醫(yī)患沖突都有其特殊性。抽絲剝繭之后，那些醫(yī)療技術(shù)、那些執(zhí)業(yè)態(tài)度、那些蠻不講理、唯利是圖等等，都只是沖突最后的引爆點(diǎn)。炸彈其實(shí)早已埋下，只待引爆一刻。那是社會(huì)之病。作者接下來(lái)最有可能介紹的是：（）。A.導(dǎo)致醫(yī)患沖突的社會(huì)根源B.醫(yī)患沖突特殊性的具體表現(xiàn)C.醫(yī)患沖突頻發(fā)對(duì)社會(huì)的影響D.醫(yī)患沖突的根本解決措施【答案】：A29.《毛詩(shī)序》說(shuō)：“情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”這說(shuō)明人在非常激動(dòng)，內(nèi)心情感用語(yǔ)言以致唱歌都難以充分表達(dá)的時(shí)候，會(huì)情不自禁地通過手舞足蹈來(lái)抒發(fā)。舞蹈表達(dá)感情的特點(diǎn)是形神結(jié)合，以感情引起體動(dòng)，以體動(dòng)表達(dá)感情，給人以生動(dòng)的直觀形象。這段文字意在說(shuō)明（）。A.舞蹈是內(nèi)心情感的直觀形象表現(xiàn)B.舞蹈的靈魂源自內(nèi)心情感C.舞蹈的藝術(shù)魅力在于能更好地表達(dá)內(nèi)心情感D.舞蹈是情感表現(xiàn)的最高境界【答案】：C30.關(guān)于藥品，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.藥品說(shuō)明書用以指導(dǎo)醫(yī)生和患者選擇、使用藥品，但不具法律意義B.大部分藥品屬于處方藥，如注射劑、毒麻藥品等C.非處方藥不需要憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師處方即可自行購(gòu)買和使用D.處方藥不可擅自使用、停用或增減劑量，否則可能引起嚴(yán)重后果【答案】：A31.—位哲人這樣解釋樂觀與悲觀:譬如面對(duì)著桌子上的半杯水，樂觀主義者說(shuō)這個(gè)杯子的一半是滿的，悲觀主義者說(shuō)這個(gè)杯子的一半是空的。顯然，_，使我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何條件下都不會(huì)失去信心和追求。一旦遇到困難，我們黯淡的心情也能夠很快豁然開朗，從種種苦惱中自我解脫。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.人與人的觀察角度和思維方式是不同的B.這兩種理解有其合理性也有一些片面性C.樂觀主義比悲觀主義更有利于人類進(jìn)步D.觀察事物時(shí)善于選擇生活中積極的一面【答案】：D32.以前有一則為兒童補(bǔ)充鈣質(zhì)的某某沖劑的廣告，簡(jiǎn)直家喻戶曉，在廣告結(jié)尾有個(gè)美麗健康的女明星，總是用甜蜜的聲音，說(shuō)著不要讓孩子輸在起跑線上哦!”這則廣告到底在宣揚(yáng)著什么樣的理念呢？一個(gè)“輸”字，似乎宣告著:人生從一開始，就是一場(chǎng)你輸我贏的殘酷競(jìng)賽。這是多么可怕，難道人從—生下來(lái)，就被押上了賽場(chǎng)，要和別人進(jìn)行一場(chǎng)瘋狂的較量？難道這世上的人，都是一個(gè)賽場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？連喝點(diǎn)補(bǔ)鈣藥，都想著這是在和別人“比賽”，這人生還有什么幸福、樂趣可言？這段文字意在說(shuō)明（）。A.想要幸福就不能和別人“比賽”B.人生是一場(chǎng)馬拉松，“起跑線”的輸贏并不重要C.只有“競(jìng)爭(zhēng)”的人生難以幸福D.如果不能“贏”，人生是毫無(wú)幸福、樂趣可言的【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.簡(jiǎn)化計(jì)劃法B.手段目的分析法C.逆推法D.爬山法【答案】：ABCD34.關(guān)于生物起源說(shuō)，說(shuō)法不正確的是（）。A.起源于人的需要與生產(chǎn)需要的辯證統(tǒng)一B.起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿C.起源于人與人的社會(huì)交往D.起源于生存本能【答案】：ABC35.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個(gè)階段？（）A.明確問題B.提出假設(shè)C.驗(yàn)證假設(shè)D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：ABCD36.一個(gè)人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避B.多一些專注，少一些浮躁C.多一些付出，少一些計(jì)較D.多一些熱情，少一些冷漠【答案】：BCD37.教育規(guī)律是教育、社會(huì)、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有下列哪些特征？（）A.重復(fù)性B.客觀性C.穩(wěn)定性D.必然性【答案】：ABCD38.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)或理論的（）。A.多樣性B.實(shí)用性C.工具性D.有效性【答案】：BCD39.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個(gè)成分是（）。A.親密B.承諾C.友情D.激情【答案】：ABD40.實(shí)驗(yàn)教育運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是德國(guó)教育學(xué)家（）,他們重視對(duì)兒童身心發(fā)展與改進(jìn)教育方法的實(shí)驗(yàn)研究思想，對(duì)后來(lái)教育心理學(xué)研究中測(cè)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用起到了極大的推動(dòng)作用。A.梅伊曼B.赫爾巴特C.卡特爾D.拉伊【答案】：AD41.在學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.紀(jì)律B.法律C.規(guī)律D.自律【答案】：ABD42.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.篤行B.內(nèi)省C.學(xué)習(xí)D.慎獨(dú)【答案】：ABCD43.下列歷史典故發(fā)生在同一時(shí)代的是（）。A.葵丘會(huì)盟B.退避三舍C.烽火戲諸侯D.問鼎中原【答案】：ABD44.平昌冬奧運(yùn)動(dòng)會(huì)是亞洲國(guó)家第三次主辦冬季奧運(yùn)會(huì)，其余兩次舉辦的地點(diǎn)分別是（）。A.鹽湖城B.札幌C.長(zhǎng)野D.北京【答案】：BC45.國(guó)際勞務(wù)輸出已成為許多國(guó)家開展對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作的一種重要形式，該形式對(duì)下列哪類群體不利？（）A.勞務(wù)輸出國(guó)供給方B.勞務(wù)輸出國(guó)需求方C.勞務(wù)輸入國(guó)供給方D.勞務(wù)輸入國(guó)需求方【答案】：BC46.現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求有完善的市場(chǎng)體系，完善的市場(chǎng)體系的基本特征一般包括（）。A.競(jìng)爭(zhēng)性B.完整性C.統(tǒng)一性D.開放性【答案】：ACD47.請(qǐng)柬，也叫請(qǐng)?zhí)?，是為邀?qǐng)公眾參加慶典、宴會(huì)、紀(jì)念會(huì)等活動(dòng)時(shí)常用的文書。請(qǐng)柬的特點(diǎn)主要有（）。A.禮貌性B.簡(jiǎn)約性C.通知性D.強(qiáng)制性【答案】：ABC48.某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多，缺乏安全意識(shí)，由于暑假無(wú)人看管，容易發(fā)生意外傷害事件。為此，社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中，符合小組成熟階段組員表現(xiàn)的有（）。A.組員小晨小心謹(jǐn)慎，請(qǐng)他分享時(shí)總表示先聽聽別人怎么說(shuō)B.組員小艾經(jīng)常與身邊的組員竊竊私語(yǔ)，不參與小組討論C.組員小紅表示通過小組掌握了安全知識(shí)，有信心保護(hù)自己D.組員小亮比較積極，主動(dòng)分享遇到安全風(fēng)險(xiǎn)的處理方式【答案】：ABD49.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小汪為社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)生開展了病房探訪技巧提升小組，在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生小黃滔滔不絕地講述自己的病房探訪技巧，導(dǎo)致其他組員無(wú)法發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此時(shí)，小汪運(yùn)用限制性技巧進(jìn)行回應(yīng)。下列表述中，采用該技巧的有（）。A.“我在病房探訪過也遇到過這樣的情況，當(dāng)時(shí)我用了同理心.傾聽的技巧?！癇.“小黃，你是否可以分享一下，為什么你會(huì)在病房探訪中用到這些技巧呢?”C.“小黃，謝謝你剛才分享了很多實(shí)用的探訪技巧，現(xiàn)在我們是不是聽聽