詩歌意象意境鑒賞學(xué)習(xí)教案

編號：__________詩歌意象意境鑒賞學(xué)習(xí)教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

詩歌意象意境鑒賞學(xué)習(xí)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩歌意象的定義與特點1.2詩歌意境的內(nèi)涵與構(gòu)成1.3意象與意境的關(guān)系1.4詩歌鑒賞的基本方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2自主學(xué)習(xí)5.3課堂講解5.4互動環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋九、拓展及延伸9.1相關(guān)文學(xué)作品推薦9.2詩歌創(chuàng)作與鑒賞活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩歌意象的定義與特點1.1.1以李白的《將進(jìn)酒》為例，分析其中的意象特點1.2詩歌意境的內(nèi)涵與構(gòu)成1.2.1以王之渙的《登鸛雀樓》為例，解析其意境構(gòu)成1.3意象與意境的關(guān)系1.3.1通過比較白居易的《賦得古原草送別》和蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，探討意象與意境的相互關(guān)系1.4詩歌鑒賞的基本方法1.4.1利用MichaelJackson的《GoofyCat》音樂視頻，引導(dǎo)學(xué)生運用聽覺鑒賞詩歌二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1學(xué)生能理解詩歌意象和意境的基本概念2.1.2學(xué)生能運用詩歌鑒賞的基本方法2.2過程與方法2.2.1學(xué)生通過實例分析，掌握詩歌意象和意境的鑒賞方法2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對詩歌的熱愛，提高審美情趣三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1詩歌意象和意境的區(qū)分和運用3.2教學(xué)重點3.2.1詩歌鑒賞的基本方法的掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1PPT、視頻播放設(shè)備4.2學(xué)具4.2.1筆記本、彩筆五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1播放《GoofyCat》音樂視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩歌的聽覺美5.2自主學(xué)習(xí)5.2.1學(xué)生自主閱讀教材，了解詩歌意象和意境的基本概念5.3課堂講解5.3.1通過實例分析，講解詩歌意象和意境的鑒賞方法5.4互動環(huán)節(jié)5.4.1學(xué)生分組討論，分享自己喜歡的詩歌及鑒賞心得六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.1.1詩歌意象、意境的概念及關(guān)系；詩歌鑒賞的基本方法6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1結(jié)合所學(xué)，分析自己喜歡的詩歌中的意象和意境7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生對詩歌意象、意境的掌握程度及課堂參與度8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.2.1根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果8.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋8.3.1收集學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)生對詩歌鑒賞的掌握情況九、拓展及延伸9.1相關(guān)文學(xué)作品推薦9.1.1推薦學(xué)生閱讀《紅樓夢》、《西游記》等經(jīng)典文學(xué)作品9.2詩歌創(chuàng)作與鑒賞活動9.2.1組織學(xué)生參加詩歌創(chuàng)作比賽，提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力和創(chuàng)作水平重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩歌意象的定義與特點1.1.1學(xué)生需要理解意象的概念，并能識別詩歌中的意象1.1.2通過對李白的《將進(jìn)酒》的分析，讓學(xué)生感受意象在詩歌中的作用1.2詩歌意境的內(nèi)涵與構(gòu)成1.2.1學(xué)生需要理解意境的內(nèi)涵，并能在詩歌中感知意境的存在1.2.2通過對王之渙的《登鸛雀樓》的分析，讓學(xué)生領(lǐng)會意境的構(gòu)成要素1.3意象與意境的關(guān)系1.3.1學(xué)生需要認(rèn)識到意象與意境的密切聯(lián)系，并能在實際詩歌鑒賞中區(qū)分二者1.3.2通過比較白居易的《賦得古原草送別》和蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，引導(dǎo)學(xué)生深入探討意象與意境的關(guān)系1.4詩歌鑒賞的基本方法1.4.1學(xué)生需要掌握詩歌鑒賞的基本方法，并能運用到實際詩歌鑒賞中1.4.2利用MichaelJackson的《GoofyCat》音樂視頻，引導(dǎo)學(xué)生運用聽覺鑒賞詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的多元化鑒賞能力二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1學(xué)生能理解詩歌意象和意境的基本概念，掌握詩歌鑒賞的基本方法2.1.2學(xué)生能運用所學(xué)知識，對詩歌進(jìn)行深入分析和解讀2.2過程與方法2.2.1學(xué)生通過實例分析，掌握詩歌意象和意境的鑒賞方法，提高詩歌鑒賞能力2.2.2學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論等方式，培養(yǎng)合作精神和探究能力2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對詩歌的熱愛，提高審美情趣，豐富自己的精神世界三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1詩歌意象和意境的區(qū)分和運用，學(xué)生需要在實際詩歌鑒賞中把握二者之間的關(guān)系3.2教學(xué)重點3.2.1詩歌鑒賞的基本方法的掌握，學(xué)生需要通過實例學(xué)習(xí)，掌握詩歌鑒賞的基本技巧四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1PPT、視頻播放設(shè)備，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解詩歌意象和意境4.2學(xué)具4.2.1筆記本、彩筆，方便學(xué)生做筆記和標(biāo)注，提高學(xué)習(xí)效果五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1播放《GoofyCat》音樂視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩歌的聽覺美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣5.2自主學(xué)習(xí)5.2.1學(xué)生自主閱讀教材，了解詩歌意象和意境的基本概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)5.3課堂講解5.3.1通過對實例的分析，講解詩歌意象和意境的鑒賞方法，讓學(xué)生在實踐中掌握知識5.4互動環(huán)節(jié)5.4.1學(xué)生分組討論，分享自己喜歡的詩歌及鑒賞心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.1.1詩歌意象、意境的概念及關(guān)系；詩歌鑒賞的基本方法6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1結(jié)合所學(xué)，分析自己喜歡的詩歌中的意象和意境，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際鑒賞中7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生對詩歌意象、意境的掌握程度及課堂參與度，了解教學(xué)效果，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.2.1根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，使教學(xué)更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求8.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋九、拓展及延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力1.2使用生動形象的語言，讓學(xué)生更好地理解詩歌的意象和意境1.3語速適中，給學(xué)生足夠的時間理解和學(xué)習(xí)二、時間分配2.1合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行2.2注意控制課堂節(jié)奏，不要過于急促，給學(xué)生足夠的思考時間三、課堂提問3.1設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論3.2鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神3.3及時給予學(xué)生反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心四、情景導(dǎo)入4.1利用音樂、視頻等多元方式，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生的興趣4.2結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計實例情景，讓學(xué)生更好地理解詩歌意象和意境五、教案反思5.1反思教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平5.2反思教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度5.3反思教學(xué)難點的處理是否得當(dāng)，是否能夠幫助學(xué)生克服困難5.4反思課堂時間的分配是否合理，是否能夠滿足教學(xué)需求六、教學(xué)改進(jìn)6.1根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法6.2關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)計劃和策略6.3不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)水平附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1教案課件1.2學(xué)生作業(yè)樣本1.3教學(xué)方法研究文獻(xiàn)1.4課堂互動記錄1.5學(xué)生反饋調(diào)查表1.6教學(xué)效果評估報告1.7詩歌鑒賞指南1.8教學(xué)資源光盤二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照合同規(guī)定時間提供教學(xué)課件2.1.1認(rèn)定：遲延履行2.2未能達(dá)到合同約定的教學(xué)效果2.2.1認(rèn)定：未全面履行2.3未能按照合同約定提供完整的教學(xué)資源2.3.1認(rèn)定：不適當(dāng)履行2.4教師未出席合同約定的教學(xué)活動2.4.1認(rèn)定：違反合同義務(wù)三、法律名詞及解釋：3.1遲延履行：指合同一方未能在約定的時間內(nèi)履行其合同債務(wù)3.2未全面履行：指合同一方未能按照約定的方式履行其合同債務(wù)3.3不適當(dāng)履行：指合同一方雖履行了合同債務(wù)，但履行方式或結(jié)果不符合合同約定3.4違反合同義務(wù)：指合同一方未能履行其合同約定的義務(wù)四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足4.1.1解決辦法：采用多種教學(xué)手段，如視頻、音樂、互動討論等，提高學(xué)生興趣4.2教學(xué)資源不完整