第1課 立足時(shí)代 志存高遠(yuǎn)（教案）【中職專用】高一思想政治《心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃》 教考銜接

課題名稱立足時(shí)代志存高遠(yuǎn)課型理論課復(fù)習(xí)實(shí)訓(xùn)課□習(xí)題其他□（）授課時(shí)間課時(shí)數(shù)2課時(shí)授課班級(jí)23級(jí)幼教教學(xué)內(nèi)容分析本課是《心理健康與職業(yè)生涯》的第一課《立足時(shí)代志存高遠(yuǎn)》包括兩框。第一框“時(shí)代為我搭舞臺(tái)”，闡述了社會(huì)發(fā)展與個(gè)人成長的關(guān)系，中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的特點(diǎn)及為個(gè)人發(fā)展提供的廣闊舞臺(tái)和無限機(jī)遇。第二框“做新時(shí)代追夢人”闡述了新時(shí)代對(duì)青年提出的新要求，個(gè)人要樹立符合時(shí)代要求的職業(yè)理想。兩框內(nèi)容由外及內(nèi)、由客觀到主觀，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人成長與社會(huì)發(fā)展相統(tǒng)一，明確新時(shí)代提出的新要求，把握新時(shí)代提供的新機(jī)遇，在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。學(xué)情分析1.能協(xié)作完成部分學(xué)習(xí)任務(wù)，能提出問題，但對(duì)問題的思考能力不夠，對(duì)資源中教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的歸納能力較差。2.喜歡專業(yè)實(shí)踐課程，對(duì)文化課、理論課缺乏興趣。教學(xué)目標(biāo)1.領(lǐng)會(huì)新時(shí)達(dá)為個(gè)人發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生夢想提供了廣闊舞臺(tái)，珍惜偉大時(shí)代，緊跟時(shí)代發(fā)展，爭做新時(shí)代的奮斗者、追夢人。2.明確新時(shí)代對(duì)個(gè)人素養(yǎng)提出的新要求，理解職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的引導(dǎo)作用，樹立符合新時(shí)代要求的職業(yè)理想。教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)新時(shí)代為個(gè)人發(fā)展提供的廣闊舞臺(tái)，明確新時(shí)代對(duì)個(gè)人素養(yǎng)提出的新要求；樹立符合新時(shí)代要求的職業(yè)理想教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)新時(shí)代為個(gè)人發(fā)展提供的廣闊舞臺(tái)，明確新時(shí)代對(duì)個(gè)人素養(yǎng)提出的新要求教學(xué)準(zhǔn)備（教學(xué)資源）教材；教案；課件；視頻資源教法討論法，講授法，問答法學(xué)法小組合作法，自主探究法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備課前讀書知識(shí)回顧知識(shí)鞏固引入10分鐘1.探究與分享：以小組為單位完成下表，并進(jìn)行分享，談?wù)勀阌泻伟l(fā)現(xiàn)？2.點(diǎn)評(píng)。3.展示圖片：對(duì)祖孫三代“衣”和“住”進(jìn)行對(duì)比。4.播放“習(xí)語”，引出中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史方位，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。1.小組合作完成任務(wù)，并進(jìn)行分享。2.聆聽。3.觀看圖片，聆聽。4.聆聽習(xí)語。通過祖孫三代衣食住行的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活條件的改變，時(shí)代的改變，我們所處的時(shí)代是一個(gè)“新時(shí)代。”任務(wù)130分鐘一、時(shí)代為我搭舞臺(tái)1.1.閱讀材料，思考并回答問題。探究與分享：查閱相關(guān)資料，結(jié)合自己生活的變化，說說我們成長在什么樣的新時(shí)代？新時(shí)代為我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想提供了怎樣的客觀環(huán)境？2.點(diǎn)評(píng)。3.播放視頻《數(shù)字里的十年》4.講授新時(shí)代與個(gè)人成長的關(guān)系。5.講授當(dāng)代青年應(yīng)該珍惜時(shí)代，做新時(shí)代的奮斗者。6.活動(dòng)：我的新時(shí)代。要求：根據(jù)自身對(duì)“新時(shí)代”的認(rèn)知，用“這是一個(gè)（）的新時(shí)代”句式描述你心中的新時(shí)代；結(jié)合生活體悟，完成“新時(shí)代的我（）”句式描述。7.點(diǎn)評(píng)。8.閱讀與思考，閱讀材料回答問題。查閱相關(guān)資料，結(jié)合自己的專業(yè)說一說：新時(shí)代為我們提供了哪些發(fā)展機(jī)遇？我們要做哪些準(zhǔn)備？9.點(diǎn)評(píng)。2.聆聽。3.觀看視頻。4.聆聽。5.聆聽。6.按要求完成任務(wù)。7.聆聽。通過探究與分享引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)、家庭和身邊可見的變化中感受新時(shí)代，感受新時(shí)代給個(gè)人發(fā)展帶來的深刻影響。通過視頻《數(shù)字里的十年》增加學(xué)生對(duì)國家發(fā)展的認(rèn)識(shí)。通過活動(dòng)我的新時(shí)代，幫助學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)個(gè)人與時(shí)代的關(guān)系。10.講授新時(shí)代為個(gè)人成長成才提供的發(fā)展機(jī)遇。（1）更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。（2）更好的創(chuàng)業(yè)條件。（3）更寬的升學(xué)渠道。11.活動(dòng)：啟思導(dǎo)行。暢想2035年、2050年時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、你所從事的職業(yè)和你的生活狀態(tài)，填寫下表。12.小結(jié)。8.聆聽。9.聆聽。10.聆聽。11.完成啟思導(dǎo)行。12.聆聽。任務(wù)230分鐘二、做新時(shí)代的追夢人1.探究與分享：觀看視頻，談?wù)勀愕膲粝胧鞘裁矗克伪朐谑澜缂寄艽筚悐Z金的故事對(duì)你實(shí)現(xiàn)夢想有哪些啟發(fā)？2.點(diǎn)評(píng)。3.講授新時(shí)代對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的新要求。4.探究與分享：觀看視頻《幸福是奮斗出來的》，小組討論“為什么新時(shí)代需要我們砥礪奮斗？”，結(jié)合自身成長經(jīng)歷，分享學(xué)習(xí)習(xí)近平講話的心得體會(huì)。5.點(diǎn)評(píng)。6.活動(dòng)：我的奮斗誓言。要求：制作《我的奮斗誓言》卡，進(jìn)行分享。7.點(diǎn)評(píng)。8.提問：①1.閱讀材料，思考并回答問題。2.聆聽。3.聆聽。4.觀看視頻，小組討論并進(jìn)行分享。5.聆聽。6.制作我的奮斗誓言卡，并進(jìn)行的分享。通過宋彪在世界技能大賽上奪金的故事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘宋彪身上值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。組織學(xué)生分享觀點(diǎn)，通過交流引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)奮斗的重要性，理解為什么需要奮斗。人為什么要找一份職業(yè)？②你認(rèn)為什么是職業(yè)？。9.點(diǎn)評(píng)并講授什么是職業(yè)。10．辯一辯：判斷以下說法是否正確。11.講授職業(yè)平等觀念。12.閱讀與思考：閱讀材料，回答職業(yè)理想對(duì)小楊的成長有什么作用？13.點(diǎn)評(píng)。14.完成任務(wù)單《我的職業(yè)理想》并進(jìn)行分享。15.點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)理想的作用。16.播放視頻《與時(shí)代共舞》，談?wù)勀阌心男﹩l(fā)。17.點(diǎn)評(píng)。18.講授個(gè)人職業(yè)理想7.聆聽。8.思考并回答問題。9.聆聽。10.完成辯一辯。11.聆聽。12.閱讀材料，思考并回答問題。13.聆聽。14.完成任務(wù)單并進(jìn)行分享。15.聆聽。16.觀看視頻，分享啟發(fā)。與國家和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。17.聆聽。18.聆聽。評(píng)價(jià)總結(jié)10分鐘1.播放視頻《馬克思——青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》。2.結(jié)語。1.觀看視頻。2.聆聽。課后作業(yè)完成課后選擇題。教學(xué)反思一、在組織教學(xué)活動(dòng)的精確度方面還要加強(qiáng)，如：教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間上的把握。二、不能很好地兼顧學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)