Unit4SpaceExplorationReadingandThinking公開課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit4SpaceExplorationReadingandThinking公開課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語人教版（2019）必修第三冊的Unit4SpaceExplorationReadingandThinking。該章節(jié)主要包括閱讀理解和相關(guān)思考活動，旨在通過探討太空探索的主題，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和批判性思維能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了必修第二冊的相關(guān)內(nèi)容，對于英語閱讀和思考技巧有一定的掌握。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于太空探索的知識，如火星探測、太空飛船等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀和理解關(guān)于太空探索的文章，提高學(xué)生的英語閱讀能力，增加詞匯量，提升聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)太空探索的相關(guān)知識，使學(xué)生了解西方在太空探索領(lǐng)域的文化背景，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀和思考活動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)策略。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-學(xué)生能夠理解并運用關(guān)于太空探索的詞匯和表達方式。

-學(xué)生能夠通過閱讀理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

-學(xué)生能夠運用批判性思維分析文章中的觀點和論據(jù)。

解決辦法：

-通過提前分發(fā)詞匯表和學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新詞匯，課堂上進行互動游戲和練習(xí)，鞏固記憶。

-使用圖表、圖片等輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，提供上下文支持。

-通過小組討論和思維導(dǎo)圖的方式，鼓勵學(xué)生提出問題、分享觀點，培養(yǎng)批判性思維能力。

2.難點：

-學(xué)生對于太空探索的專業(yè)知識和背景信息可能不夠了解，影響閱讀理解。

-學(xué)生可能對于文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和修辭手法難以把握。

解決辦法：

-在課前提供相關(guān)背景資料和閱讀材料，幫助學(xué)生建立起對太空探索的基本認(rèn)識。

-通過分步驟的閱讀指導(dǎo)，教會學(xué)生如何分析句子結(jié)構(gòu)，識別修辭手法，提升閱讀理解能力。

-鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問，教師及時解答，確保學(xué)生能夠跟上課程進度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高中英語人教版（2019）必修第三冊》以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文文本、練習(xí)冊等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括太空探索相關(guān)的圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于太空探索的歷史圖片、各個行星的圖表資料以及太空飛船的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及到實驗環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進行一次模擬太空探索的實驗，需要準(zhǔn)備模型火箭、行星模型、任務(wù)卡片等實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置。將教室分成幾個小組討論區(qū)和實驗操作臺，以方便學(xué)生進行小組討論和實驗操作。同時，確保每個學(xué)生都有足夠的學(xué)習(xí)空間，教室內(nèi)的設(shè)備如投影儀、黑板等也要提前檢查并確保正常使用。

5.學(xué)習(xí)平臺：確保學(xué)生能夠使用學(xué)習(xí)平臺進行預(yù)習(xí)、課堂互動和課后作業(yè)的提交。如果使用在線學(xué)習(xí)平臺，需要提前測試平臺功能，確保學(xué)生能夠順利進行學(xué)習(xí)活動。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的工具，如白板筆、指示棒、教學(xué)卡片等，以便在課堂上進行有效的教學(xué)引導(dǎo)和互動。

7.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如評價表格、答題卡等，以便在課堂上及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估和反饋。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對太空探索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道太空探索是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于太空探索的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受太空探索的魅力或特點。

簡短介紹太空探索的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.太空探索基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解太空探索的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解太空探索的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹太空探索的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.太空探索案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解太空探索的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的太空探索案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解太空探索的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用太空探索解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論太空探索的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與太空探索相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對太空探索的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)太空探索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括太空探索的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)太空探索在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用太空探索。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于太空探索的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理本節(jié)課的主題是太空探索，主要涉及以下知識點：

1.太空探索的基本概念：了解太空探索的定義、目的和意義。

2.太空探索的歷史：掌握人類太空探索的重要事件和發(fā)展歷程，如衛(wèi)星發(fā)射、人類登陸月球、火星探測等。

3.太空探索的技術(shù)：了解太空探索所需的關(guān)鍵技術(shù)，包括火箭推進、航天器設(shè)計、導(dǎo)航與通信等。

4.太空探索的應(yīng)用：掌握太空探索在科學(xué)研究、天氣預(yù)報、通信技術(shù)等方面的應(yīng)用。

5.太空探索的挑戰(zhàn)與機遇：探討太空探索過程中面臨的挑戰(zhàn)，如技術(shù)難題、資金投入、國際合作等，以及太空探索帶來的機遇，如資源開發(fā)、旅游業(yè)發(fā)展等。

6.我國太空探索的成果：了解我國在太空探索領(lǐng)域取得的重要成果，如嫦娥系列探測器、天宮空間站等。

7.太空探索的倫理與法律問題：掌握太空探索過程中涉及的倫理和法律問題，如太空垃圾、外星生命權(quán)益等。

8.太空探索的未來發(fā)展：了解太空探索的發(fā)展趨勢，如火星殖民、太空旅行等。

9.太空探索對人類的影響：探討太空探索對人類生活方式、思維方式、價值觀等方面的影響。

10.太空探索的教育意義：掌握太空探索在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如科普教育、啟發(fā)創(chuàng)新思維等。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進行適量布置，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

a.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于太空探索的短文或報告，要求內(nèi)容涵蓋本節(jié)課所學(xué)的知識點，字?jǐn)?shù)約為500字。

b.選擇一個與太空探索相關(guān)的熱門話題，讓學(xué)生進行深入研究，并撰寫一篇論文。要求論文內(nèi)容包括話題的背景、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案，字?jǐn)?shù)約為1000字。

c.設(shè)計一個太空探索的主題活動，如制作一個太空探索的展覽、舉辦一個太空探索的知識競賽等。要求學(xué)生積極參與，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。具體反饋如下：

a.對于學(xué)生的短文或報告，重點關(guān)注學(xué)生的寫作能力、觀點表達和邏輯思維。在批改過程中，教師應(yīng)給出具體的修改意見，如語法修正、詞匯建議、句式變化等，以幫助學(xué)生提高寫作水平。

b.對于學(xué)生的論文，重點關(guān)注學(xué)生的研究能力、分析問題和解決問題的能力。在批改過程中，教師應(yīng)檢查學(xué)生對于話題的了解程度、論點的合理性以及論據(jù)的充分性。針對存在的問題，教師可以給出具體的改進建議，如提供更多的研究資料、指導(dǎo)學(xué)生進行文獻綜述等。

c.對于學(xué)生的主題活動，重點關(guān)注學(xué)生的團隊合作能力、創(chuàng)新思維和表達能力。在批改過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的活動策劃、組織能力和展示效果。針對存在的問題，教師可以給出具體的改進建議，如提供活動策劃的模板、指導(dǎo)學(xué)生進行有效的展示等。八、重點題型整理1.簡答題：請簡述太空探索的歷史發(fā)展過程。

答案：太空探索的歷史發(fā)展過程主要包括以下幾個階段：

a.20世紀(jì)初，科學(xué)家們開始探索太空的可能性，如俄羅斯科學(xué)家齊奧爾科夫斯基提出的火箭理論。

b.1957年，蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一顆人造衛(wèi)星斯普特尼克一號，開啟了太空探索的新篇章。

c.1961年，蘇聯(lián)宇航員尤里·加加林成為第一個進入太空的人。

d.1969年，美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗成為第一個踏上月球的人。

e.1975年，美國和蘇聯(lián)成功實現(xiàn)了阿波羅-聯(lián)盟測試計劃，標(biāo)志著太空探索進入國際合作階段。

f.2019年，中國成功發(fā)射嫦娥四號探測器，實現(xiàn)了人類首次在月球背面軟著陸。

2.論述題：請論述太空探索對人類生活的影響。

答案：太空探索對人類生活產(chǎn)生了深遠的影響，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

a.太空探索推動了科技進步，如衛(wèi)星通信、導(dǎo)航技術(shù)、遙感技術(shù)等，為人類提供了便利。

b.太空探索促進了全球氣候變化研究和天氣預(yù)報的準(zhǔn)確性，有助于應(yīng)對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)。

c.太空探索為人類提供了新的資源和能源開發(fā)途徑，如月球和火星的礦產(chǎn)資源。

d.太空探索激發(fā)了人類對宇宙的好奇心和探索精神，推動了科學(xué)教育和科普活動的開展。

e.太空探索為人類帶來了新的商業(yè)模式，如太空旅游、太空農(nóng)業(yè)等。

3.應(yīng)用題：請分析太空探索面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決策略。

答案：太空探索面臨的挑戰(zhàn)主要包括技術(shù)難題、資金投入、國際合作等。針對這些挑戰(zhàn)，可以提出以下解決策略：

a.加強科技創(chuàng)新，推動太空探索技術(shù)的發(fā)展，如新型火箭推進技術(shù)、深空探測技術(shù)等。

b.加大政府和社會資本的投入，提高太空探索的資金支持力度。

c.加強國際間的合作與交流，共享太空探索的成果和經(jīng)驗，降低成本。

d.培養(yǎng)太空探索人才，提高人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

e.制定相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范太空探索活動，保護太空環(huán)境和資源。

4.分析題：請分析太空探索在科學(xué)研究中的應(yīng)用，并闡述其意義。

答案：太空探索在科學(xué)研究中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

a.太空探索提供了研究宇宙起源和演化的平臺，如哈勃望遠鏡、詹姆斯·韋伯空間望遠鏡等。

b.太空探索推動了地球科學(xué)領(lǐng)域的研究，如對地球磁場、地震、火山等現(xiàn)象的研究。

c.太空探索為生命科學(xué)領(lǐng)域提供了新的研究平臺，如太空生物學(xué)、太空醫(yī)學(xué)等。

d.太空探索促進了材料科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展，如新型材料、量子通信等。

e.太空探索為地球資源勘查和環(huán)境保護提供了新的技術(shù)手段，如衛(wèi)星遙感、地球觀測等。

5.論述題：請論述太空探索對人類價值觀的影響。

答案：太空探索對人類價值觀產(chǎn)生了深遠的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

a.太空探索激發(fā)了人類對宇宙的好奇心和探索精神，推動了科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

b.太空探索倡導(dǎo)了全球合作和共同發(fā)展，有助于消除國家間的分歧和沖突。

c.太空探索強調(diào)了人類對地球家園的責(zé)任和保護，提高了人類對環(huán)境問題的關(guān)注。

d.太空探索展現(xiàn)了人類在面臨挑戰(zhàn)時的勇氣和毅力，弘揚了不屈不撓的精神品質(zhì)。

e.太空探索為人類提供了新的生存和發(fā)展空間，激發(fā)了人類對未來世界的想象和憧憬。板書設(shè)計1.太空探索的歷史發(fā)展過程

-20世紀(jì)初：科學(xué)家探索太空可能性

-1957年：蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星

-1961年：蘇聯(lián)宇航員加加林進入太空

-1969年：美國宇航員阿姆斯特朗登月

-1975年：美蘇實現(xiàn)太空合作

-2019年：中國嫦娥四號月球背面著陸

2.太空探索對人類生活的影響

-科技進步：衛(wèi)星通信、導(dǎo)航、遙感

-氣候變化研究：天氣預(yù)報準(zhǔn)確性提高

-資源開發(fā)：月球、火星礦產(chǎn)資源

-科學(xué)教育：激發(fā)好奇心和探索精神

-商業(yè)機會：太空旅游、農(nóng)業(yè)

3.太空探索面臨的挑戰(zhàn)及解決策略

-技術(shù)難題：推動科技創(chuàng)新，如新型火箭推進、深空探測

-資金投入：加大政府和社會資本投入

-國