陜西省西安某中學2023-2024學年度高二語文第二學期期末考試試題及答案

西安中學2023-2024學年度第二學期期末考試

高二語文試題

（時間：120分鐘滿分：100分）命題人：雷妮

一、現(xiàn)代文閱讀（18分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，6分）

閱讀下面的文字，完成廣3小題。

材料一：

我國行星科學起步較晚但起點高，依托探月工程和行星探測工程建立的地外天

體“繞落巡返”能力，迎來了加速發(fā)展，我國空間科技已成為科技強國進展的重要

標志。

首先，空間科學衛(wèi)星系列建立并取得重要進展。

2011年，中國科學院空間科學先導專項首批（下稱“專項一期”）啟動，目標

是通過自主和國際合作的科學衛(wèi)星計劃，實現(xiàn)科學上的重大創(chuàng)新，帶動相關(guān)高技術(shù)

跨越式發(fā)展。

專項一期在“十二五”期間開展了暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”“實踐十號”

返回式科學實驗衛(wèi)星、量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”以及硬X射線調(diào)制望遠鏡衛(wèi)星

“慧眼”4顆科學衛(wèi)星的研制工作，正式建立起了中國第一個科學衛(wèi)星系列。

2016年8月，空間科學衛(wèi)星系列入選《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》，空間

科學的發(fā)展被提升到了一個前所未有的高度。為繼續(xù)推動中國空間科學發(fā)展，中科

院實施了空間科學先導專項（二期），部署的科學衛(wèi)星工程包括“愛因斯坦探針”、

“夸父一號”、中國科學院一歐洲空間局聯(lián)合研制的太陽風一磁層相互作用全景成

像衛(wèi)星“微笑計劃”、引力波暴高能電磁對應體全天監(jiān)測器衛(wèi)星“懷柔一號”等4

個新的空間科學衛(wèi)星任務。目前，專項二期的科學衛(wèi)星研制進展順利，已全部進入

工程研制或發(fā)射運行階段。

空間科學先導專項建立的科學衛(wèi)星系列為開展建制化空間科學基礎(chǔ)研究提供了

先進平臺，使中國空間科學的發(fā)展第一次有了系統(tǒng)性的支持計劃，助力中國空間科

學家走近世界空間科學舞臺中央，提升了中國科技的國際影響力。

其次，載人航天與深空探測的空間科學應用取得重要進展。

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中國載人航天工程按“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略實施，載人飛船階段(1992~2006)和

空間實驗室階段(2007~2017)完成了80余項科學實驗。2020年中國載人航天工程

“第三步”開啟，全面邁入空間站時代。2022年全面建成并運營的中國空間站為開

展大規(guī)模系統(tǒng)性有人參與的空間科學研究提供了歷史性機遇。與此同時，與空間站

同軌飛行的2米口徑巡天空間望遠鏡預計2024年發(fā)射，空間站應用與發(fā)展階段還

將部署高能宇宙輻射探測設(shè)施，有望使中國空間光學天文巡天、空間暗物質(zhì)搜尋和

高能宇宙輻射探測達到國際先進水平。

探月工程與“天問一號”任務成功實施，為中國行星科學研究快速追趕上國際

先進水平提供了重栗平臺?！版隙鹞逄枴钡氖着茖W成果已為完善月球演化歷史提

供了關(guān)鍵科學證據(jù)。中國首次自主火星探測任務“天問一號”使中國成為第二個成

功著陸火星的國家。

此外，2021年11月，國務院學位委員會批準中國科學院大學自主設(shè)置行星科

學一級交叉學科，對中國繼續(xù)實施行星探測工程和行星科學研究影響深遠。

中國正在加快建設(shè)空間科學強國。《2021中國的航天》白皮書指出中國將實施

探月工程四期，開展小行星探測、火星采樣返回等任務，力爭在2049年實現(xiàn)太陽系

邊際探測。

(摘編自《瞭望》2023年3月《逐夢星辰追根問源?中國空間科學10年跨越》)

材料二：

只要一想起宇宙，我們就難以平靜——我們心情激動，感嘆不已，如同回憶起

許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗。我們知道我們在探索最深奧的秘密。

宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的。我們的小小行星只不過是無限永恒

的時空中的一個有限世界。從宏觀來看，人類所關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)

緊要的，甚至是微不足道的。但是，我們?nèi)祟惓瘹馀畈?，勇敢好學，前途無量。幾

千年來，我們對宇宙及我們在宇宙中所處的地位作出了最驚人的和出乎意料的發(fā)現(xiàn)。

人類對宇宙的探索，回想起來是很令人興奮的。這些探索活動提醒我們：好奇是人

類的習性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。因為我們在這個宇宙中只不

過是晨空中飛揚的一粒塵埃，所以，我們認為，人類的未來取決于我們對這個宇宙

的了解程度。

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我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又栗富于想象。想象經(jīng)常能夠把我們帶

領(lǐng)到嶄新的境界，沒有想象，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以

檢驗我們的推測。宇宙神秘非常，它有典雅的事實，錯綜的關(guān)系，微妙的機制。

地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現(xiàn)有的知識大部分是從地球上獲得的。近

來，我們已經(jīng)開始向大海涉足，當然，海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不

過濺濕我們的踝節(jié)。海水是迷人的，大海在向我們召喚。本能告訴我們，我們是在

這個大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)心切。雖然我們的夙望可能會冒犯“天神”，但是我

相信我們并不是在做無謂的空想。

（摘編自卡爾?薩根《宇宙的邊疆》

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（2分）

A.我國行星科學起步晚、起點高，探月工程和行星探測工程加速了我國行星科學的

發(fā)展，這標志著我國已成為空間科技領(lǐng)域的科技強國。

B.2011年啟動的中國科學院空間科學先導專項一期，在“十二五”期間開展了多

項工作，正式建立起了中國第一個科學衛(wèi)星系列。

C.巡天空間望遠鏡的發(fā)射、高能宇宙輻射探測設(shè)施的部署，將使中國空間光學天文

巡天、空間暗物質(zhì)搜尋和高能宇宙輻射探測達到國際先進水平。

D.中國空間站為開展有人參與的空間科學研究提供歷史性機遇，“嫦娥五號”提供

的首批科學成果作為關(guān)鍵科學證據(jù)，完善了月球演化歷史。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（2分）

A.地球只不過是無限永恒的時空中的一個有限世界，從宏觀來看人類所關(guān)心的問題

都可以說是無關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。

B.因為好奇是人類的習性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件，所以人類對

宇宙的探索是一件令人興奮的事情。

C.宇宙神秘非常，我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又要富于想象，前者可以

使我們擺脫幻想，后者經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界。

D.雖然人類探索宇宙的夙望會冒犯“天神”，但是作者相信，探索宇宙的奧秘并不

是在做無謂的空想，而是有實際意義的。

3.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（）（2分）

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A.同樣是關(guān)于宇宙探索話題，材料一介紹了中國空間科學近年來取得的進展，材料

二側(cè)重介紹人類探索宇宙的方法。

B.材料一中所介紹的我國在空間科學方面取得的一系列重大成果，就是材料二所說

的“向大海涉足”的一些具體表現(xiàn)。

C.材料一提到的空間暗物質(zhì)搜尋、高能宇宙輻射探測等科學活動，體現(xiàn)了材料二中

所講述的人類對神秘宇宙的探索。

D.材料二說我們?nèi)祟悺俺瘹馀畈?，勇敢好學，前途無量”，材料一我國行星科學發(fā)

展也可以說是“朝氣蓬勃，前途無量”。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4飛小題。

串門去（節(jié)選）

李娟

進入二月后，白天越來越長，天氣一天比一天暖和。當我們迎來冬牧場上第一

撥正式拜訪的客人阿孜拉和她的媽媽后，也憋不住了。在當天的晚餐桌上大家商量

著列出了一份計劃表，開始挑選合適的日子陸續(xù)出門拜訪鄰居。先由年輕人開始，

然后是嫂子，接著是居麻。

其實早在一月，我和加瑪就說好了二月一起出去串門的事。為什么非要二月不

可呢？因為，若是十二月和一月的話，白晝一晃而過，哪怕去最近的人家拜訪，也

未必能當天去當天回。又不能走夜路，夜里有狼。

我很早就開始期待這趟行程了。期待的同時卻發(fā)愁沒有像樣的外套。都臟得不

像樣子，臟得洗都沒法洗……隨著二月一天天來臨，大家也替我著急起來。我決定

穿我的皮大衣，雖然臃腫不合身，畢竟是干凈的。大家都說：“豁切①，又不是去放

羊?！碧萘?。

我又想穿我的短羽絨衣。因為它是深色的，不太顯臟，而且合身又利落。大家

說：“不行，太冷！”

我說：“天不是已經(jīng)熱了嘛?！?/p>

加瑪用漢語說：“去，熱?；貋?，冷?！薄貋淼脑?，太陽就西斜了，溫度迅

速降了下來。

居麻大方地說：“行啦行啦，我的衣服借給你吧！”

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我傷心地說：“豁切！”

終于到了出門那一天。一大早加瑪就提醒我，一定要穿剛洗過的那條褲子！這

天她洗臉的時間格外漫長，然后又足足打扮了半個小時。

我堅持穿我相對體面的那件，但大家七嘴八舌地表示反對。我只好妥協(xié)，只好

把骯臟的長羽絨衣套在短羽絨衣外面。依大家說的，一到地方就趕緊脫下來塞在馬

鞍后。

本來這天打算去北面牧場拜訪加瑪?shù)囊粋€同學家，但因一時找不到散養(yǎng)在外的

坐騎，耽擱了些時候。等備好了馬要出發(fā)時，突然東北面沙丘上出現(xiàn)了兩個騎馬的

人。走近一看，正是那個同學和她的媽媽！真不愧是最適合串門的一個日子啊。兩

人真不愧是好朋友，想到一起了。

于是我們又卸了馬鞍，脫去衣服。大家回到地窩子里親親熱熱地敘話。嫂子去

氈房割了一塊肉，為客人蒸了手抓飯。

送走客人后，已是半下午了。大家在趕牛之前擺開餐布重新喝茶，還開了個會。

這回決定第二天改去西面牧場上加瑪?shù)囊粋€遠房兄弟家。那里也很近，騎馬只需一

個小時。

第二天，趕完小牛后，加瑪繼續(xù)花大半個小時洗臉、打扮。這回我們順利出發(fā)

了。我還是長羽絨衣套著短羽絨衣。郁悶的是，短羽絨衣雖短卻寬松，長羽絨衣雖

長卻瘦窄。為了能把胳膊擠進袖子并且合上胸前的拉鏈，我折騰了老半天。

兩人一路向西。走到曠野盡頭的沙梁時，又沿著沙梁折向西北方向。漸漸走到

兩座沙丘間的豁口處，那里有明顯的兩條汽車轍印。我們拐上汽車路，在起伏的沙

梁間走了很久。又漸漸離開車轍，繼續(xù)向西。

每當小路帶我們走向高處時，加瑪就為我指向大地的各個方向。詳細地告訴我

哪個地方住著誰，誰又是誰，誰和誰有什么關(guān)系，誰的誰離此地多遠……說了許多，

似乎這片大地其實也是熱鬧的?？膳e目四望，蒼蒼茫茫。走著走著，腳下的小路越

來越清晰，牲畜蹄印越來越密集、匆忙。漸漸又行至高處，這時我一眼看到前方沙

丘起伏處有一小團漆黑的角落——到了！沙漠是黃的，雪地是白的，天空是藍的。

整個世界都是淺色的，唯有歷經(jīng)無數(shù)個冬天的這一小塊人畜棲身地是深色的。像一

小塊鎮(zhèn)紙，穩(wěn)穩(wěn)壓在起伏動蕩的大地上。在那團黑色之上，天空和大地的距離最遠。

我們放慢速度靠近。我一心想的是如何在被人看到之前從緊緊裹在身上的臟外

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套里掙脫出來……那拉鏈可真難拉！……很不巧，還沒到地方，就被人發(fā)現(xiàn)了。先

是兩個孩子站在地窩子門口呆呆地張望。漸漸認出加瑪后，他們大喊一聲，歡樂地

奔跑過來...

那時我們已經(jīng)走到沙窩子一側(cè)的平地上，那兒栽著粗粗的馬樁。我下馬后，盡

量若無其事地狠拽拉鏈，掙扎了一番才脫離那件又臟又窄的外套。但孩子們毫不在

意，一聲不吭充滿期待地看著我們系馬、整理衣物和頭發(fā)。當我們向地窩子走去時，

孩子們又趕緊沖在前面，提前為我們開門。看我們走得慢慢吞吞，又從門邊沖回來，

陪我們一起慢慢走。等走到地窩子近前，再次沖上前開門。從頭到尾，不說一句話，

只是不停地笑。

（節(jié)選自《冬牧場》）

【注】①豁切：哈薩克語，意思是行了。

4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（2分）

A.文本記述了哈薩克牧民在冬牧場生活中的幾個小片段，內(nèi)容真實，充滿了濃厚的

生活氣息，給人如臨現(xiàn)場的感覺。

B.我們終于準備好要去拜訪加瑪?shù)耐瑢W，卻因為她們正巧來訪而打亂了計劃，這種

延宕讓我們激動的心情變得失落。

C.互相拜訪的客人并非親近的親屬，如同學、遠房兄弟，既表現(xiàn)出牧民生活的寂寞，

也現(xiàn)出牧區(qū)人們的熱情和灑脫。

D.冬牧場上人畜的棲息地被廣闊的天地襯托得極其渺小，作者用鎮(zhèn)紙來比喻它，流

露出對艱苦環(huán)境中的生命的贊美。

5.作者擅長描寫人物，特別是人物的語言描寫，往往三言兩語讓人物形象栩栩如生。

請結(jié)合文本內(nèi)容分析其語言描寫的特色。（4分）

6.冬牧場環(huán)境的艱苦并沒有削弱哈薩克牧民對生活的熱愛，這一點始終滲透在李娟

的散文中。請結(jié)合文本對串門過程的描寫，談談作者是如何表現(xiàn)牧民們對生活的熱

愛的。（6分）

二、古代詩文閱讀（32分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成廠n小題。

材料一:

西安中學高二年級語文試題第6頁共10頁

夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪

形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不

知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，

已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化,終期于盡。古人云：“死生亦大

矣?！必M不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一

死生為虛誕，齊彭簟為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，

錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

（節(jié)選自王羲之《蘭亭集序》）

材料二：

書契之興，肇乎中古，繩文鳥跡，不足可觀。末代去樸歸華，舒箋點翰，

爭相夸尚，競其工拙。逮乎鐘、王以降，略可言焉。鐘繇雖擅美一時，亦為迥

絕，論其盡善，或有所疑。獻之雖有父風，殊非新巧。子云近出，擅名江表，

然僅得成書，無丈夫之氣，行行若縈春蚓，字字如維秋蛇。以茲播美，非其濫

名耶？此數(shù)子者，皆譽過其實。所以詳察古今,研精篆素，盡善盡美，其惟王

逸少乎！觀其點曳之工，裁成之妙，煙霏露結(jié)，狀若斷而還連，鳳翥龍蟠勢如

斜而反直玩之不覺為倦覽之莫識其端。心慕手追，此人而已。其余冬玲之類，

何足論哉！

（節(jié)選自李世民《王羲之傳論》）

材料三：

王右軍（羲之）與謝太傅（安）共登冶城。謝悠然遠想，有高世之志。王

指謝日：“夏禹勤王，干冬陟即；文王阡食，日不暇給。今四郊多李，宜人人

自效，而虛談廢務，浮文妨要，恐非當今所宜?！敝x答曰：“秦任商鞅，二世

而亡，豈清言致患邪？”

（節(jié)選自《世說新語》）

7.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答

案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

鳳翥龍蟠A勢如斜B而反C直D玩之E不覺F為倦G覽之H莫識其端

8.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（2分）

西安中學高二年級語文試題第7頁共10頁

A.“彭殛”意為壽命的長與短，“彭”指道教中以長壽著稱的彭祖，“殛”指

未成年就夭折。

B.“區(qū)區(qū)”在文中的意思是“愚拙，沒見識”，和《孔雀東南飛》中“何乃太

區(qū)區(qū)”的“區(qū)區(qū)”意思相同。

C.“手足脫胭”也作“脫手服足”，手掌、足底生滿老繭，在文中用以形容大

禹勞動的艱辛，操勞不斷。

D.“壘”，在文中指古代軍中作防守用的墻壁，與《念奴嬌?赤壁懷古》中“故

壘西邊”的“壘”意思相同。

9.下列對材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.王羲之談到有人喜歡清談，有人好縱情山水，但當他們面對死生大事時，都

會不由得感慨萬千，心生悲痛之感。

B.王羲之認為無論壽命長短最終都會走向盡頭，生死本來就是虛誕的，顯得

悲觀感傷；不同于材料三中他的積極態(tài)度。

C.唐太宗運用對比、比喻等手法，批評近代書法家名不副實，浪得虛名，稱贊

王羲之書法盡善盡美。

D.王羲之認為清談誤國，文風浮華妨礙大事，應效仿大禹和文王之勤勉；謝安

則以秦朝二世而亡為例表達不同意見。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。

（2）以茲播美，非其濫名耶？此數(shù)子者，皆譽過其實。

11.三則材料反映了王羲之不同側(cè)面，請分點概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，8分）

閱讀下面這首唐詩，完成12~13小題。

縛雞行①

杜甫

小奴縛雞向市賣，雞被縛急相喧爭。

家中厭雞食蟲蟻，不知雞賣還遭烹。

蟲雞于人何厚薄，我斥奴人解其縛。

西安中學高二年級語文試題第8頁共10頁

雞蟲得失無了時，注目寒江倚山閣。

【注】①這首詩是杜甫晚年流落夔州時所作。

12.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）（2分）

A.首聯(lián)描寫詩人看到家中小仆人正在捆雞，要拿到市上去賣，“相喧爭”三字，將

小雞人格化，使縛雞這個細節(jié)充滿了生動活潑的生活情趣。

B.反復想來，實在沒有萬全之策，詩人于是只好倚靠在山閣上，注視著寒冷的江面，

江水正浩浩東去，一片蒼茫。

C.本詩語言嚴整精工，這與表現(xiàn)細小的生活情節(jié)，與抒發(fā)表面看來輕松的感情，是

極為適宜的。

D.尾聯(lián)用“雞蟲得失無了時”影射各階層人士陷于動蕩不堪的時局中，表達詩人對

國家和百姓的憂慮，以及在計無所出的情況下無可奈何的苦悶心情。

13.洪邁在《容齋隨筆》里評述本詩說：“此詩自是一段好議論。至結(jié)句之妙，非他

人所能踐及也?！鄙虻聺撛凇短圃妱e裁集》中也說這首詩的結(jié)句“宕開一筆，妙不說

盡”。試分析這首詩的“結(jié)句之妙”。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

14.補寫出下列句子中空缺部分。

（1）古人對待“命”各有態(tài)度。鮑照在《擬行路難》中認為“人生亦有命”，并

以反詰語氣抒發(fā)“”的人生態(tài)度；陶淵明在《歸去來兮辭》中認

為生命終將逝去，對待“天命”要“

（2）郭橐駝善種樹，有人問他訣竅。他說沒什么秘方，只是

“,尊重客觀規(guī)律，為官也應如此。

（3）鷗鳥常生活在水邊，在水天之間翱翔，儀態(tài)閑雅，與人親善。古典詩詞中常

用“鷗”的意象來表達作者的自由自在、淡泊寧靜、閑適愜意等，如：

三、語言文字運用（10分）

閱讀下面的文字，完成15~17小題。

我們小時候都吃過中藥甚至常吃中藥，可是如果細心觀察一下，就會發(fā)現(xiàn)我們

現(xiàn)在卻越來越少求助于中藥了，這是為什么呢？實際上，不僅我們自己，社會上關(guān)于

西安中學高二年級語文試題第9頁共10頁

中醫(yī)的爭論也此起彼伏，反思中醫(yī)的聲音也層出不窮，這又是為什么呢？

《鄉(xiāng)土中國》告訴了我們答案：社會運行速度加快了。過去，人們有充足的時

間做“盲目的實驗”，能夠接受“先有行為，后有思想”的做法。也就是說，人們盡

管還沒有認識到某種藥物的特殊功效，只是觀察到了草木和某種疾病之間的聯(lián)系，

但敢于在求生欲望的驅(qū)使下進行嘗試。但如今，U,這種快節(jié)奏的現(xiàn)代

生活要求人們有充分的計劃，人們不是要知道某種藥物以何種原理直擊病灶，還要

知道它會達到什么程度的效果和多大的副作用，而這些都是中醫(yī)不擅長的。當代中

國近四十年間經(jīng)歷了西方數(shù)百年的過渡，以至于我們的童年期和青春期都可以說是

分處兩個時代，從板藍根到對乙酰氨基酚的跨越，自然就沒那么不可思議了。

以上所舉例子，僅僅是《鄉(xiāng)土中國》這個顯微鏡下的寥寥風景。你如果還想知

道中國人熱衷于買房的動因、“小哥哥、小姐姐”流行的原因等等，拿起《鄉(xiāng)土中國》

細細琢磨，□

15.下列各項中，和“從板藍根到對乙酰氨基酚的跨越”運用了相同修辭手法的一項

是（）（2分）

A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

B.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

D.沼陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。

16.文中畫波浪線的句子有語病。請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，

可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）

17.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴密，每處不超過10個字。（4分）

四、寫作（40分）

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

最好的相處之道，是站在對方的立場考慮問題；也有人說，相處時，守住自己

的立場最重要。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不

西安中學高二年級語文試題第io頁共io頁

得泄露個人信息；不少于800字。

西安中學高二年級語文試題第11頁共io頁

西安中學2023-2024學年度第二學期期末考試

高二語文答案

1.B

【解析】

A選項“標志著我國已成為空間科技領(lǐng)域的科技強國”錯，原文是“我國空間科技已成

為科技強國進展的重要標志”而不是科技強國的重要標志。

C選項“將使”錯，原文是“有望使中國空間光學天文巡天、空間暗物質(zhì)搜尋和高能宇

宙輻射探測達到國際先進水平”是“有望使”而不是“將使”。

D選項“為開展有人參與的空間科學研究提供歷史性機遇”錯，原文是“為開展大規(guī)模

系統(tǒng)性有人參與的空間科學研究提供了歷史性機遇”；“完善了月球演化歷史”錯，原

文是“‘嫦娥五號’的首批科學成果已為完善月球演化歷史提供了關(guān)鍵科學證據(jù)”是

“提供科學證據(jù)”，而不是“完善了月球演化歷史”。

2.C

【解析】

A選項“人類所關(guān)心的問題”錯，原文是“人類所關(guān)心的大多數(shù)問題”；

B選項“因為好奇是人類的習性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件，所以人類

對宇宙的探索是一件令人興奮的事情”強加因果，原文沒有因果關(guān)系。

D選項“人類探索宇宙的夙望會冒犯‘天神’”錯，原文是“雖然我們的夙望可能會冒

犯“天神””，是“可能”。

3.A

【解析】

A選項“方法”錯，材料二側(cè)重介紹人類探索宇宙的意義。

4.B

【解析】“這種延宕讓我們激動的心情變得失落”錯，這種巧合、延宕，讓我們激動和

驚喜，沒有讓“心情變得失落”。

5.參考答案：①語言簡潔生動，富有表現(xiàn)力，如加瑪?shù)恼Z言“去，熱?；貋?，冷”，簡

潔短促，表現(xiàn)了她直率的性格和對天氣的精準判斷；②語言描寫富有地域和民族特色，

多用語氣詞，摻雜民族語言，充滿生活氣息，表現(xiàn)出牧民爽朗樂觀的生活態(tài)度。③短句

多、省略多，表現(xiàn)出牧民不太熟悉漢語，真實而又契合人物的身份。（1點2分，任答

2點4分）

【解析】要注意題干明確的指向：分析具體的“語言描寫的特色”，而不是分析比較寬

泛的人物描寫方法。

①文章寫的是邊疆哈薩克人關(guān)于在二月串門的習俗和經(jīng)歷，在人們相互交流時，多次寫

到了“豁切”，極為簡短利落，表現(xiàn)了牧民的直率豪爽、干脆豁達。

②不管是“大家都說：'豁切，又不是去放羊'"，還是“我”傷心地說“豁切”，還

有“加瑪用漢語說：'去，熱?；貋恚涠俭w人物語言多用短句，也多有省略

句，表現(xiàn)出牧民能懂漢語，但是不太熟悉，內(nèi)容真實，又恰到好處地契合了人物的身

份。

③根據(jù)“天不是已經(jīng)熱了嘛”“行啦行啦”等，可知人物語言多用語氣詞，又隨時摻雜

極具民族特色的“豁切”，充滿生活氣息，表現(xiàn)出牧民爽朗樂觀的生活態(tài)度。

6.參考答案：①寫串門而至于要列計劃、開會議，如此慎重其事，既可以看出牧民們

生活的單調(diào)寂寞，也可以看出他們對與人交往的重視與渴望。②圍繞串門的衣著、打扮

問題反復描寫，表現(xiàn)牧民們在艱辛生活中不忘自尊、向往美好的生活熱情。③串門不僅

路途遙遠而且天氣寒冷，即便如此也擋不住牧民們探親訪友的熱情，可見其苦中尋樂的

生活態(tài)度。④對待來訪者，大家總是熱情迎接并招待，可見牧民們對彼此情誼的珍視與

對生活的熱愛。（1點2分，任答3點6分）

【解析】

①根據(jù)“其實早在一月……為什么非要二月不可呢”“若是十二月和一月的話……又不

能走夜路，夜里有狼”等內(nèi)容，可知哈薩克人對出門拜訪鄰居極為重視，要鄭重其事地

挑選合適的日子，并列出計劃，可以看出牧民們生活的單調(diào)，同時也突出他們對與人交

往的重視與渴望。

②“我”加瑪打算去加瑪?shù)囊粋€遠房兄弟家之前，“第二天，趕完小牛后，加瑪繼續(xù)花

大半個小時洗臉、打扮”等內(nèi)容，對衣著、打扮問題反復描寫，突出牧民注重儀表，在

艱辛生活中不忘自尊、向往美好的生活熱情。

③根據(jù)“兩人一路向西。走到曠野盡頭的沙梁時，又沿著沙梁折向西北方向……又漸漸

離開車轍，繼續(xù)向西”等內(nèi)容，可知串門并不容易，路途遙遠，而且又是在這天氣依然

寒冷的初春時節(jié)。即便如此，也擋不住牧民們探親訪友的熱情，可見其苦中尋樂的生活

態(tài)度。

④對待來訪者，“嫂子去氈房割了一塊肉，為客人蒸了手抓飯”“大家在趕牛之前擺開

餐布重新喝茶，還開了個會”，這些盛情款待客人的場景，表現(xiàn)牧民的熱情好客，和對

彼此情誼的珍視與對生活的熱愛。

7.ADG

句意：細細觀察他的書法點畫精工，布局巧妙，有如煙濃露結(jié)，筆形似斷而實連；又象

鳳飛龍繞，字體似斜而實正。把玩它不覺厭倦，觀賞它不知頭緒。

8.B

【解析】

A,正確。

B.“在文中的意思是‘愚拙，沒見識'”“意思相同”錯誤?！皡^(qū)區(qū)”：小，少。形容

微不足道，不重要。句意：其余那些小人物，有什么值得評論呢！/“何乃太區(qū)區(qū)”的“區(qū)

區(qū)”：愚拙，沒見識。兩句的“區(qū)區(qū)”意思不同。

C.正確。

D.正確?！肮蕢疚鬟叀本湟猓耗桥f營壘的西邊。

故選Bo

9.B

【解析】

B.“王羲之認為……生死本來就是虛誕的，顯得悲觀感傷；不同于材料三中他的積極態(tài)

度”錯誤。“固知一死生為虛誕，齊彭瘍?yōu)橥鳌笔钦f：本來就知道把生和死同等看待

是荒誕的，把長壽和短命同等看待是妄造的。王羲之坦然承認生命的短暫，但又看到了

生和死的本質(zhì)的不同，人不能庸庸碌碌如行尸走肉般地生，應該讓自己的生命空間充實

豐盈，體現(xiàn)出了積極的人生態(tài)度。

10.(1)過去所喜歡的東西，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)成為舊跡，仍然不能不因為它引發(fā)心中的感

觸。(得分點：“向”，過去；“俯仰之間”，轉(zhuǎn)瞬之間；“以”，因為；“興懷”，引

發(fā)心中的感觸。)

(2)憑著這樣的書法來揚名顯聲，豈不成了虛名嗎？以上這幾位書法家，都是名聲超過

了他們的實際。

(得分點：“茲”，這樣的書法；“播美”，傳揚美名；“數(shù)子”，這幾個人；“譽”，

名聲；“其實”，他們的實際。)

11.①生活態(tài)度：參悟生命哲理，追求平和曠達。

②書法藝術(shù)：自成一家，盡善盡美。

③政治思想：積極入世，反對虛談廢務。

【解析】

從“夫人之相與，俯仰一世”“固知一死生為虛誕，齊彭斯為妄作”可知，生活態(tài)度上，

他參悟生命哲理，追求平和曠達。

從“詳察古今，研精篆素，盡善盡美，其惟王逸少乎！……”可知，書法藝術(shù)上，他自

成一家，盡善盡美。

從“今四郊多壘，宜人人自效，而虛談廢務，浮文妨要，恐非當今所宜”可知，政治思

想上，他積極入世，反對虛談廢務。

參考譯文：

材料二

文字的產(chǎn)生，開始于中古黃帝時代，當時那些結(jié)繩記事和摹仿鳥獸之跡的原始文字，

實在很不中看。商周以后，人們舍棄古樸的書法，極力追求華美的文字。大家鋪紙運筆，

爭著以字體的華麗相標榜，以筆畫的美丑相競賽。到了鐘繇、王羲之以后，書壇略有一

些名家值得評論。鐘繇雖然一時負有盛名，他的書法也的確高超絕異，但要說他盡善盡

美，或許還有懷疑。王獻之雖然具有他父親的書風，但其書法很不新巧。蕭子云出于近

代，在江南很有聲名，但他的書法只能說寫得成字，沒有一點男子漢的剛勁氣勢，一行

一行就象春天的蚯蚓縈繞，一字一字恰如秋天的長蛇盤結(jié)。憑著這樣的書法來揚名顯聲，

豈不成了虛名嗎！以上這幾位書法家，都是名聲超過了他們的實際。所以廣泛考察古今

書壇，研習書法最為精妙，達到盡善盡美，只有王羲之一人??！細觀他的書法點畫精工，

布局巧妙，有如煙濃露結(jié)，筆形似斷而實連；又象鳳飛龍繞，字體似斜而實正。把玩它

不覺厭倦，觀賞它不識端緒。心中仰慕，手上臨摹，我只是推崇王羲之一個人罷了。其

余那些小人物，有什么值得評論呢！

材料三

王右軍（王羲之）與謝太傅（謝安）一道登上冶城。謝太傅瀟灑地凝神遐想，有超

世脫俗的神態(tài)。王右軍對他說：“夏禹為國事辛勞，連手腳都長滿了老繭；周文王忙得

無法按時吃飯，每日里沒有一點兒空閑的時間。如今整個國家都處于戰(zhàn)亂之中，人人都

應當貢獻自己的力量；如果一味空談而荒廢政務，崇尚浮夸無物的文章而妨害國事，恐

怕不是現(xiàn)在該做的事吧！”謝太傅回答說：“秦國任用商鞅，只傳兩代就滅亡了，難道也

是清談導致的禍患嗎？”

12.C“嚴整精工”錯,應為“平樸自然”。

13.①在結(jié)尾處“宕開一筆”是指由議論而轉(zhuǎn)入寫景，使得篇末產(chǎn)生變化，通篇由平實入

空靈；②詩人無法辨明“雞蟲得失”，只得遠眺寒江，空倚山閣，在寫景中含蓄蘊藉地

表達了自己無可奈何的心情；③將議論突然收起，將欲盡未盡之意化入景中，從而引發(fā)

讀者的思考，韻味悠長。（6分，每點2分，第一點答出“以